我和亲人的故事2.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,捕捉细节，感悟亲情,“,我和亲人的故事”作文指导,地震中妈妈舍身保护孩子,唤醒植物妈妈,妈妈的背最温暖,上帝不能亲自到每家，所以，他创造了母亲。母亲的爱，像一条长河。它恬（,ti,n,）静，泛着微微的涟漪,(,li,n,yi,),；它清澈,(,ch,),，看得见河底的卵,(,nu,n,),石。,地震中妈妈舍身保护孩子,地震中妈妈舍身保护孩子,妈妈的背最温暖,地震中妈妈舍身保护孩子,唤醒植物妈妈,妈妈的背最温暖,地震中妈妈舍身保护孩子,上帝不能亲自到每家，所以，他创造了母亲。母亲的爱，像一条长河。它恬（,ti,n,）静，泛着微微的涟漪,(,li,n,yi,),；它清澈,(,ch,),，看得见河底的卵,(,nu,n,),石。,唤醒植物妈妈,妈妈的背最温暖,地震中妈妈舍身保护孩子,上帝不能亲自到每家，所以，他创造了母亲。母亲的爱，像一条长河。它恬（,ti,n,）静，泛着微微的涟漪,(,li,n,yi,),；它清澈,(,ch,),，看得见河底的卵,(,nu,n,),石。,唤醒植物妈妈,妈妈的背最温暖,地震中妈妈舍身保护孩子,父子乐,山，没有父亲的爱高；,海，没有父亲的爱深；,天，没有父亲的爱广阔；,地，没有父亲的爱包容。,父亲，你是我心中永远的太阳！,山，没有父亲的爱高；,海，没有父亲的爱深；,天，没有父亲的爱广阔；,地，没有父亲的爱包容。,父亲，你是我心中永远的太阳！,山，没有父亲的爱高；,海，没有父亲的爱深；,天，没有父亲的爱广阔；,地，没有父亲的爱包容。,父亲，你是我心中永远的太阳！,1999,年,10,月,3,日，在贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁，,36,名乘客中有,14,位不幸遇难。而就在缆车下滑即将坠地的那一瞬间，一对年轻的夫妇，爸爸潘天奇和妈妈贺燕雯用双手托起了自己两岁半的儿子。结果，儿子潘子灏得救了，这一对年轻的父母却失去了生命。两个人把孩子举起来了，这是一个伟大的壮举，这个壮举也许是出于父亲、母亲的一种本能，也许是出于他们对孩子的一种爱，也许,，潘子灏的生还，是他父母的双手托起的一个奇迹。在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是父母之爱。,尽管这件事过去很多年了，这个故事却一直震撼着人们的心灵。歌手韩红根据这个故事创作了一首歌曲,天亮了,。,故事,平凡而伟大的亲情让我们感动！不管生活在城镇，还是乡村，不管生活富裕，还是贫困，我们都生活在亲人的关爱与呵护之中。,它,浓缩,在你放假回家时爷爷奶奶村口焦急等待的身影里，,融化,在妈妈为你做的可口小菜里，,渗透,在游子临行前妈妈密密缝的针线里，,饱含,在父母辛勤劳作时你递上的一杯清水里,我们每个人都被亲情包围着！值得注意的是，亲情也是我们作文中永恒的话题,。,细节描写是对生活中人物、事物或场景的,细微环节,的,细致,描绘,。,感亲情,亲情更多的是表现在,生活中的细节上,，只要我们细细品味，爱就时时溢满我们的心房。,那么，什有是细节描写呢？生活中又有哪些具体的故事和细节供我们捕捉呢？,（,1,）捕捉生活的故事和细节,每天上学时妈妈不烦其烦地叮嘱“路上要小心。”,妈妈嘴角上天天挂着让我充满自信的鼓励：我女儿最能干学习最勤奋。,妈每天晚上为我准备水果和夜宵。,爸爸常年漂泊在外面挣钱供我读书。,小时候的衣服都是我奶奶洗的。,上学几年都是我爷爷顶着烈日，迎着风雨接送的。