《青山不老》教学课件--谭莉.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,现在山沟四周全是树，绿色的 波浪，此起彼伏。风一吹，树梢卷 过涛声，叶间闪着粼粼的波光。,原来,山沟所处的大环境：,中国的,晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐,的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等,与生命作对的怪物盘踞之地。,自读学习目标：,1、读准字音，把课文读通顺、读流畅。,2、,思考,:,老人创造了怎样的“,奇迹”，,这一奇迹是在什么样的情况下创造的？,3、联系课文，理解,“,青山不老,”,的含义？,1,、读准字音,土,炕,k,ng,荡,漾,y,ng,领,悟,w,记,载,zi,不,禁,jn,劲,挺,j,ng,2、多音字,zi,记载,j,ng 劲挺,（指：正直，挺拔，坚强有力）,载,劲,z,i,载客,j,n,使劲,（指：力气，力量）,自读成果展示,默读课文，,思考问题：,老人创造了怎样的奇迹？,（请从文中,画出,有关的句段加以说明）,抓,“,奇迹,”,1,、,15,年啊，绿化了,8,条沟，造了,7,条防风林带，,3700,亩林网，这是多么了不起的奇迹。,作者用,列 数 字,的说明方法，准确的写出了老人为绿化荒山所作出的巨大贡献。,2,、我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。,作者用了,比喻,的方法，描写了漫山遍野绿意盎然的画面，喻示着老人投身山林、为改造山沟所做的巨大贡献。,小组活动,学习小组分工合作，结合课文内容分析：老人在种树造林的过程中遇到了哪些困难？,大,环境,小环境,悟,“,奇迹,”,大,环境,-,恶劣,小环境,-,艰苦,1、老人年老、瘦小。,2、生活条件艰苦。,3、同伴、老伴相继过世。,要 点 点 拨,联系课文，想一想作者为什么说“青山是不会老的”？,难点理解,1.,他觉得种树是,命运的选择,，屋后的青山就是,生命的归宿,。,面临享福与吃苦的抉择，老农毫不犹豫地选择了开辟山沟、改造山林的艰苦之路，他将自己的一生都奉献给了这山沟，将自己有限的生命都奉献给了这青山。,2,、是的，,保住,了这,黄土,，我们,才有,这,绿树,；有了这绿树，我们,才守住了这片土,。,黄土和绿树是相互依存、不可分割的。其实人与自然又何尝不是如此？这片青山养育了老农，而老农用自己一生的努力，创造了这片绿色的奇迹作为对青山的回报。,“,另一种东西,”,，,表面上,指的是这片绿洲，,事实上,还包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。,、,作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。,他已经将自己的生命转化为,另一种东西,。他是真正,与山川共存、与日月同辉,了。,老人不仅留下了这片青山，还留下了更宝贵的东西：,保护环境的奉献精神，造福人类的精神。,老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，生 命的意义在 茫茫青山中延续，而且将随着青 山永垂不朽，万古长青。这是不会因为年龄的 增长而变老的。,这位普通的老人让我们领悟到：,青山是不会老！,拓展延伸,学了这篇课文你从老人身上学到了什么？作为中华少年的你们有什么想说的或想做的？,保护环境，乐于奉献！,作业超市,1、写一篇植树造林绿化家园的建议书。,2,、我们把这位可敬的老人推荐为,“,感动中国,”,的候选人，请你替他填写一份简历。,姓名：性别：年龄：,住址：,外貌特征：,生活习惯：,主要感人事迹：,