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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,欢迎来到数学课堂,第四章 (,第二节,)直线、射线、线段,(一)特征:,两端无限延伸,无长度,2,、经过两点,有且只有一条,直线,(两点确定,一条,直线),(,二,),直线的性质:,直线,1,、经过一点有,无数,条直线,A,B,(一),(,二,),a,直线,AB,(或者直线,BA),直线,a,直线的表示方法:,射线特征:,一端延伸,,一端不延伸,有一个端点,无长度,直线:两端无限延伸、,无长度、,没有端点,端点,射线,A,B,直线的表示方法,B,A,a,(,直线,AB,),(直线,a,),射线的表示方法:,(一),射线,AB,射线,BA,b,(二),射线,b,注意:,射线的表示时要将端点写在前面,B,A,线段,特征:,两端不延伸,有长度,有两个端点,线段,A,B,直线的表示方法,A,B,m,(,直线,AB,),(直线,m,),线段的表示方法:,(一),线段,AB,(或者线段,BA,),线段,b,b,(二),直线、射线、线段有什么联系和区别?,思考:,直线,射线,线段,联,系,区,别,在直线上任取一点可得到两条射线,在直线上任取连点可得到一条线段,是 的 一部分,是,的一部分,也是,的一,部分,和是的一部分。,没有端点 只有,一,个端点 有,两,个端点,没有长度 没有长度,有,长度,射线,直线,线段 射线,直线,线段 射线 直线,七年级(三)班的一次体育课上,体育老师要求让大家统统站在他所画的,直线,上,大家都站好了只有,马金山同学,还在大家后面发愣。画一幅示意图来表示当时的情形。,共同学习,A,苏艳同学,B,郭鹏同学,直线,AB,(或者直线,BA),共同学习,大家站好了,D,体育老师,C,马金山同学,问:,1,、苏艳同学和郭鹏同学在直线,AB,哪里?,2,、体育老师在直线,AB,哪里?,3,、马金山同学在直线,AB,哪里?,解:她在直线,AB,上,,即,点,A,点,B,在直线,AB,上(,内,),解:他们在直线,AB,外,,即,点,C,点,D,在直线,AB,外,直线,AB,经过点,A,点,B,直线,AB,不经过点,C,点,D,练习:,课本,129,页 练习,作业:课本,132,页,1,、,2,、,3,非常高兴与大家合作,
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