美国内战1011.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,“,在美国历史和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名。,”,-,马克思,他是谁？,历史回响,有何历史功绩？,历 史 猜 想,他会是谁？,对历史有何影响？,美 国 内 战,（,1861-1865,）,蕲春县实验中学,张怀忠,2016,黄冈历史,优质课比赛,探究一：,美国内战爆发的根本原因是什么？焦点是什么？,探究二：,美国内战初期战况如何？为什么？,探究三：,美国内战最后结果如何？关键因素有哪些？,探究四：,美国内战的历史意义？比较独立战争的共同作用。,探究五：,讨论美国内战的历史启示？,探 究 新 知,背景介绍：,材料一：,19世纪工业革命传到美国，美国经济迅速发展，同时美国获得了西部的大片领土，在西部接连成立新的州。每当新州成立之际，就在该州内发生容许或禁止奴隶制存在的斗争。,材料二：,北方资产阶级和农民主张在新州内禁止奴隶制度，要求把新州确定为自由州。南方奴隶主则力图把奴隶制扩大到西部，主张把新州确定为容许奴隶制存在的州，奴隶主利用其在国会及政府中的统治地位，连续取得胜利，激起北方广大人民的愤慨。,材料二：,由于南北双方奉行的政策不同，使得宗教界也出现了严峻的考验，北方的教会对解放黑奴加以辩护。南方的教会使用加尔文宗的思想为奴隶制，因为南北的分歧，使得教会间互不信任、互相抨击，而导致了教会的分裂。,美国内战爆发的根本原因是什么？焦点是什么？,探究问题一：,背景介绍：,材料一：,19世纪工业革命传到美国，美国经济迅速发展，同时美国获得了西部的大片领土，在西部接连成立新的州。每当新州成立之际，就在该州内发生容许或禁止奴隶制存在的斗争。,材料二：,北方资产阶级和农民主张在新州内禁止奴隶制度，要求把新州确定为自由州。南方奴隶主则力图把奴隶制扩大到西部，主张把新州确定为容许奴隶制存在的州，奴隶主利用其在国会及政府中的统治地位，连续取得胜利，激起北方广大人民的愤慨。,材料二：,由于南北双方奉行的政策不同，使得宗教界也出现了严峻的考验，北方的教会对解放黑奴加以辩护。南方的教会使用加尔文宗的思想为奴隶制，因为南北的分歧，使得教会间互不信任、互相抨击，而导致了教会的分裂。,背景材料（一）,美国独立后，南方和北方沿着两条不同的道路发展。,在北方：,资本主义经济发展迅速，从19世纪20年代起，北部和中部各州开始了工业革命，到50年代完成。1860年，北方工业生产居世界第四位，总产值达18.8亿美元。,在南方：,则实行的是种植园黑人奴隶制度，南方1860年已有黑人奴隶400万人。南方奴隶制度是生长在美国社会的赘瘤，它严重窒息了北方工商业的发展，南北矛盾和斗争自19世纪初起日趋激烈。,背景介绍：,材料一：,19世纪工业革命传到美国，美国经济迅速发展，同时美国获得了西部的大片领土，在西部接连成立新的州。每当新州成立之际，就在该州内发生容许或禁止奴隶制存在的斗争。,材料二：,北方资产阶级和农民主张在新州内禁止奴隶制度，要求把新州确定为自由州。南方奴隶主则力图把奴隶制扩大到西部，主张把新州确定为容许奴隶制存在的州，奴隶主利用其在国会及政府中的统治地位，连续取得胜利，激起北方广大人民的愤慨。,材料二：,由于南北双方奉行的政策不同，使得宗教界也出现了严峻的考验，北方的教会对解放黑奴加以辩护。南方的教会使用加尔文宗的思想为奴隶制，因为南北的分歧，使得教会间互不信任、互相抨击，而导致了教会的分裂。,背景材料（二）,斗争主要围绕西部土地展开。,北方：,要求,在西部地区发展资本主义，限制甚至禁止奴隶制度的扩大；南方则力图在西部甚至全国扩展奴隶制度。