少年王冕三稿.ppt

,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,墨梅,吾家洗砚池边树，,个个花开淡墨痕。,不要人夸好颜色，,只留清气满乾坤。,24,少年王冕,默读课文，边读边思考：少年王冕是个怎样的人？你是从哪些句子里感受到的？在你有感触的句子旁写写批注。,王冕说：,“,娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补些家用，还能带几本书去读呢。,”,一天，母亲把他叫到面前，说：,“,孩子呀，不是我要耽误你。这几年年成不好，只靠我做些针线活儿挣的这点钱，实在供不起你读书。如今只好让你到隔壁人家去放牛。,”,王冕说：,“,娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补些家用，还能带几本书去读呢。,”,王冕说：,“,娘，我在学堂里也,闷得慌,，不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补些家用，还能带几本书去读呢。,”,闷：,（,1,）心情不舒畅，烦闷；,（,2,）密闭，不透气。,王冕,说,：,“,娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补些家用，还能带几本书去读呢。,”,王冕说：,“,娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补些家用，,还能带几本书去读呢。,”,一天，母亲把他叫到面前，说,：,“,孩子呀，不是我要耽误你。这几年年成不好，只靠我做些针线活儿挣的这点钱，实在供不起你读书。如今只好让你到隔壁人家去放牛。,”,王冕说,：,“,娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补些家用，还能带几本书去读呢。,”,从此，王冕白天在秦家放牛，晚上回家陪伴母亲。遇上秦家煮些腌鱼腊肉，他总舍不得吃，用荷叶包了回家孝敬母亲。每天给的点心钱，他也舍不得花，积攒一两个月，便偷空来到村学堂，从书贩子那里买几本旧书。白天牛吃饱了，王冕就坐在柳树阴下看书。,从此，王冕白天在秦家放牛，晚上回家陪伴母亲。遇上秦家煮些腌鱼腊肉，他总,舍不得吃,，用荷叶包了回家孝敬母亲。每天给的点心钱，他也舍不得花，积攒一两个月，便偷空来到村学堂，从书贩子那里买几本旧书。白天牛吃饱了，王冕就坐在柳树阴下看书。,从此，王冕白天在秦家放牛，晚上回家陪伴母亲。遇上秦家煮些腌鱼腊肉，他,总,舍不得吃,，用荷叶包了回家孝敬母亲。每天给的点心钱，他也舍不得花，积攒一两个月，便偷空来到村学堂，从书贩子那里买几本旧书。白天牛吃饱了，王冕就坐在柳树阴下看书。,从此，王冕白天在秦家放牛，晚上回家陪伴母亲。遇上秦家煮些腌鱼腊肉，他,总,舍不得吃,，用荷叶包了回家孝敬母亲。每天给的点心钱，他也,舍不得花,，积攒一两个月，便偷空来到村学堂，从书贩子那里买几本旧书。白天牛吃饱了，王冕就坐在柳树阴下看书。,王冕得了钱，就买些好东西孝敬母亲。,春光明媚的时候，王冕就用一辆牛车载着母亲，到村上湖边走走。母亲心里十分欢喜。,买,载,解读人物的精神品质，我们除了关注人物的,语言,，也不能忽视人物的,动作,，要紧扣人物的,一言一行,，抓住细节展开想象，这样才能真正读到人物的心里去。,王冕得了钱，就,买,些好东西孝敬母亲。,春光明媚的时候，王冕就用一辆牛车,载,着母亲，到村上湖边走走。母亲心里十分欢喜。,一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上雾气缭绕，岩石掩映；山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。,山清水秀 云遮雾绕 人间仙境,亭亭玉立 姹紫嫣红 美不胜收,小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上雾气缭绕，岩石掩映；山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。,一阵大雨过后，天空中,黑,云边上镶着,白,云。阳光透出来了，照得湖水,通红,。山上雾气缭绕，岩石掩映；山下树木葱茏，,青翠,欲滴。树枝像水洗过一般，,绿,得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。,一阵大雨过后，,天空中,黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。,山上,雾气缭绕，岩石掩映；,山下,树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。,湖里,有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。,随后转念又想：,天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？,心里想道：,“,古人说,人在画图中,，真是一点不错。可惜这里没有一个画工，把这荷花画下来。,”,起初,画得不好，,三个月之后,，便大有长进，那荷花的精神、形态、颜色，没有一处不像真的。,起初画得不好，三个月之后，便大有长进，那荷花的精神、形态、颜色，,没有一处不像真的,。,（栩栩如生、活灵活现,惟妙惟肖、精妙绝伦）,天刚蒙蒙亮,白天放牛时,晚上回到家,选择一个场景，想象王冕画荷花时的动作、神态和心理活动，拿起笔来写一写：,他是一个诗人，为后世留下了,300,多首好诗；他研究过兵法，钻研过剑术，还练习过篆刻，是那个时代的,“,通才,”,！另外，他最擅长的是画梅花，被人称为：画梅圣手。,儒林楷模，,学者榜样,断桥香雪图,（美国大都会艺术博物院藏）,南枝春早图,（台北故宫博物院藏）,墨梅图,（,上海博物馆）,王冕作品欣赏：,1,课外阅读,儒林外史,。,2,背熟第,5,小节。,作业：,