美术幼儿学习故事.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,幼儿学习故事,口前镇中心校幼儿园：闫亭,记录基本信息,幼儿年龄：,5,-,6,岁（大班）,幼儿人数：,2,人,观察内容：彩泥制作,被观察者：万金呈、,朱飞宇,观察与记录：,区域活动时，万金呈小朋友拿着捏好的蘑菇来到我面前，炫耀着跟我说:,“,老师，你看，我捏的蘑菇。,”,说完转身就进了教室，好奇心泛滥的我紧跟着他来到了美工区.,你的桌子上不光有蘑菇，还有一个大月饼，月饼上有花纹、图案，看出来你很用心呀。另外有一个我看了老半天都没看出来的东西。,我指着那个抽象的东西，侧过头去问:,“,万金呈，这个是什么呀？,”“,这是蜜罐啊，熊二的蜜罐！,”,他说。,“,啊！蜜罐，好有个性的蜜罐啊！为什么这个蜜罐跟我们平时在电视里看见的蜜罐不一样啊？,”,我很疑惑。,你耐心的讲解给我听:,“,上面是蜜罐的开口处，里面可以装很多很多的蜂蜜，外面是我自己用彩泥给它装饰的漂亮花纹。,”“,哦！原来是这个样子啊。,”,你随手拿了一小块彩泥，先搓圆了，然后放在手掌轻轻一压，最后用大拇哥和二拇弟捏了三个角。好奇的我又问了,“,这次又捏了什么啊？,”“,这是小草，熊大熊二特别喜欢在草地上玩耍。,”,你说。,刚开始我没听懂，你还加上肢体动作给我解释了一遍。你拿出很多的彩泥，小手熟练的搓着，捏着，边放边说，这是大树、这是蝴蝶、这是小花。,这时，小宇跑过来说：,“,老师你帮我把里面的彩泥拿出来好吗。,”,你眼疾手快的拿过小宇手里的工具，,“,我来帮你弄。,”,你边说边用手指伸进去拿出了彩泥，然后淡定的给了小宇。,看见了小宇的彩泥工具，你也拿了一个小刀来，边切边说：,“,我要做一个饼干给熊二吃，熊二喜欢吃草莓味的饼干。,”,分析与依据：,万金呈是一个有个性的小男孩，对周围环境充满了好奇心。从捏彩泥的过程来看，万金呈手的动作发展的很灵活很协调，喜欢进行艺术活动并能大胆地表现。在解释有个性的蜜罐的时候，可以看出他是一个很有想法，有创意的孩子。并且愿意在熟人面前大方的说话，愿意用简洁明了的语言清楚的表达自己的想法，必要时能配以手势动作讲解。整个游戏过程可看出他是一个具有自尊，自信，自主的孩子，能根据自己的兴趣选择游戏，能为自己取得的活动成果感到高兴。中途小宇的小插曲可看出，你还是一个乐于助人的孩子。,支持与回应,：,万金呈十分喜欢捏彩泥，并且能够捏出很多细节的东西。因此我们可以为孩子创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造，如多带孩子去感受大自然中美的事物或者欣赏其他好的彩泥作品，引导孩子进行细致的观察，提供丰富的便于幼儿取放的材料和工具，并用自己喜欢的方式将观察到事物表现出来。,THANK YOU FOR YOUR ATTENTION!,