双方矛盾到19世纪50年代在局部地区已酿成武装冲突。在奴隶主的进逼面前，北方人民发起了声势浩大的,“,废奴运动,”,，南方黑奴也不断展开暴动。在人民斗争的推动下，北方资产阶级开始主张废除奴隶制度。1854年在北方成立了共和党。,南方：,奴隶主企图用武力把奴隶制扩张到堪萨斯，于是在堪萨斯爆发了西部农民与来自自由州的移民反对南方奴隶主的武装斗争，斗争持续到1856年，揭开内战序幕。1857年奴隶主又利用斯科特判决案企图把奴隶制扩展到美国全部领土上去，导致约翰,布朗起义。,背景介绍：,材料一：,19世纪工业革命传到美国，美国经济迅速发展，同时美国获得了西部的大片领土，在西部接连成立新的州。每当新州成立之际，就在该州内发生容许或禁止奴隶制存在的斗争。,材料二：,北方资产阶级和农民主张在新州内禁止奴隶制度，要求把新州确定为自由州。南方奴隶主则力图把奴隶制扩大到西部，主张把新州确定为容许奴隶制存在的州，奴隶主利用其在国会及政府中的统治地位，连续取得胜利，激起北方广大人民的愤慨。,材料二：,由于南北双方奉行的政策不同，使得宗教界也出现了严峻的考验，北方的教会对解放黑奴加以辩护。南方的教会使用加尔文宗的思想为奴隶制，因为南北的分歧，使得教会间互不信任、互相抨击，而导致了教会的分裂。,背景材料（三）,1860年主张废除奴隶制的共和党人,林肯,当选总统，南方奴隶主发动叛乱。南方蓄奴州纷纷独立，南方7州退出联邦，于1861年2月组成,“,美利坚诸州联盟,”,，定都里士满，戴维斯任总统。同年4月12日至14日，南方邦联军先发制人攻占萨姆特要塞，内战爆发。,背景介绍：,材料一：,19世纪工业革命传到美国，美国经济迅速发展，同时美国获得了西部的大片领土，在西部接连成立新的州。每当新州成立之际，就在该州内发生容许或禁止奴隶制存在的斗争。,材料二：,北方资产阶级和农民主张在新州内禁止奴隶制度，要求把新州确定为自由州。南方奴隶主则力图把奴隶制扩大到西部，主张把新州确定为容许奴隶制存在的州，奴隶主利用其在国会及政府中的统治地位，连续取得胜利，激起北方广大人民的愤慨。,材料二：,由于南北双方奉行的政策不同，使得宗教界也出现了严峻的考验，北方的教会对解放黑奴加以辩护。南方的教会使用加尔文宗的思想为奴隶制，因为南北的分歧，使得教会间互不信任、互相抨击，而导致了教会的分裂。,美国内战爆发的根本原因：,北方资本主义工商业经济与南方奴隶制种植园经济之间的矛盾,焦点是：,奴隶制的存废问题,背景介绍：,材料一：,19世纪工业革命传到美国，美国经济迅速发展，同时美国获得了西部的大片领土，在西部接连成立新的州。每当新州成立之际，就在该州内发生容许或禁止奴隶制存在的斗争。,材料二：,北方资产阶级和农民主张在新州内禁止奴隶制度，要求把新州确定为自由州。南方奴隶主则力图把奴隶制扩大到西部，主张把新州确定为容许奴隶制存在的州，奴隶主利用其在国会及政府中的统治地位，连续取得胜利，激起北方广大人民的愤慨。,材料二：,由于南北双方奉行的政策不同，使得宗教界也出现了严峻的考验，北方的教会对解放黑奴加以辩护。南方的教会使用加尔文宗的思想为奴隶制，因为南北的分歧，使得教会间互不信任、互相抨击，而导致了教会的分裂。,美国内战初期战况如何？为什么？,探究问题二：,背景介绍：,材料一：,19世纪工业革命传到美国，美国经济迅速发展，同时美国获得了西部的大片领土，在西部接连成立新的州。每当新州成立之际，就在该州内发生容许或禁止奴隶制存在的斗争。,材料二：,北方资产阶级和农民主张在新州内禁止奴隶制度，要求把新州确定为自由州。南方奴隶主则力图把奴隶制扩大到西部，主张把新州确定为容许奴隶制存在的州，奴隶主利用其在国会及政府中的统治地位，连续取得胜利，激起北方广大人民的愤慨。,材料二：,由于南北双方奉行的政策不同，使得宗教界也出现了严峻的考验，北方的教会对解放黑奴加以辩护。