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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,阅读指导课,灵寿县第二初级中学 张晓佳,学习目标：认识基本的阅读理论知识，把握朗读技巧，尝试朗读。学习重难点：认识理论知识，把握基本技巧。学 习 内 容：1、什么是阅读？2、阅读读什么？3、朗读的基本技巧及尝试。,阅读是什么？,阅读，是一种,享受，,帮我打开心灵的窗户，,让我走进那个五彩缤纷的世界。,阅读，是一位,老师,，,教会我更多的知识；,阅读，是一位,向导,，,引领着我走出困惑和迷茫。,阅读，是一束,阳光,，,照耀着我漫长的人生道路；,阅读，是一朵朵五颜六色的,鲜花,，,装扮着我五彩斑谰的内心世界。,阅读，是清澈的,泉水,，,浇灌着我的心田:,阅读，是我的,糖果,，,为我带来了无限甜蜜。,阅读，是一个装满乐趣的,背包,，,使我的人生旅途变得更加精彩；,阅读，是一个装满智慧的,宝盒,，,在我遇到困难时暗暗帮助。,阅读，是一条,小舟,，,带着我环游世界；,阅读，是一艘,飞船,，,带着我飞向太空。,阅读，是一种,享受,，,帮我找到了打开宇宙的钥匙，,让我拥有无数的果实！,阅读读什么？,读歌词,朋友一生一起走，那些日子不再有。一句话一辈子，一生情一杯酒。朋友不曾孤单过，一声朋友你会懂，还有伤还有痛，还要走还有我。朋友周华健,明天你是否会想起，昨天你写的日记。明天你是否还惦记，曾经最爱哭的你。老师们都已想不起，猜不出问题的你。我也是偶然翻相片，才想起同桌的你。同桌的你老狼 。,读广告,今年过节不收礼，收礼只收脑白金。,钻石恒久远 一颗永留传,中国联通：情系中国结，联通四海心,农夫山泉有点甜。,。,读告示牌,小草微微笑，请你绕一绕。,轻轻地我走了,正如我轻轻地来。,珍惜生命之水，关“住”点点滴滴。,带一分小心上路，携一团温馨回家 .,读班级文化,读书,朗诵的基本技巧及尝试,一、什么是朗诵,朗，即声音清晰、响亮；诵，即背诵。,朗诵，就是用,标准的普通话,清晰、响亮而富有激情的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种独立的语言艺术。,朗诵是语言艺术的最高阶段。,其显著的特点是语气、语调抑扬顿挫、跌宕起伏、轻重缓急、快慢相间。,同时，要求字正腔圆、声情并茂。,二,、,朗诵的基本表达手段,一方面,要深刻透彻地把握作品的内容，,另一方面,要合理地运用各种艺术手段，准确地表达作品的内在含义。,常用的基本表达手段有：停顿、重音、语速、句调。,（,一）,停顿,指语句或词语之间声音上的间歇。,停顿包括生理停顿、语法停顿、强调停顿。,1,生理停顿,生理停顿即朗诵者根据气息需要，在不影响语义完整的地方作一个短暂的停歇。要注意，生理停顿，不要妨碍语意表达，不割裂语法结构；,换气，不要一口气念下来,2,语法停顿,语法停顿是反映一句话里面的语法关系的，在书面语言里就反映为标点。一般来说，语法停顿时间的长短同标点大致相关。,例如句号、问号、叹号后的停顿比分号、冒号长；分号、冒号后的停顿比逗号长；逗号后的停顿比顿号长；段落之间的停顿则长于句子停顿的时间。,清平乐 村居 （辛弃疾）,茅檐,/,低小，溪上,/,青青草。醉里,/,吴音,/,相媚好，白发,/,谁家翁媪？,大儿,/,锄豆溪东，中儿,/,正织鸡笼。