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,学习课文,探秘重难点,读后有感悟,能力展示,名师导我读,理解课题,导入新课,检查预习,扫除字词障碍,1.,课题联想。,2.,理解课题。,看到课文题目,我猜这篇课文是写,的文章,我会联想到,。,秋天的图画是一幅色彩艳丽的图画,画上有金黄的梨、红红的苹果,有稻海翻起的波浪和高粱举起的火把。,“,图画,”,一词能让我们联想到秋天的美丽景色,引起小朋友阅读的兴趣。,2.,学习生字新词。,生字广场,波,浪,灯,作,字,苹,丽,劳,1.,朗读课文。,2.,学习生字新词。,笼,认读园地,图,梨,梁,燃,勤,fn,近反义词典,美丽,漂亮,露出,显露,勤劳,勤奋,近义词,反义词,美丽,丑陋,露出,隐藏,勤劳,懒惰,运用:浓雾,笼,(),罩着山林,我们只好打着灯,笼,(),寻找走失的男孩。,2.,学习生字新词。,多音字手册,笼,(,灯笼,)(,笼子,),(,笼罩,)(,笼统,),露,(,露面,)(,露脸,),(,笼罩,)(,笼统,),答,(,回答,)(,答案,),(答应),2.,学习生字新词。,奶奶一辈子都很勤劳。,近义词辨析,区 别 点,词语,共同点,例 句,勤劳,勤奋,努力地,(工作,或学习),“,勤劳,”,多用于劳动,是良好品行作风的表现;,“,勤奋,”,侧重指振作精神、发愤努力,多用于形容富有进取心的行为。,我要勤奋学习,争取考上理想的学校。,词语百宝箱,稻海,(,),稻子的数量非常多,简直望不到边。,例句,:,风一吹,稻子就随风翻滚起来,形成一片辽阔的稻海。,燃烧,(),物质剧烈氧()化而发光、发热。,例句,:,火燃烧了近四个小时才被扑灭。,勤劳,(),努力劳动,不怕辛苦。,例句,:,蜜蜂从不间歇地采花酿蜜,成为了人们眼中勤劳使者的象征。,1.,整体感知。,1.,课文共有()个自然段。,2.,预习完课文后,我知道了这篇课文运用什么手法?描,绘了怎样的景象?表达了怎样的感情?,1,答:本文作者运用比拟的手法,简单几笔,便把丰收的热闹景象与人们喜悦的心情描绘了出来,表达了作者对劳动人民的赞美之情。,2.,细读感悟。,(,1,),秋天来啦,秋天来啦,山野就是美丽的图画。,这句话把什么比作什么,?,这句话把,“,山野,”,比作,“,图画,”,,使人一下子想到秋天的美丽景象。,(,2,),梨树挂起金黄的灯笼,苹果露出红红的脸颊,稻海翻起金色的波浪,高粱举,起燃烧的火把。,这句具体写了山野的什么呢?,这句运用了四个非常生动的比拟句,具体写了山野的美丽景色。,(,3,),谁使秋天这样美丽?,这是个什么句?它有什么作用?,这是个设问句,承接前面秋天里的美丽丰收景象,引出下面丰收的原因。,(,4,),看,蓝天上的大雁作出了回答,它们排成一个大大的,“,人,”,字,好像在说,勤劳的人们画出秋天的图画。,这两句表达了作者什么样的感情?,表达了作者对劳动人民的赞美之情。,“,好像,”,一句并不是比喻句,而是作者的想象。,3.,秋天来啦,秋天来啦,山野就是美丽的图画。梨树挂起金黄的灯笼,苹果露出红红的脸颊,稻海翻起金色的波浪,高粱举起燃烧的火把。谁使秋天这样美丽?看,蓝天上的大雁作出了回答,它们排成一个大大的,“,人,”,字,好像在说,勤劳的人们画出秋天的图画。,【,自然段解,】,这篇文章就一个自然段,共四句话,描写了美丽的秋天就像一幅美丽的图画。画中有秋收的景象,它是人们用汗水描绘出的画,它是山野对人们辛勤劳动的报答。,帮你理层次,秋天的图画,梨树,挂,灯笼,苹果,露,脸颊,稻海,翻,波浪,高粱,举,火把,由勤劳的人们描绘,问:怎样才能做到通过想象有感情地朗读课文呢?,答:一方面要仔细观察课文插图或有关秋天的电视专题片,从中感受秋天的美好和带给人们的幸福喜悦。另一方面要边读边想象秋天的景色和色彩。,丰收是劳动创造的,我们应该用自己勤劳的双手去开拓美好的明天。要牢记:,“,以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻。,”,只要我们用勤劳的双手去工作、去奋斗,一定能创造出美好生活!,【,朗读导航,】,朗读本课一定要注意感悟秋天的美好,体会并表达对秋天的喜爱与赞美之情。在朗读中感悟秋天带给人们的喜悦。,【,精彩朗读,】,“,谁使秋天这样美丽?看,蓝天上的大雁作出了回答,它们排成一个大大的,人,字,好像在说,勤劳的人们画出秋天的图画。,”,这是设问句,一问一答,读后面一句时语气要稍重,读出回答时肯定的语气。,一、根据课文内容填空。,梨树挂起()苹果露出(),稻海翻起()高粱举起(),二、将与拼音对应的字连接起来。,浪 梨 梁 劳 燃 勤 笼 图,金黄的灯笼,红红的脸颊,金色的波浪,燃烧的火把,2.,句中用,“,灯笼,”,比喻,,用,“,脸颊,”,比喻,,用,“,波浪,”,比喻,,用,“,火把,”,比喻,。,笼,露,三、课内选段阅读。,1.,找出句中的多音字。,梨树挂起金黄的灯笼,苹果露出红红的脸颊,稻海翻起金色的波浪,高粱举起燃烧的火把。,稻海,梨,苹果,高粱,
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