南方的教会使用加尔文宗的思想为奴隶制，因为南北的分歧，使得教会间互不信任、互相抨击，而导致了教会的分裂。,内战解读（一）,战争初期：,北方实力大大超过南方。,北方：,23个州有2234万人口，南方7个州只有910万，而且其中有380多万是黑奴。北方有发达的工业，年产值15亿美元，130万工人，22000英里的铁路网和丰富的粮食，而南方工业薄弱，年产值1550万美元，工人仅11万，铁路也只有9000英里。5,但,南方,有充分的军事准备。得益于不久前结束的美墨战争，南方军队素质较高，指挥官经验丰富，并得到了英法等国的援助。而且，内战前夕J布坎南总统（奴隶主的代理人）曾设法把大量武器和金钱输送到南方去。南方想通过速战速决打败北方。,背景介绍：,材料一：,19世纪工业革命传到美国，美国经济迅速发展，同时美国获得了西部的大片领土，在西部接连成立新的州。每当新州成立之际，就在该州内发生容许或禁止奴隶制存在的斗争。,材料二：,北方资产阶级和农民主张在新州内禁止奴隶制度，要求把新州确定为自由州。南方奴隶主则力图把奴隶制扩大到西部，主张把新州确定为容许奴隶制存在的州，奴隶主利用其在国会及政府中的统治地位，连续取得胜利，激起北方广大人民的愤慨。,材料二：,由于南北双方奉行的政策不同，使得宗教界也出现了严峻的考验，北方的教会对解放黑奴加以辩护。南方的教会使用加尔文宗的思想为奴隶制，因为南北的分歧，使得教会间互不信任、互相抨击，而导致了教会的分裂。,内战解读（二）,战争初期：1861年4月至1862年9月,双方都集中兵力于东战场为争夺对方首都而展开激战。南方军队统帅是杰出军事家罗伯特,李，他根据双方力量悬殊的状况，制定了以攻为守的战略，集中兵力寻歼北军主力，迫使北方签订城下之盟。而北方对战争准备不足，又采取了所谓的,“,大蛇计划,”,，把兵力分散在8000英里长的战线上，加上同情奴隶主的指挥官麦克莱兰采取消极战术，使北军连连受挫。,林肯政府在内战初期进行战争的目的是恢复南北的统一，担心触动奴隶制度会把一些边境奴隶州推向南方叛乱者一方，从而失掉边境诸州这个重要的战略地区。由于北方政府不肯宣布解放奴隶。因此，在内战第一阶段，北方在军事上连遭失败。,背景介绍：,材料一：,19世纪工业革命传到美国，美国经济迅速发展，同时美国获得了西部的大片领土，在西部接连成立新的州。每当新州成立之际，就在该州内发生容许或禁止奴隶制存在的斗争。,材料二：,北方资产阶级和农民主张在新州内禁止奴隶制度，要求把新州确定为自由州。南方奴隶主则力图把奴隶制扩大到西部，主张把新州确定为容许奴隶制存在的州，奴隶主利用其在国会及政府中的统治地位，连续取得胜利，激起北方广大人民的愤慨。,材料二：,由于南北双方奉行的政策不同，使得宗教界也出现了严峻的考验，北方的教会对解放黑奴加以辩护。南方的教会使用加尔文宗的思想为奴隶制，因为南北的分歧，使得教会间互不信任、互相抨击，而导致了教会的分裂。,美国内战初期战况如何？为什么？,（,1,）初期：,南方占上风，北方节节失利。,（,2,）原因：,南方有充分的军事准备；,北方采取消极的战术；,林肯政府的妥协退让.,背景介绍：,材料一：,19世纪工业革命传到美国，美国经济迅速发展，同时美国获得了西部的大片领土，在西部接连成立新的州。每当新州成立之际，就在该州内发生容许或禁止奴隶制存在的斗争。,材料二：,北方资产阶级和农民主张在新州内禁止奴隶制度，要求把新州确定为自由州。南方奴隶主则力图把奴隶制扩大到西部，主张把新州确定为容许奴隶制存在的州，奴隶主利用其在国会及政府中的统治地位，连续取得胜利，激起北方广大人民的愤慨。,材料二：,由于南北双方奉行的政策不同，使得宗教界也出现了严峻的考验，北方的教会对解放黑奴加以辩护。