台阶-讲课课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,人生是一节一节台阶,许多人渴望在台阶上,找到自己的高度,父亲正是如此,可是,果真吗？,李 森 祥,台阶,人教版语文八年级上册,武穴市花桥中学,王秀凤,1.,整体感知课文内容，把握故事情节，理解“父亲”这个中国农民的典型形象。,2.,学习作者命题立意、组织材料的写法。,3.,培养理解父辈、尊敬父辈、热爱父辈的美好情感,李森祥,，当代作家，中国作家协会会员。他与高峰合著的,王中王,受到人们的重视。,中央电视台热播过的,天下粮仓,，李森祥便是该剧的策划。作为,浙江电视台制作中心主任,李森祥长期从事影视剧创作、拍摄、策划工作，有很强的艺术感受能力。,代表作有小说,小学老师,、,抒情年代,、,传世之鼓,等。,作品充满对劳动人民的深厚感情。,其艺术特色是文字简洁、,善抓细节,。,作者简介,凹,凼,门,槛,唿,嗒,嘎,嘎,筹,备,砌,成,胯,骨,尴,尬,晌,午,舀,水 烦,躁,d,n,kn,h,ch,u,q,ku,n,shn,yo,z,o,一、读一读,踏上台阶,认识 父亲（,把握故事情节,）,父亲为什么要建一栋有高台阶的新屋？,父亲怎样造起一栋有高台阶的新屋？,新屋造好了，父亲怎么样了？,父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？,造新屋，当然,是为了改善居住条,件，每个建筑物都,有它的,人文性,，所,以说，父亲对台阶,的要求，也就是对,地位的要求。,台阶高,屋主人的地位就相应高。,（父亲毕生的奋斗就是要赢得尊重。也是尊重的需要使他产生希望和理想。）,艰辛和汗水,台阶低地位低,台阶高受人尊重,捡 砖,捡 瓦,存角票,种 田,砍 柴,捡石头,编草鞋,台阶低 地位低,台阶高 受人尊重,那么父亲是怎样造起一栋有高台阶的新屋的？,（或他都作了哪些准备工作？）,每天捡砖、瓦、,鹅卵石等。往瓦罐,里塞角票等,新屋造好了，父亲怎么样了？,1,、人也衰老了,2,、身体也垮了,在父亲的努力下，新台阶终于砌好了，可父亲却感到怎样？为什么？,不对劲。台阶低，意味着经济地位地下，父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，反而处处感到不习惯，不对劲。,踏上台阶,认识 父亲,请用一句话概括文章的主要内容。,本文主要讲了父亲用一辈子的时间来造一栋有高台阶的新屋的故事。,1.,读课文，找出最让你感动、最能表现父亲形象特点的语句，划出来。读一读，议一议。,以,“,父亲是一个,_,的农民,”,为话题品评人物。,一、精读课文 细评人物,父亲是一个,坚强,的人,父亲是一个,要强,的人,父亲是一个,勇敢,的人,父亲是一个,勤劳,的人,父亲是一个,朴实,的人,分,析,形,象,2.,父亲具有哪些品质特征？,父亲形象,勤劳、顽强、,倔强,淳朴、善良、谦卑,不甘人后,不怕千辛万苦,愚公移山的精神,坚忍不拔的毅力,发展中国家农民的典型,要强、有志气,二、细读课文 深入探究,1.,“,父亲坐在绿荫里，,一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。,”,表现父亲怎样的思想感情？为何不用心理描写？,一方面，专注的望着别人家高高的台阶，他羡慕、向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。,另一方面，第一人称不允许写别人的心理活动，只能以形写神。,2.,父亲回来时，为什么一副若有所失的模样？这种心态怎么理解？,父亲干了一辈子，劳动就是生命。在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去了一切，所以感觉若有所失。,作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹；对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情；对改变农村的面貌寄予希望。,1.,作者对父亲寄予了怎样的思想情感？,三、品味细节 感悟主旨,所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。,细节描写,在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。生动的细节描写，有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主题,凝望台阶 感受父亲,细节描写,攀登台阶 理解父亲,父亲用大半辈子造一个高台阶的新屋到底值不值得？,请以“台阶是父亲的”来谈谈,台阶是父亲的理想,台阶是父亲的心灵沉重负担,台阶是父亲的催老剂,台阶是父亲的自尊,请以“为了台阶，父亲付出了”为话题,为了台阶，父亲付出了岁月,为了台阶，父亲付出了青春,为了台阶，父亲付出了健康,辅读资料,:,在中国乡村，一个父亲的使命也就那么多，或造一间屋，或为子女成家立业，然后他就迅速地衰老，并且再也不被人关注，我只是为他们的最终命运而惋惜，这几乎是乡村农民最为真实的一个结尾。,李森祥给编者的信,你想对父亲说些什么？,台阶,李森祥,父亲,:,要强、老实厚道的农民,愚公移山的精神,坚忍不拔的毅力。,“,台阶高，屋主人的地位就相应高,”,三级台阶,坚忍不拔,九级台阶,失落无助,崇敬、怜悯双重感情,读出自己,1),想想你的父亲，学完这篇文章，你一定有许话想对你的父亲说，请用笔记下你最想对你父亲说的话！你是否也想获得别人的尊重？为了达到这一目的，你付出了什么？是否有所收获？与同学们谈谈自己的感受。,作业:,2),课外寻找关于,“,父亲,”,的文章、诗歌进行自主阅读。,推荐书目：苏童,父爱,梁实秋,代沟,周国平,妞妞,一个父亲的札记,谢谢！,花桥中学王秀凤,