《卢沟桥烽火》课件(苏教版六年级语文下册课件).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,5,卢沟桥烽火,“,九一八,”,事变,1931,年,9,月,18,日深夜，日本驻中国东北的军队炸毁了沈阳近郊的一段铁路，不但诬陷是中国军队炸毁的，还诬陷中国军队袭击日军。于是他们炮轰沈阳军事重地北大营，进攻沈阳城。更让人羞耻的是，国民党主席蒋介石却下了,“,绝对不抵抗,”,的命令，使得卑劣的日军在一夜之间就占领了沈阳城，四个多月就侵占我国辽宁、吉林、黑龙江东北三省。,学习目标,1,：了解,“,卢沟桥事变,”,的历史背景,“,九一八,”,事变后，日本帝国主义侵占了我国的东北三省，接着又逐步蚕食华北，妄图把侵略的魔爪伸向全中国。至,1937,年上半年，北平的东、北、西三面都被日军和伪军控制，位于北平西南郊的卢沟桥便成了平津通往南方的咽喉要道。,学习目标,2,：了解卢沟桥重要的战略地位,“,九一八,”,事变后，日本帝国主义侵占了我国的东北三省，,接着又逐步蚕食华北，妄图把侵略的魔爪伸向全中国。,至,1937,年上半年，北平的东、北、西三面都被日军和伪军控制，位于北平西南郊的卢沟桥便成了平津通往南方的咽喉要道。,“,九一八,”,事变后，日本帝国主义侵占了我国的东北三省，,接着又逐步,蚕食,华北，,妄图,把侵略的魔爪伸向全中国。,至,1937,年上半年，北平的东、北、西三面都被日军和伪军控制，位于北平西南郊的卢沟桥便成了平津通往南方的咽喉要道。,“,九一八,”,事变后，日本帝国主义侵占了我国的东北三省，接着又逐步蚕食华北，妄图把侵略的魔爪伸向全中国。至,1937,年上半年，北平的东、北、西三面都被日军和伪军控制，位于北平西南郊的卢沟桥便成了平津通往南方的,咽喉要道,。,卢沟桥是平津通往南方的,咽喉要道,。,“,九一八,”,事变后，日本帝国主义侵占了我国的东北三省，接着又逐步蚕食华北，妄图把侵略的魔爪伸向全中国。至,1937,年上半年，北平的东、北、西三面都被日军和伪军控制，位于北平西南郊的卢沟桥便成了平津通往南方的咽喉要道。,学习目标,3,：,1.,能正确、流利地朗读课文，理解生字新词。,2.,了解,“,卢沟桥事变,”,的经过，并根据时间顺序，选用文中词语简要地讲一讲,“,卢沟桥事变,”,的经过。,1937,年,7,月,7,日深夜,第二天凌晨,当天晚上,卢沟桥事变的第二天,气势汹汹 恼羞成怒 人仰马翻 哭爹喊娘 狼狈而逃 鬼哭狼嚎 抱头鼠窜,大声喝道 严词拒绝 同仇敌忾 奋起还击 悄悄进发 齐声呐喊 两面夹击,学习指导：（,10,分钟）,大声朗读这些词语，你发现这两组词语分别写什么的？,气势汹汹 恼羞成怒 人仰马翻 哭爹喊娘 狼狈而逃 鬼哭狼嚎 抱头鼠窜,大声喝道 严词拒绝 同仇敌忾 奋起还击 悄悄进发 齐声呐喊 两面夹击,把这些词语带到课文中去读一读，联系上下文理解它们的意思，同桌交流,。（提示：交流时，你可以说说词语的意思，也可以交流自己通过词语所看到的画面，还可以通过有感情地朗读词语所在的句子。）,根据时间顺序讲一讲卢沟桥事变的过程经过。讲述时尽量用上课文中的词语。（至少选用,3,5,个词语）,气势汹汹 恼羞成怒 人仰马翻 哭爹喊娘 狼狈而逃,鬼哭狼嚎 抱头鼠窜 大声喝道 严词拒绝 同仇敌忾,奋起还击 悄悄进发 齐声呐喊 两面夹击,1937,年,7,月,7,日深夜,，一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。一个日本军,地说他们的一个士兵失踪了，要到宛平城内去“搜查”，守桥的中国士兵当即,。日本军,首先向中国军队开起火来。由于众寡悬殊，守桥部队只得暂时退守大桥东头的宛平县城。,第二天凌晨,，日军向宛平城发动进攻。早有防备的中国守军,，,，打得日本鬼子,。