南方的教会使用加尔文宗的思想为奴隶制，因为南北的分歧，使得教会间互不信任、互相抨击，而导致了教会的分裂。,美国内战最后结果如何？关键因素有哪些？,探究问题三：,背景介绍：,材料一：,19世纪工业革命传到美国，美国经济迅速发展，同时美国获得了西部的大片领土，在西部接连成立新的州。每当新州成立之际，就在该州内发生容许或禁止奴隶制存在的斗争。,材料二：,北方资产阶级和农民主张在新州内禁止奴隶制度，要求把新州确定为自由州。南方奴隶主则力图把奴隶制扩大到西部，主张把新州确定为容许奴隶制存在的州，奴隶主利用其在国会及政府中的统治地位，连续取得胜利，激起北方广大人民的愤慨。,材料二：,由于南北双方奉行的政策不同，使得宗教界也出现了严峻的考验，北方的教会对解放黑奴加以辩护。南方的教会使用加尔文宗的思想为奴隶制，因为南北的分歧，使得教会间互不信任、互相抨击，而导致了教会的分裂。,内战解读（四）,“,革命战争阶段,”,：林肯政府还实行一系列革命措施和政策：,18621863年实行武装黑人的政策。因此，成千上万黑人报名,参加北方军队，其中主要是南方逃亡奴隶。,1862年5月颁布的宅地法规定：一切忠于联邦的成年人，,只要交付10美元的登记费，就可以在西部领取64.74公顷土地，,在土地上耕种5年后就可以成为这块土地的所有者。,1863年开始实行征兵法，以代替募兵制，增强了北方的兵力。,1863年元旦林肯颁布解放宣言宣布解放黑奴，允许黑人,参加北方军队。1863年7月1日两军在葛底斯堡展开决战，南,军损失2.8万人，成为内战的转折点，战场上的主动权转到北,方军队手中。,1865年初，奴隶纷纷逃亡，种植场经济濒于瓦解。,1865,年,4,月，南北战争终止。美国恢复统一。,背景介绍：,材料一：,19世纪工业革命传到美国，美国经济迅速发展，同时美国获得了西部的大片领土，在西部接连成立新的州。每当新州成立之际，就在该州内发生容许或禁止奴隶制存在的斗争。,材料二：,北方资产阶级和农民主张在新州内禁止奴隶制度，要求把新州确定为自由州。南方奴隶主则力图把奴隶制扩大到西部，主张把新州确定为容许奴隶制存在的州，奴隶主利用其在国会及政府中的统治地位，连续取得胜利，激起北方广大人民的愤慨。,材料二：,由于南北双方奉行的政策不同，使得宗教界也出现了严峻的考验，北方的教会对解放黑奴加以辩护。南方的教会使用加尔文宗的思想为奴隶制，因为南北的分歧，使得教会间互不信任、互相抨击，而导致了教会的分裂。,美国内战最后结果如何？关键因素有哪些？,（,1,）结果：,北方胜利。,（,2,）关键因素：,林肯政府颁布宅地法和解放黑人奴隶宣言，调动了广大农民和黑人的革命热情，使战争形势有利于北方，导致北方最终赢得胜利。,背景介绍：,材料一：,19世纪工业革命传到美国，美国经济迅速发展，同时美国获得了西部的大片领土，在西部接连成立新的州。每当新州成立之际，就在该州内发生容许或禁止奴隶制存在的斗争。,材料二：,北方资产阶级和农民主张在新州内禁止奴隶制度，要求把新州确定为自由州。南方奴隶主则力图把奴隶制扩大到西部，主张把新州确定为容许奴隶制存在的州，奴隶主利用其在国会及政府中的统治地位，连续取得胜利，激起北方广大人民的愤慨。,材料二：,由于南北双方奉行的政策不同，使得宗教界也出现了严峻的考验，北方的教会对解放黑奴加以辩护。南方的教会使用加尔文宗的思想为奴隶制，因为南北的分歧，使得教会间互不信任、互相抨击，而导致了教会的分裂。,美国内战的历史意义？比较独立战争的共同作用。,探究问题四：,背景介绍：,材料一：,19世纪工业革命传到美国，美国经济迅速发展，同时美国获得了西部的大片领土，在西部接连成立新的州。每当新州成立之际，就在该州内发生容许或禁止奴隶制存在的斗争。,材料二：,北方资产阶级和农民主张在新州内禁止奴隶制度，要求把新州确定为自由州。