最喜,/,小儿亡赖，溪头,/,卧剥莲蓬,3强调停顿,为了强调某一事物，突出某个语意或某种感情，而在书面上没有标点、在生理上也可不作停顿的地方作了停顿，或者在书面上有标点的地方作了较大的停顿，这样的停顿我们称为强调停顿。,强调停顿主要是靠仔细揣摩作品，深刻体会其内在含义来安排的。,例如,：,贺敬之雷锋之歌）中的一句：,“来呵！让我们紧紧挽住雷锋的这三条刀伤的手臂吧！,”有人在“三条”之后略作停顿，就会给听众造成“三条手臂”的错觉，影响理解的正确性。,（二）重音 重音是指朗诵、说话时句子里某些词语念得比较重的现象。一般用增加声音的强度和长度来体现。,强调重音指的是为了表示某种特殊的感情和强调某种特殊意义而故意说得重一些的音，目的在引起听者注意自己所要强调的某个部分。,语句在什么地方该用强调重音并没有固定的规律，而是受说话的环境。内容和感情支配的。同一句话，强调重音不同，表达的意思也往往不同，,例如：,我,去过上海。（回答“谁去过上海”）,我,去,过,上海。（回答“你去没去过上海”）,我去过,上海,。（回答“北京、上海等地，你去过哪儿？”）,（三）语速,语速是指说话或朗诵时每个音节的长短及音节之间连接的紧松。说话的速度是由说话人的感情决定的，朗诵的速度则与文章的思想内容相联系,一般说来，,热烈，欢快、兴奋、紧张的内容速度快一些；,平静、庄重、悲伤、沉重、追忆的内容速度慢一些。,如：,周,：梅家的一个年轻小姐，很贤慧，也很规矩。有一天夜里，忽然地投水死了。后来，后来,你知道吗？（,慢速,。周朴园故作与鲁侍萍闲谈状，以便探听一些情况。）,鲁,：这个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一个，她手里抱着一个刚生下三天的男孩，听人说她生前是不规矩的。（,慢速,，侍萍回忆悲痛的往事，又想极力克制怨愤，以免周朴园认出。）,鲁,：我前几天还见着她！（,中速,）,周：,什么？她就在这儿？此地？（,快速,。表现周朴园的吃惊与紧张）,鲁：,老爷，您想见一见她么？（,慢速,。鲁故意试探）,周：,不，不，不用。（,快速,。表现周朴园的慌乱与心虚。）,周：,我看过去的事不必再提了吧。（,中速,）,鲁：,我要提，我要提，我闷了三十年了！（,快速,，表现鲁侍萍极度的悲愤以至几乎喊叫）,（四）句调 在汉语中，字有字调，句有句调。我们通常称字调为声调，是指音节的高低升降。而句调我们则称为语调，是指语句的高低升降。句调是贯穿整个句干的，只是在句未音节上表现得特别明显。句调根据表示的语气和感情态度的不同，可分为四种：升调、降调、平调、曲调。,1升调（），前低后高，语势上升。一般用来表示疑问、反问、惊异等语气。,如：你难道没有回学校吗？,2降调（），前高后低，语势渐降。一般用于陈述句、感叹句、祈使句，表示肯定、坚决、赞美、祝福等感情。,如：今天天气真好啊！你必须完成党的使命！,3平调。（一），这种调子，语势平稳舒缓，没有明显的升降变化，用于不带特殊感情的陈述和说明，还可表示庄严、悲痛、冷淡等感情。,如：今天在公园我扶起了一位摔倒的老奶奶。,4.,曲调。,(),全句语调弯曲，或先升后降，或先降后升，往往把句中需要突出的词语拖长着念，这种句调常用来表示讽刺、厌恶、反语、意在言外等语气。除了以上这些基本表达手段外，要使朗诵有声有色，还得借助一些特殊的表达手段，例如：笑语、颤音、泣诉、重音轻读等,。