口语交际与习作一：给远方小朋友的信.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,贫困山区孩子的生活状况堪忧：衣不蔽体，破衣烂衫，食无求饱，居无求安，行多徒步翻山越岭。,小小年纪就用稚嫩的双肩承担起生活的重担,有的扬鞭驱牛耕地拉车，有的肩挑背扛秸秆箩筐，有的背弟携妹照顾弱小，有的养猪养鸭溜羊饲马,.,生活磨练了他们，锻造了他们。繁重的劳动虽在客观上使他们养成了吃苦耐劳勤俭节约的品行。但是由于信息闭塞，教育滞后，他们愚昧保守，拘谨木讷。虽不缺纯真朴实的本性，但目光呆滞而茫然。,尽管他们和父母日日辛勤操劳，但原始的劳动方式改变不了贫穷落后的面貌。为了生存，他们的父母大多背井离乡去城里打工，他们就成了留守儿童，由于老人监管不力，留守儿童问题多多，悲剧多发,生病延误治疗的，坠崖的，落水的，火烧的，中毒的等等。他们的生活充满辛酸和泪水。,在山西雁北山区一口窑洞里，建有一所乡村小学，窑洞即是教室，也是小学里唯一一位老师和学生们的宿舍，晚上老师和学生们就在地上睡觉，每天早晨开始，那位老师给一年级上完语文，再给二年级上数学，接着三四五年级。如此交替往复，直到日落西山。窑洞里除了必不可少的粉笔外，没有任何教具，所谓的桌椅板凳全是由简陋的砖块和几根木头砌成。,有一个叫李财的小朋友，在班里是个学习很好的学生，他流着泪把做了三次的作业交给老师说：,“,老师，您以后不能为我批改作业了，明天我不能来上学了。,”,他的妈妈因得病没钱急时医治而过世了，不得不辍学回家帮爸爸干农活做家务。,一个小女孩，她家里实在是很穷，低矮破落死寂的窑洞里，昏暗脏乱，除了一张木板床，一件破旧的被子，几件烂衣服，你再也难以寻找到还有什么物品。脏黑的灶台上，七零八落放着几个说是已吃了好几天的熟红薯。由于实在是穷，她父亲让她退学，小女孩哭着不依，妈妈说：,“,又要吃饭，又要读书，哪有钱啊？,”,小女孩就跪在妈妈面前哭着说：,“,妈妈，只要答应我上学，我以后就不吃饭了。,”,有一半的小学生是走了好几里路来上学的，自己从家里带米来学校煮，加上一点盐，孩子们就开开心心地吃起来。看到这一幕幕的镜头，我内心好一阵悲凉与痛楚。当看到这样的统计数字更让我感到震撼，中国每年至少还有,100,万儿童因家庭贫困而失学，我们这个共和国的同一片国土上，同一片蓝天下，还有着这么多的孩子因贫困而失学。,清雨是大都市名牌大学二年级的学生，清雨主动申请，支教来到凤皇山大山寨小学，准备在这里教学生一年。破烂的教室，全身衣服都有泥土的学生，城市和山区情况，真是天壤之别。,6,年级有一个叫明素的女学生，家远住校，每日天刚麻麻亮，她就从山路崎岖的,3,里外，挑回一担水，把清雨老师的生活用水备好。清雨老师从明素衣服的裂缝中，看到明素的肩膀，被扁担压出血痕,。明素周六回家以后，,10,天没来上学了，清雨老师决定，亲自去家访，看看明素为什么没来读书。清雨老师问清明素家的方向，早上出发，翻过一座座山，走了,10,多里山路，过了峡谷就快到了。小径从悬崖中间穿过，习惯了走大城市笔直平坦的大道，山区的凶险小径，吓得清雨老师满头冒汗。清雨老师悄悄的来到明素家门前，破烂的木板房中，透出昏暗的煤油灯光，屋里传来阵阵咳嗽声：,“,明素呀！娘的病也好些了，咱山区穷啊，来的老师受不了贫苦，都回去了。你明天回学校上课，听说你的老师很快也要走了，你要珍惜难得的学习机会啊！