南方奴隶主则力图把奴隶制扩大到西部，主张把新州确定为容许奴隶制存在的州，奴隶主利用其在国会及政府中的统治地位，连续取得胜利，激起北方广大人民的愤慨。,材料二：,由于南北双方奉行的政策不同，使得宗教界也出现了严峻的考验，北方的教会对解放黑奴加以辩护。南方的教会使用加尔文宗的思想为奴隶制，因为南北的分歧，使得教会间互不信任、互相抨击，而导致了教会的分裂。,评价材料：,美国独立战争,美国独立战争,的胜利，使美国摆脱了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，为美国的资本主义的发展扫除了障碍，并为拉丁美洲各国人民的民族独立运动树立了榜样，推动了18世纪的欧洲革命。独立宣言、1787年宪法及其所确立的新型政治体制，是人类文明的可贵遗产。既是民族独立战争，又是资产阶级革命。,背景介绍：,材料一：,19世纪工业革命传到美国，美国经济迅速发展，同时美国获得了西部的大片领土，在西部接连成立新的州。每当新州成立之际，就在该州内发生容许或禁止奴隶制存在的斗争。,材料二：,北方资产阶级和农民主张在新州内禁止奴隶制度，要求把新州确定为自由州。南方奴隶主则力图把奴隶制扩大到西部，主张把新州确定为容许奴隶制存在的州，奴隶主利用其在国会及政府中的统治地位，连续取得胜利，激起北方广大人民的愤慨。,材料二：,由于南北双方奉行的政策不同，使得宗教界也出现了严峻的考验，北方的教会对解放黑奴加以辩护。南方的教会使用加尔文宗的思想为奴隶制，因为南北的分歧，使得教会间互不信任、互相抨击，而导致了教会的分裂。,评价材料：,美国内战,美国南北战争,摧毁了奴隶制，南北战争是美国历史上第二次资产阶级革命，但较好的解决了农民的土地问题，维护了国家统一，为美国资本主义的加速发展扫清了道路，并为美国跻身于世界强国之列奠定了基础。,背景介绍：,材料一：,19世纪工业革命传到美国，美国经济迅速发展，同时美国获得了西部的大片领土，在西部接连成立新的州。每当新州成立之际，就在该州内发生容许或禁止奴隶制存在的斗争。,材料二：,北方资产阶级和农民主张在新州内禁止奴隶制度，要求把新州确定为自由州。南方奴隶主则力图把奴隶制扩大到西部，主张把新州确定为容许奴隶制存在的州，奴隶主利用其在国会及政府中的统治地位，连续取得胜利，激起北方广大人民的愤慨。,材料二：,由于南北双方奉行的政策不同，使得宗教界也出现了严峻的考验，北方的教会对解放黑奴加以辩护。南方的教会使用加尔文宗的思想为奴隶制，因为南北的分歧，使得教会间互不信任、互相抨击，而导致了教会的分裂。,美国内战的历史意义？比较独立战争的共同作用。,（,1,）意义：,经过南北战争，美国废除了奴隶制度，维护了国家统一，为美国资本主义经济进一步发展创造了条件。,（,2,）作用：,巩固了资产阶级统治，促进了资本主义的发展,。,背景介绍：,材料一：,19世纪工业革命传到美国，美国经济迅速发展，同时美国获得了西部的大片领土，在西部接连成立新的州。每当新州成立之际，就在该州内发生容许或禁止奴隶制存在的斗争。,材料二：,北方资产阶级和农民主张在新州内禁止奴隶制度，要求把新州确定为自由州。南方奴隶主则力图把奴隶制扩大到西部，主张把新州确定为容许奴隶制存在的州，奴隶主利用其在国会及政府中的统治地位，连续取得胜利，激起北方广大人民的愤慨。,材料二：,由于南北双方奉行的政策不同，使得宗教界也出现了严峻的考验，北方的教会对解放黑奴加以辩护。南方的教会使用加尔文宗的思想为奴隶制，因为南北的分歧，使得教会间互不信任、互相抨击，而导致了教会的分裂。,讨论美国内战的历史启示？,探究问题五：,背景介绍：,材料一：,19世纪工业革命传到美国，美国经济迅速发展，同时美国获得了西部的大片领土，在西部接连成立新的州。