课题一空气(1课时).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二单元 我们周围的空气,课题,1,空 气(1),猜谜语：,唐代诗人李峤有一首绝句：,解落三秋叶，能开二月花。,过江千尺浪，入竹万竿斜。,设问：诗中的自然现象是什么？风实际上是什么？,答：,1,）空瓶子在盛满水的水槽中向下压,瓶内的水无法上升到顶部。,2,）扁的塑料袋开袋后抖动，然后封好,双手挤压，有压力,3),用注射器抽气，然后向水中推,水中有气泡冒出,4,）扇子朝脸扇、树叶在动,有风,5,）给车胎打气,涨起来,1,、你对空气已经知道了哪些知识？还想知道什么？,2,、,空气无色无味，不易觉察,你能用一个简单的实验或列举一个实例来说明空气确实存在吗？,活动天地,结论：空气是由氧气和氮气组成的，其中氧气约占空气总体积的1/5,一:空气成分的发现史,（阅读书26页两段）,银白色的液态汞变成,红色粉末,.空气体积少了,1/5.,氧化汞,加热,汞 +氧气,了解拉瓦锡实验,HgO,Hg,O,2,？,提出问题,氧气约占空气总体积的,1/5,设计实验,用下列仪器组合后测定空气中氧气的含量,仪器：,集气瓶、导管、燃烧匙、弹簧夹、烧杯,药品：,红磷,红磷,铁夹,水,小心：对实验装置有什么要求呢？实验中必须注意哪些呢？,阅读书27,【实验2,1】实验装置如图所示。在集气瓶内加入少量水，并做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。观察红磷燃烧的现象。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察实验现象及水面的变化情况。,现象,分析,过量的红磷燃烧时消耗了瓶中的氧气,而且生成的,P,2,O,5,溶于水中。,冷却至室温后使集气瓶中的气体减少，压强降低，大气压将烧杯中的水压入集气瓶,集气瓶中水面上升。根据集气瓶中增加水的体积得出氧气约占瓶内空气体积的体积分数。,结论:,1,、氧气约占空气总体积的15,实验探究,分析总结,红磷,铁夹,水,防止燃着的红磷炸裂集气瓶；让P,2,O,5,溶于水中。,红磷燃烧发红光、产生大量白烟、放出热量,打开止水夹,烧杯中的水进入集气瓶中，集气瓶中水面上升约占瓶内空气体积的1/5,气密性好,2,、,P,+,O,2,P,2,O,5,点燃,(1),、红磷的量少了,瓶内氧气未耗尽,(2),、装置气密性不好,外界空气进入,(3),、未将瓶塞塞紧,漏气、外界空气进入,(4),、未等温度降至室温就打开弹簧夹,随着燃烧的进行，氧气的含量不断减少，当氧气的含量低到一定时，红磷就不能燃烧了，因此瓶中还有少量的残余氧气。,4,、该实验能够得到该结论主要是运用了氮气的有关性质，请说出其中一点吗？,5,、你还能在本实验的基础上改进设计出哪些实验装置来测定氧气的含量呢？,红磷,铁夹,水,(5),氧气含量低时，红磷不能继续燃烧,瓶中还有少量的残余氧气,议一议：发表你的见解（,4,人一组）,继续探索,1,、你能小结该实验成败的关键吗？,2,、拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的,1,5,，而在我们的实验中，为什么气体减少的体积小于,1,5?,3,、红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气,?,（,1,）装置的气密性好、（,2,）红磷的量要足量、（,3,）要恢复到室温才打开止水夹读数 （,4,）点燃后立即伸入且塞紧塞子,难溶于水、不与红磷发生反应、,不支持燃烧,1882,年,雷利,测定了氮的密度,19,世纪末有争论啦！,除去空气中的氧气后得到,的氮气密度,1.252g/cm,3,从,化学法中,所得到的氮气的密度为,1.2505g/cm,3,拉姆塞和雷利,共同协作多次实验，发现了氩气,你敢吗,?,大胆质疑是学习科学的一种重要精神,听听故事,空气是由氧气和氮气组成,？,一,.,空气的组成,空气,氮气,(N,2,),氧气,(O,2,),二氧化碳,（,CO,2,）,（氦、氖、氩、氪、氙的总称,),稀有气体,其他气体及杂质,78%,（,4/5,）,21%,（,1/5,）,0.94%,0.03%,0.03%,99%,1%,（体积分数）,看书,27,页，勾出空气的组成且记住,!,(,一分钟内,),比一比,看谁记得快,!,总结提升,探究点二：混合物和纯净物,物质的种类,组成是否固定,身边物质,举例,混合物,纯净物,2,种,仅,1,种,不固定,固定,空气；钢,氧气；水,水,太阳光,图,2,红磷,红磷,铁夹,水,说出这两套测定氧气含量的装置比,1,套 的优点,图,1,