,在餐桌上狼吞虎咽时，我妈一边为我拍脊背一边说：“慢点慢点，别咽着”。上帝不能亲自到每家，所以他创造了母亲。,（,1,）捕捉生活的故事和细节,怎样才能把这细腻的亲情表达的淋漓尽致呢？请同学们仔细阅读下面的材料，看看作者是通过什么方法让我们也为之动容？,（2）欣赏细节 感受亲情,这是祖母给我讲述的一个故事。那还是在我几岁的时候，患了严重的感冒，高烧不退，不吃不喝，已经连续昏迷了几个昼夜了。远离城市的偏僻乡村，缺医少药，,日夜守护在床前的母亲，心急如焚，她一声声轻轻地呼唤：“孩子，你醒醒呀，醒醒呀,.”,脸色苍白的我，毫无反应。望着不省人事的我，,母亲心如刀绞，肝肠寸断。,她多想以自己拥有的一切甚至生命去换取儿子的苏醒啊！但她无能为力。无奈之际，她把希望寄托在神灵上，希望用自己的真诚去感动上苍，祈求菩萨保佑儿子平安无事。此时,屋外风雨交加，电闪雷鸣，使黑夜更加神秘和恐怖,，,年轻的母亲迎着狂风，冒着暴雨，一步一磕头，一步一祈求，从山脚一直跪拜到山顶。膝盖破了，殷红的鲜血和着雨水往下流，,分不清那流淌的是雨水还是泪水。母亲已顾不上这些，在她的心里，只有孩子，她要用生命去换取儿子的平安,.,我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个,凸颧骨，薄嘴唇,，,五十岁上下的女人站在我面前，,两手搭,在,髀间,，,没有系裙，张着,两脚,，,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。,鲁迅,故乡,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。,朱自清,背影,诉亲情,如何使文章描写细腻呢？,母亲,翻找,着报纸，十分认真，也十分辛苦。,母亲,弯,下腰一张一张慢慢,翻,，然后,蹲下,身子，,打开,一张报纸,浏览,，大概是没找着，又,叠,起来,放,在一边，,抽,出另一张,翻看,。蹲了一会，她起身,捏,了捏自己的腰，又继续,翻找,。,方法一：动作细节描写（分解动作）,夜深了，我正在写作业，忽然听见开门声，抬头一看，妈妈,送,了一杯牛奶进来。我回过头，只见她走出房间，轻轻,关,上了门。,实践练笔,修改片段,方法一：动作细节描写（分解动作）,夜深了，我正在写作业，忽然听见轻微的开门声，抬头一看，妈妈端着一杯牛奶走进房里。她走到我身边，仔细地吹开表面的牛奶皮，将牛奶轻轻放在桌面，然后俯下身子，伸出右手，用手背触了触杯壁，试试温度，再将牛奶推到我的右手边。妈妈直起身子，随手拢了拢我额前的碎发，朝我微微一笑，冲着牛奶努努嘴，转身离去。我回过头，只见她蹑手蹑脚地走出房间，关门时先用手掌在门缝处挡了挡，再轻轻地合上，门锁照例发住“嗒”一声动听的轻响。,老师的修改：,方法二：局部肖像描写（抓住特点）,路边,榕树间洒下的阳光,跳跃在母亲,瘦削的脊背,上，腰因为病痛的折磨有些佝偻，越发显得母亲瘦小得可怜。风掀起母亲染过的,头发,，露出花白的发根。,姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，,胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。,她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。,路边,榕树间洒下的阳光,跳跃在母亲,瘦削的脊背,上，腰因为病痛的折磨有些佝偻，越发显得母亲瘦小得可怜。风掀起母亲染过的,头发,，露出花白的发根。,方法三：描绘环境烘托（构成画面）,天阴沉沉的,，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。