每当新州成立之际，就在该州内发生容许或禁止奴隶制存在的斗争。,材料二：,北方资产阶级和农民主张在新州内禁止奴隶制度，要求把新州确定为自由州。南方奴隶主则力图把奴隶制扩大到西部，主张把新州确定为容许奴隶制存在的州，奴隶主利用其在国会及政府中的统治地位，连续取得胜利，激起北方广大人民的愤慨。,材料二：,由于南北双方奉行的政策不同，使得宗教界也出现了严峻的考验，北方的教会对解放黑奴加以辩护。南方的教会使用加尔文宗的思想为奴隶制，因为南北的分歧，使得教会间互不信任、互相抨击，而导致了教会的分裂。,为什么,？,林肯政府为什么能站在北方那一边？,林肯政府为什么要争取人民的支持？,南北矛盾,解决,为什么会促进美国经济发展？,林肯为什么能与华盛顿齐名？,背景介绍：,材料一：,19世纪工业革命传到美国，美国经济迅速发展，同时美国获得了西部的大片领土，在西部接连成立新的州。每当新州成立之际，就在该州内发生容许或禁止奴隶制存在的斗争。,材料二：,北方资产阶级和农民主张在新州内禁止奴隶制度，要求把新州确定为自由州。南方奴隶主则力图把奴隶制扩大到西部，主张把新州确定为容许奴隶制存在的州，奴隶主利用其在国会及政府中的统治地位，连续取得胜利，激起北方广大人民的愤慨。,材料二：,由于南北双方奉行的政策不同，使得宗教界也出现了严峻的考验，北方的教会对解放黑奴加以辩护。南方的教会使用加尔文宗的思想为奴隶制，因为南北的分歧，使得教会间互不信任、互相抨击，而导致了教会的分裂。,历史启示,顺应历史潮流，进一步发展资本主义,尊重人民首创精神，凝聚人民革命力量,坚决维护国家统一，促进社会进步发展,胸怀祖国，团结战斗，敢于胜利.,背景介绍：,材料一：,19世纪工业革命传到美国，美国经济迅速发展，同时美国获得了西部的大片领土，在西部接连成立新的州。每当新州成立之际，就在该州内发生容许或禁止奴隶制存在的斗争。,材料二：,北方资产阶级和农民主张在新州内禁止奴隶制度，要求把新州确定为自由州。南方奴隶主则力图把奴隶制扩大到西部，主张把新州确定为容许奴隶制存在的州，奴隶主利用其在国会及政府中的统治地位，连续取得胜利，激起北方广大人民的愤慨。,材料二：,由于南北双方奉行的政策不同，使得宗教界也出现了严峻的考验，北方的教会对解放黑奴加以辩护。南方的教会使用加尔文宗的思想为奴隶制，因为南北的分歧，使得教会间互不信任、互相抨击，而导致了教会的分裂。,课后小结,美国,南北战争（American Civil War）即美国内战，是美国历史上唯一一次内战，战争最终以北方联邦胜利告终，战争之初本为一场维护国家统一的战争，后来演变为一场为了黑奴自由的新生而战的革命战争。,美国,南北战争是工业革命后的第一次大规模战争，,扫除了美国资本主义经济发展的又一个障碍，为美国后来奠定经济霸主地位积极创造条件。,背景介绍：,材料一：,19世纪工业革命传到美国，美国经济迅速发展，同时美国获得了西部的大片领土，在西部接连成立新的州。每当新州成立之际，就在该州内发生容许或禁止奴隶制存在的斗争。,材料二：,北方资产阶级和农民主张在新州内禁止奴隶制度，要求把新州确定为自由州。南方奴隶主则力图把奴隶制扩大到西部，主张把新州确定为容许奴隶制存在的州，奴隶主利用其在国会及政府中的统治地位，连续取得胜利，激起北方广大人民的愤慨。,材料二：,由于南北双方奉行的政策不同，使得宗教界也出现了严峻的考验，北方的教会对解放黑奴加以辩护。南方的教会使用加尔文宗的思想为奴隶制，因为南北的分歧，使得教会间互不信任、互相抨击，而导致了教会的分裂。,作业巩固,一选择题,1,南北战争爆发的根本原因是(),A南北两种经济形式间的矛盾不断激化,B黑人奴隶制的存废问题,C林肯当选为总统 D领土的扩张,2,美国独立战争与美国南北战争是美国历史上的两次资产阶级革命，下列选项中其影响相同的是一项是(),A摧毁了英国殖民统治 B废除了黑人奴隶制,C.