《桂林山水》课件1.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,桂林山水,致和小学：,庄雨艳,借助学习单：,1,、背诵课文内容,2,、文中这些景物说明了什么,3,、你从中读懂了什么,4,、仿写（如何把句子写具体的方法）（,重点）,大海,：波澜壮阔,西湖,：水平如镜,我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。,静,清,绿,漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；,漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；,漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。,排比句,漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动,;,漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；,漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。,比喻词,把,绿的漓江水,比作,无瑕的翡翠,。,比喻句：,我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山,却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。,奇,秀,险,桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；,桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；,桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽到下来。,排比句,（夸张）,（比喻）,奇,桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；,秀,桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中。,险,桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。,我攀登过 ，游览过 ,却从没,看见过 。,桂林的山真奇啊，；,桂林的山真秀啊，；,桂林的山真险啊，。,这一段运用了-、-、-等修辞手法.,对比,排比,比喻,这样的山围绕着这样的水，这样的水到映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。,练习操练：仿写训练，读写结合,看上图展开想象写句子：,桂林的水真,_,，,_,。,桂林的水真,_,，,_,。,桂林的山还像,_,。,这节课，我们跟着作者游览了桂林，这一路都是青山绿水，我们不但观赏了漓江水静、清、绿的特点，也欣赏了桂林山的奇、秀、险的特点，并进行了有感情的朗读。同时还学习了作者怎样把景物写具体的方法，并能仿写句子。希望我们有机会都到桂林旅游一番，亲身感受桂林山水的美丽风光！,小 结,作业,1,、写一段话，介绍一处你喜欢,的景物或人物，注意写出其特点,2.,展示台,作品展示,校园的垂柳,盼望着，盼望着，春天来了。风儿轻轻地，雨丝绵绵的，怡人的天气温润了世间万物。真是春面不含杨柳风。小草也从土里，慢慢地张开惺忪的睡眼，桃花杏花梨花像赶集似的，都次第绽放了。,看着满目的春色，带着美好的心情，我也轻如飞燕翩翩飘入我们的校园致和小学，继而走进我的班级四（1）班，处在我校的最高处（三楼教室）。人们常说“高处不胜寒”，可我们却常领略“一览众山小”的优越条件，站在教室门前，可以一览无遗地眺望远处的风景，似乎跟我们的国旗也是遥遥相对哟。但是最美还是我们的伙伴垂柳啊！垂柳日夜与我们相伴啊！她离我们好近啊,近得，只要我们一伸手就可与垂柳相握。垂柳的枝芽好嫩啊，嫩得像要炸裂似的；垂柳的枝条好绿啊，绿得仿佛涂了一层嫩肤霜。,记得有人说过：生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。,我的校园美景多多，只要你留心观察一下，处处都可让你流连忘返。而我独爱“碧玉妆成一树高”的垂柳,。,作品展示,夸夸我班的钥匙司令,轻轻地，她来了，来开我们班的门；悄悄地，她最后离开学校了。每次都是第一个来到，又是最后一个离开的，寒来暑往，从未间断，她 是好样的！,她多么尽职啊，犹如为人师表的老师，用心地做着大家的事；,她多么细心啊，好像纺织工人认真履行自己的职责似的，不差毫厘。,她多么任劳任怨啊，犹如知心姐姐一样，关心着这个班，关注着这个班的所有人以及这个班的一书一本。,她就是我们班的钥匙司令华维雅同学，从二年级开始就这样做了，一做就是三年。春夏秋冬，周而复始地从事着这个大家的事，她就是我们班的活雷锋，乐于为大家服务。所以我们从心里，佩服她，欣赏她！,“,乐于奉献，肯于吃苦,”,是华维雅的代名词。我们都要向她学习。,我们就让孟子的话来共勉吧！“爱人者，人恒爱之。敬人者，人恒敬之,”,