第一课耳朵的故事.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,义务教育课程标准实验教科书,音乐,一年级上册,第一课 耳朵的故事,主讲制作：新化县教师进修学校 陈晔,第一课,耳朵的故事,（总,2,课时）学生唱游活动,20,分钟,教学内容：,1,听辨自然界音响,2,歌曲,两只小耳朵,教学目标：,1,对自然界和生活中的各种声音感到好奇和有趣，并且能够用自己的声音进行模仿。,2,在玩玩唱唱中学会歌曲,两只小耳朵,，在参与表演和即兴填词及声音的造型活动中体验创造和表现的乐趣，对学习音乐产生浓厚的兴趣。,教学重点及难点分析：,1,教学重点：,让学生知道耳朵是用来听声音的,它可以听到自然界各种各样的声音,.,2,教学难点,:,声音的表现与创作,.,教具准备,:,电脑 电视 钢琴 头饰 道具打击乐,课时安排,:,二课时,一课时,一,组织教学,:,1,师生互相介绍,2,向新生简单介绍音乐这门课程和音乐书的一些内容,3,安排学生座位,练习听音乐进教室,4,向学生提出音乐课必须遵守的纪律,二 新课讲授,1,感受,a,导入,师,:,小朋友,我想请你们猜个谜语,它是每个人身上都有的,:,东面一个洞,西面一个洞,从来不照面,消息真灵通,.,生,:,略,(,耳朵,),二 新课讲授,1,感受,a,导入,师,:,小朋友,我想请你们猜个谜语,师,:,对,耳朵,.,爸爸妈妈给了我们两只小耳朵,小小耳朵用来干什么呀,?,生,:,听声音,.,师,:,对,耳朵可以听声音,如果你是一个细心的孩子,每天你都能听到周围好多好多不同的声音,.,不信呀,我们就一块儿到奇妙的,“,声音屋,”,做客，进门要先按门铃,叮咚，小朋友们真懂礼貌。可是小主人不在，怎么办呢？想个办法（电话铃声）这是干什么？,生：,打电话,师：,你会打电话吗？我们一块儿给小主人打个电话吧（唱游,打电话,）,师：,“,声音屋,”,的小主人接到电话就急急忙忙赶回家，可是他家离我们这儿很远，怎么回来呢？（播放摩托车声音）小主人骑摩托车回来啦。（播放小主人头像）瞧！他呀就是小主人，我们来打个招呼吧！,小主人：,小朋友你们好！欢迎来到,“,声音屋,”,让我带你们来参观吧！这里有许多声音，你能听出来吗？（听说声音：钟声，雷声，打碎玻璃声，汽车喇叭声，滴水声，鞭炮声等）,二 体验,1,请小朋友上台模仿各种声音,2,律动（音乐,两只小耳朵,）,学生跟老师一起做,三 小结,除了课堂上这些声音，请你回家,再听听,，想想，下次告诉老师,四 下课,学生随音乐出教室,二课时,一 组织教学：,师生共唱（边唱边做动作）,1,C24,55 55|6 3|12 34|5 -|44 44|,5 2|54 32|1 -|11 45|6 6|,51 75|6 -|51 54|3 2|1(23 45|,67 10)|,师：,同学们，欢迎来到,“,音乐小世界,”,，你们好。,生：,老师好,二 表现,1,导入,师：,上节课，我们去了,“,声音屋,”,，今天小主人将带你们去一个更好玩的地方（出示课件）,“,小动物快活林,”,。那儿的小动物来迎接你们，你们听听是谁的叫声？小鸟怎么唱的？我们一块儿来学一学。,二 表现,1,导入,师：,上节课，我们去了,“,声音屋,”,，今天小主人将带你们去一个更好玩的地方（出示课件）,“,小动物快活林,”,。那儿的小动物来迎接你们，你们听听是谁的叫声？小鸟怎么唱的？我们一块儿来学一学。,生：,喳 喳 喳,师：,小鸟这么一唱，其他的小动物们也跟着唱起歌来。,2,模仿小动物唱歌（请各种派一个小朋友进行小动物唱歌接龙游戏）,师：歌声还没停，小兔，小鹿和小猴就争着上台表演，表演什么呢？小朋友们先捂着眼睛，让它们准备一下。,3,听辨同时发出声音（三个小朋友分别摇铃铛，吹哨，敲小鼓）,学生即兴填词,4,学唱歌曲,两只小耳朵,师：,小动物们表演了这么多精彩节目，,你们也一起来唱首歌吧！你喜欢哪种,小动物你就学哪一种。,5,模仿火车，飞机，轮船,师：,同学们真棒，时间不早了，让我们回家吧！,师生共唱,火车，飞机，轮船,三 下课,师：,到家了，同学们再见！,生：,老师再见。,学生随音乐出教室。,尊重劳动 拒绝拷贝,