,如：你竟然说没有偷店里的东西？,哼！哼！哼！我算看明白了，你根本就不想和我交朋友！,小试一下,中华民族的儿女啊,谁愿意像猪羊一般,任人宰割?,我们抱定必死的决心,保卫黄河!,保卫华北!,保卫全中国!,中华民族的,儿女,啊,谁愿意,/,像,猪羊,一般,任人,宰割?,我们抱定,/,必死,的决心,保卫,/,黄河,!,保卫,/,华北,!,保卫,/,全中国,!,啊,朋友!,黄河,/,以它,英雄,的气魄,出现在,/,亚洲,的原野；,它表现出,/,我们民族的,精神,：,伟大,/,而又,坚强,!,这里,我们向着黄河,唱出,/,我们的,赞歌,.,(歌词),我,/,站在,/,高山之巅,望,/,黄河滚滚,奔,向东南.,惊涛澎湃,掀起,/,万丈狂澜；,浊流宛转,结成,/,九曲连环；,从,/,昆仑山下,奔向,/,黄海之边；,把,/,中原大地,劈成,/,南北两面.,黄河颂 光未然,啊!黄河!,你是,/,中华民族的,摇篮,!,五千年的,/,古国文化,从,你这儿,/,发源；,多少,/,英雄,的故事,在你的身边扮演!,啊!黄河!,你是,/,伟大坚强,像一个,巨人,出现在,/,亚洲平原之上,用你那,/,英雄的体魄,筑成,/,我们,民族的屏障,.,啊!黄河!,你,/,一泻万丈,浩浩荡荡,向,/,南北两岸,伸出,/,千万条铁的臂膀,.,我们民族的,/,伟大精神,将要,/,在你的哺育下,发扬滋长!,我们祖国的,/,英雄儿女,将要,/,学习你的榜样,像你一样的,/,伟大坚强,!,像你一样的,/,伟大坚强,!,5月13日的下午，都江堰一座坍塌的民宅里，数十名救援人员用双手奋力挖着，努力搜寻着幸存者。,一块沉重的大石板被移到一边，,揪心,的一幕跃入人们的眼帘：,一位年轻的母亲怀抱着婴儿，她的头脸和身躯,全是,血污。她的上衣向上掀起，雪白的胸脯,刺得,人眼睛生痛。而怀里的女婴则,十分安详,，她惬意地含着母亲的乳头，咂吧有声。婴儿粉嘟嘟的小脸与母亲残损的头颅，形成了鲜明的对比,女婴被医生,小心地,抱起，离开了母亲的怀抱，她大声哭闹了起来。,她贪恋着母亲的乳房，她并不知道她亲爱的母亲，从此阴阳相隔，,再也不能,提供甘甜的乳汁了。,母亲的头颅向前倾着，身体弯成一座小小的拱桥。在猝不及防的灾难袭来之时，母亲,只来得及,做两件事，一是把身子蜷曲，护住自己的宝贝，二是把乳头放进孩子的嘴里，让她在等待援救的时间里不再挨饿。在大地被撕裂的刹那，这两件大事做得如此从容，如此完美。,母亲的姿势，显得刻意而努力。她,尽最大的力量,保护着孩子。那是亲生的骨肉，“一个死去的妈妈还在为自己的孩子喂奶”，生命在壮烈的延续。,哺乳的场景司空见惯，但在此时此刻，人们的心灵被强烈地震撼了，泪水再也无法克制,从地震发生，到人们从废墟里把娘儿俩挖出来，已经过了,二十六七个小时,。母亲的身体,早已,冰冷，母亲的四肢,早已,僵硬。但我知道，母亲的乳腺依然温软，母亲的血液依然迸流。没有冷却,的,是愿望：那是亲爱的宝贝，那是我的血肉啊！,没有母亲血液的支持，婴孩的体征能如此正常，神态能如此安宁？,泪水淹没全世界的眼睛，也让全天下的孩子们醍醐灌顶。,教师推荐读物,鲁迅朝花夕拾,冰心繁星春水,吴承恩西游记,施耐庵水浒,老舍骆驼祥子,笛福鲁滨逊漂流记,斯威夫特格列佛游记,罗曼罗兰名人传,高尔基童年,奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的。,再见！,