,教室里静悄悄的,，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”一个同学不小心把书碰到了地下，我的心随之猛跳了一下。同桌的试卷已发下来了，,72,分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。,实践练笔,修改片段,方法二：局部肖像描写（抓住特点）,方法三：描绘环境烘托（构成画面）,运用方法二、方法三再次修改“送牛奶”片段,夜深了，我正在写作业，忽然听见轻微的开门声，抬头一看，妈妈端着一杯牛奶走进房里。她走到我身边，仔细地吹开表面的牛奶皮，将牛奶轻轻放在桌面，然后俯下身子，伸出右手，用手背触了触杯壁，试试温度，再将牛奶推到我的右手边。妈妈直起身子，随手拢了拢我额前的碎发，朝我微微一笑，冲着牛奶努努嘴，转身离去。我回过头，只见她蹑手蹑脚地走出房间，关门时先用手掌在门缝处挡了挡，再轻轻地合上，门锁照例发住“嗒”一声动听的轻响。,老师的修改：,台灯柔和的灯光将牛奶染成了温暖的微黄，也将妈妈手背上条条细纹照得异常清晰。,一阵轻微的粗糙感轻轻拂过我的额头。妈妈,描写细腻,方法一：动作细节描写（分解动作）,方法二：局部肖像描写（抓住特点）,方法三：描绘环境烘托（构成画面）,返回,（,1,）把自己的亲情故事讲给同桌听。,诉亲情,（,2,）把自己此刻最想对父母说的话写下来。,这些亲情是浓缩于生活中的点点滴滴，她们在小事中发芽，在琐碎中成长。许多时候我们浑然不觉它的存在，而当我们有一天猛然回头寻找她们时，会意外地觅得一棵参天大树，她正在我们身旁，为我们遮风挡雨。,总结,：,能试着说说你心底,对亲情的理解吗？,要求：最好用排比句或比喻句,用议论抒情的表达方式,悟亲情,谈谈自己对亲情的理解,亲情能滋润人的心田，使生命之洲洒满阳光，充满生机，永远不会沙化。亲情能使人懂得怎样善待生命，仁爱一生；而没有亲人之爱的生命是荒凉的，是没有色彩的；没有亲情的呵护，人生就多了一份孤独和寂寞。,（抒情）,亲情，有一种奇妙无比的力量；亲情，是一则永不褪色的话题。亲情，是一坛陈年老酒，甜美醇香；是一幅传世名画，精美隽永；是一首经典老歌，轻柔温婉；是一方名贵丝绸，细腻光滑,。,课堂小练习：,亲情就是亲人之间的感情，她的本质是关爱，是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲、长者对幼者的疼爱,（议论）,亲情，它是风雨中的一把伞，它是冰天雪地的一堆篝火，它是荆棘荒途上的一朵玫瑰。它是一种力量，能够给予人们战胜困难的勇气，能够净化人们的心灵，能够提升人们的思想境界。生活是不能没有亲情的，她在生活里时时温暖着我们。,如何让作文生动传神，富有感染力,课堂小结,说真话,诉真情,抓细节,1,、选身边事，抒心中情,2,、抓动情点,以小见大,3,、鲜活细节,表现人物,温馨提示：,细节描写是对生活中人物、事物或场景的细微环节的细致描绘。其中人物的细节描写是指对人物的动作、语言、神态、心理、肖像进行细致深入的描写。,请围绕“我和亲人的故事”，,自拟标题,，叙述你与某位亲人相处时最感人、最难忘的故事，抒写你心中满怀的真情。注意运用,细节描写,，适当穿插抒情、议论、描写等表达方式，,600,字左右。,温馨提示：,社会的关爱、人间的真情不是亲情胜似亲情，“希望工程”、“春蕾计划”让失学儿童回到了学校，身患重病的孩子得到社会的救助（,+-,如骨髓或器官捐赠等）顺利康复,这样的“亲情”，也是可以作为这次写作的题材。,写亲情,