,”,明素回答说：,“,娘，咱家一年收入才几百元，今年干旱，庄稼也减产了，我不读书，可以省,100,多元给你去治病。,”,明素妈妈发火了，咳嗽着说：,“,娘的话你一定要听，咱就是没学问才穷，你一定要多学知识，长大了做一个有文化的人，别再让咱山里人，永远穷苦下去！,”,清雨老师从门缝没一样值钱的东西，要不是亲眼所见，真不敢相信这是真的，明素娘从床上起来。,“,明素啊，你明天去上学，把衣服、裤子今晚洗干净，娘帮你补一下破的地方。,”,明素把衣裤放入大木盆里，开始用手洗衣服。明素娘走过来，摸着女儿的秀发说：,“,都怪娘没本事，让你连一条换洗的裤子也没有啊！你的命真苦啊！我苦命的孩子,”,明素娘流着泪水。明素懂事的安慰着娘说：,“,娘，不怪你，等我长大以后，将来我有工作了，我会买,2,条新裤子的，一条给你穿，一条我穿。,”,看着娘两鬓白发，脸颊上面深深的皱纹，欲哭无泪的双眼，明素又说：,“,娘，我想呀，你穿新裤子的时侯，一定很漂亮的,”,看着穷苦的母女俩，清雨老师无法控制自己心酸的心情，放声痛哭起来。明素听到清雨老师的哭声，激动的推开木门：,“,清雨老师，你怎么来了？你怎么来了！清雨老师，你别哭啊！,”,说着说着，明素也大声痛哭起来，明素妈一句话也没说，站在旁边一个劲哭啊哭,三个人一直哭到累了，最后倒在地上,几天后的早上，清雨带着明素，踏上返学校的山路，眺望巍峨大山，呼吸清新空气，静闻鸟语花香，山区真的很美，但是就是太穷了,看着这些文字,你在想什么？,那些孩子们，没有优异的家庭条件,可他们求学的精神,是我们无法比拟的,经调查,70%,的贫困山区儿童吃不饱饭,而我们？！,.,接下来,是应该用,心,去感受的图片,站着也要读书,头这样低,是因为不舍得扔掉已快拿不起来的铅笔头,破烂的教室里,是从未破烂过的希望,窗里吹来的,是瑟瑟的寒风,我们难以下咽的东西,他们吃得津津有味,简单的白饭，放点盐就是一餐,前面路再难,也要学下去,坎坷的黄土路上,何时能有一丝生命的绿意,?,失学的孩子,:,那里是我的梦,我向往的天地,黑板上方,模糊的字迹,还能依稀认出,那是,:,为祖国,奋学,眼里，有三分忧伤，三分渺茫，三分,无奈和,一,分,小小的铅笔头，他们舍不得扔,广西都安瑶族自治县三只羊乡小学，小学生正在操场上吃晚饭。,看了这么多幅图片,不知道你们有什么感受,至少 我觉得我现在很幸福。,我不用在简陋的教室里学习,我不用在寒冬去拣树枝,我不用使用破旧的桌椅,即使现在有时会不如意,但是相比图中的那些孩子们,我已经很知足了,现在的我们,要学会珍惜,要学会更加地自立,要少让父母担心,要更加坚强,要更听话,千万不要等到失去的时候,才去后悔,才明白过错。,小组讨论：,“,手拉手,”,活动计划,1,2,3,小组讨论：,“手拉手”活动设计,小组讨论：,“手拉手”活动设计,小组讨论：,“手拉手”活动设计,一起写,给远方小朋友的信,小组学习：,书信的格式,书信格式顺口溜：,称呼一定顶格写，,问候话语别忘记。,信的正文分段写，,另起一行写祝语。,名字写在右下方，,紧接一行写日期。,亲爱的王芳：,你好！,。,。,祝你学业有成，身体健康！,你的朋友：李丽,2015,年,1,月,1,日,信封的格式,左上方写收信人所在的邮政编码，,上方写收信人的地址，,中间写收信人的姓名，姓名写得大一些。,信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在的邮政编码。,