推动了欧洲和拉美的革命 D有利于资本主义发展,3,美国内战扫清了资本主义发展的又一障碍。指的是(),A 英国的殖民统治 B 奴隶制度,C.南方的叛乱各州 D.种族歧视,背景介绍：,材料一：,19世纪工业革命传到美国，美国经济迅速发展，同时美国获得了西部的大片领土，在西部接连成立新的州。每当新州成立之际，就在该州内发生容许或禁止奴隶制存在的斗争。,材料二：,北方资产阶级和农民主张在新州内禁止奴隶制度，要求把新州确定为自由州。南方奴隶主则力图把奴隶制扩大到西部，主张把新州确定为容许奴隶制存在的州，奴隶主利用其在国会及政府中的统治地位，连续取得胜利，激起北方广大人民的愤慨。,材料二：,由于南北双方奉行的政策不同，使得宗教界也出现了严峻的考验，北方的教会对解放黑奴加以辩护。南方的教会使用加尔文宗的思想为奴隶制，因为南北的分歧，使得教会间互不信任、互相抨击，而导致了教会的分裂。,作业巩固,4,宅地法实施后，对美国经济发展所起的重要作用是(),A打击了种植园经济 B加速了西部开发,C维护了国家统一 D激发了农民积极性,5,马克思说：,“,在美国历史和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名。,”,马克思之所以这样说，是因为林肯(),A巩固了北部地区工业资产阶级统治,B满足了美国公民获得西部土地的愿望,C取消了种族歧视和民族压迫,D维护了国家统一，废除了黑人奴隶制度,背景介绍：,材料一：,19世纪工业革命传到美国，美国经济迅速发展，同时美国获得了西部的大片领土，在西部接连成立新的州。每当新州成立之际，就在该州内发生容许或禁止奴隶制存在的斗争。,材料二：,北方资产阶级和农民主张在新州内禁止奴隶制度，要求把新州确定为自由州。南方奴隶主则力图把奴隶制扩大到西部，主张把新州确定为容许奴隶制存在的州，奴隶主利用其在国会及政府中的统治地位，连续取得胜利，激起北方广大人民的愤慨。,材料二：,由于南北双方奉行的政策不同，使得宗教界也出现了严峻的考验，北方的教会对解放黑奴加以辩护。南方的教会使用加尔文宗的思想为奴隶制，因为南北的分歧，使得教会间互不信任、互相抨击，而导致了教会的分裂。,作业巩固,二非选择题,解读下列材料。,他出身贫寒，但靠自身的奋斗成为美国总统。他是为白人资本家而战斗的斗士，他解放了黑人奴隶，他被美国人认为是最伟大的总统之一。,根据上述材料，,结合所学知识，,请回答：,(1)这位美国总统是谁?,(2)当时阻碍北方资本主义经济发展的是什么?,(3)如何评价这位美国总统?,背景介绍：,材料一：,19世纪工业革命传到美国，美国经济迅速发展，同时美国获得了西部的大片领土，在西部接连成立新的州。每当新州成立之际，就在该州内发生容许或禁止奴隶制存在的斗争。,材料二：,北方资产阶级和农民主张在新州内禁止奴隶制度，要求把新州确定为自由州。南方奴隶主则力图把奴隶制扩大到西部，主张把新州确定为容许奴隶制存在的州，奴隶主利用其在国会及政府中的统治地位，连续取得胜利，激起北方广大人民的愤慨。,材料二：,由于南北双方奉行的政策不同，使得宗教界也出现了严峻的考验，北方的教会对解放黑奴加以辩护。南方的教会使用加尔文宗的思想为奴隶制，因为南北的分歧，使得教会间互不信任、互相抨击，而导致了教会的分裂。,作业巩固,解读下列材料。,他出身贫寒，但靠自身的奋斗成为美国总统。他是为白人资本家而战斗的斗士，他解放了黑人奴隶，他被美国人认为是最伟大的总统之一。,根据图片和上述材料，请回答,：,(1)这位美国总统是谁?,(2)当时阻碍北方资本主义经济发展的是什么?,(3)如何评价这位美国总统?,谢谢支持！,2016,年,10,月,11,日,