日寇吃了亏，又疯狂地向县城扑来。英勇的中国守军奋勇杀敌。日寇被杀得,，,。,当天晚上,，大刀队员们又向卢沟桥,，他们,。打得日寇,，,。侵占桥头的日军全部被歼灭，卢沟桥重又回到了中国军队的手中。,卢沟桥事变的第二天，,中国共产党通电全国，号召全国军民团结一致，把日本侵略者赶出中国。,气势汹汹 恼羞成怒 人仰马翻 哭爹喊娘 狼狈而逃 鬼哭狼嚎 抱头鼠窜,大声喝道 严词拒绝 同仇敌忾 奋起还击 悄悄进发 齐声呐喊 两面夹击,作业设计：,必做题：,1.,分类摘抄课文中的词语（描写我军的：描写敌人的：）,2.,完成补充习题一、二、五。,选做题：,读一个抗战故事，概括出故事梗概。,5,卢沟桥烽火,1937,年,7,月,7,日深夜,第二天凌晨,当天晚上,卢沟桥事变的第二天,学习目标：,品读描写敌我双方人物行为的语言，体会我军不畏强敌，奋勇抗击侵略者的英勇气概；看清侵略者的丑恶嘴脸。,能生动形象地讲述,卢沟桥烽火,。,学习指导,:,1,默读课文,2-5,自然段，分别用横线和波浪想画出描写敌人和我军举动的关键词语。,2,品味圈画出的关键词语，在旁边写写自己的感悟，至少写出两处。,3.,各自练习有感情地朗读,4,、,5,段，记住课文中的关键词句。记住后练习讲一讲。,4.,同桌互相练习讲述故事，至少讲述一个时间的战斗故事。,第二天凌晨，日军向宛平城发动进攻。早有防备的,中国守军同仇敌忾，奋起还击，打得日本鬼子人仰马翻。,日寇吃了亏，便拉来大炮。随着震耳欲聋的炮声，宛平,县城的东门和西门被炸开了。日本鬼子端着上了刺刀的,步枪，“哇哇”吼叫着，疯狂地向县城扑来。英勇的中国,守军举起明晃晃的大刀，冒着敌人的炮火，在杀声中冲,出了县城。大刀向鬼子们的头上砍去，顷刻间刀光闪闪，,鲜血四溅。在硝烟和火光中，日寇被杀得哭爹喊娘，狼,狈而逃。,当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰佩手榴弹，又悄悄地,向卢沟桥进发,。到了桥头，大刀队员们齐声喊：“小鬼子，看刀！”日寇猝不及防，一个个人头滚落，尸横桥头。这时，我们的援军又从敌人背后杀来，两面夹击，打得日寇鬼哭狼嚎，抱头鼠窜。,比较带点词语的感情色彩：,1.1937,年,7,月,7,日深夜，星光暗淡，万籁俱寂，一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。,2.,当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰佩手榴弹，又悄悄地向卢沟桥进发。,同是写军队夜晚出击，作者用词不同，表达了怎样不同的感情色彩？,比较带点词语的感情色彩：,1.1937,年,7,月,7,日深夜，星光暗淡，万籁俱寂，一支全副武装的日本军队，,偷偷地,向卢沟桥,摸来,。,2.,当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰佩手榴弹，又,悄悄地,向卢沟桥,进发,。,比较带点词语的感情色彩：,“嗒嗒嗒,”,密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。中国守军立即开枪还击。但由于,众寡悬殊,，守桥部队伤亡较大，只得,暂时退守,大桥东头的宛平县城。,小鬼子，看刀！”日寇猝不及防，一个个,人头滚落，尸横桥头,。这时，我们的援军又从敌人背后杀来，两面夹击，打得日寇,鬼哭狼嚎，抱头鼠窜,。,当堂检测,1.,完成,补充习题,剩余题目。,2.,能完成整地、连贯地讲一讲,卢沟桥事变,。,作业设计,A,：,1.,深情并茂地讲述“卢沟桥事变”的经过。,2.,看一部抗战故事片，写一篇观后感。,B,：,1.,连贯地讲述“卢沟桥事变”的经过。,2.,读一个抗战故事。,