数学活动案例.ppt

,*,单击这里,单击这里编辑母板文本格式,第二级,第三级,第四级,第五级,数学活动案例,认识梯形,目标制定为,:,1、初步了解梯形的特征，能 不受梯形摆放位置的影响，在各种图形中正确找出梯形。,2、初步认识不同的梯形，发展幼儿的分析、判断能力。,案例描述：,(一)幼儿自选图形，激发学习兴趣。,(1)宝宝们，看到桌子上有很多图形了吗?等一下选一个图形然后坐到座位上。,(2)让幼儿自选一个图形，说说你选的是什么图形。,分析,：孩子进入教室之前，陈老师就把很多的图形(包括三角形、正方形、长方形、和梯形)随意地放在了桌子上，让幼儿不受约束地去拿一个，然后她又请幼儿手里都是一样的图形拿上来贴在了黑板上，一直从三角形、长方形到正方形，这一步起到了巩固复习的作用。最后发现一个小朋友的手里是梯形，由此引出今天的主角，过渡得十分自然。,(二)初步认识梯形，了解梯形特征。,(1)这是什么图形?请幼儿说说梯形的特征。,(2)初步认识直角、等腰梯形，了解梯形的特征。,(三)集体寻找梯形，加深了解梯形特征,。,(四)独立寻找梯形，巩固了解梯形特征。,(1)幼儿找梯形，集体进行检查分析。,(2)请幼儿对找到的梯形进行分析，并判断它属于哪一种梯形,。,(1)运用游戏教学，激发幼儿的学习兴趣。,(2)环节设计，层层递进。,(3)创设一定的难度，激发幼儿的学习兴趣。,在幼儿园教学活动中,如何与幼儿进行互动,1工作流程学习任务知识点技能点知识预备观摩讨论韵律活动案例,1.熟悉学前儿童歌唱活动的内容,2.基本环节,3.教学方法等,2在日常的幼儿园教学和活动中,如何与幼儿展开良好的互动,使幼儿的学习兴趣提高。,3同样,在园本课程的规范下,通过反思我们习惯了每日活动之后的反馈,主题活动的“生成与预设”,教育教学案例与教师成长反思笔记的撰写让我们看到了幼儿行为,教师行为背后的原因,懂得怎样来运用新课程理念调整我们的教学行为。教师预设与幼儿生成活动更应相互交融。,