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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,4689,10个一是(),,10个十是(),,10个一百是(),,10个一千是()。,十,一百,一千,一万,从这些图中,你了解到什么?这些数你都认识吗?会读吗?,亿以内数的认识,学习目标:,1.,借助计数器,认识计数单位,“,十万,”,、,“,百万,”,、,“,千万,”,和,“,亿,”,,发现每相邻两个计数单位间的关系。,2.,掌握数位顺序表,区分数位和,计数单位,认识数级。,1.,一千一千地数,,10,个一千是()。,2.,一万一万地数,,10,个一万是()。,3.,十万十万地数,,10,个十万是()。,4.,一百万一百万地数,,10,个一百万是()。,5.,一千万一千万地数,,10,个一千万是()。,一万,十万,一百万,一千万,一亿,1.,每相邻两个计数单位之间有(,)关系。,2.,一(个)、十、百、千、万、十万、百万、,千万、亿,都是();,个位、十位、百位、千位、万位、十万位、,百万位、千万位、亿位,都是(,),3.,按我国的计数习惯,从右边起,每()个,数位是一级,,个级包括(),,万级包括(,)。,4.,说一说,19612368,每个数位上的数表示多少?,十进,计数单位,数位,四,个位、十位、百位、千位,万位、十万位、百万位、千万位,同例,1,:,内容:,完成课本第,4,页“做一做”,第,1,题。,同例,2,:,内容:,完成课本第,4,页“做一做”,第,2,题。,形式:,先独立完成,再小组交流。,80418200,是(,)位数,最高位是(,)位。从右边起第一个“,8,”表示(,)个(,),第二个“,8,”表示(,)个,(,),。,及时练:,八,千万,8,千,8,千万,内容:,课本第,8,页第,1,题。,形式:,指名口答。,仿例:,内容:,课本第,8,页第,2,题。,形式:,先看范例,再小组交流。,变例:,检测:,两个同学都在计数器上拨数,他们都用,17,颗珠子拨出一个八位数。,小明:我拨了一个最大的八位数。,小明拨的数是()。,小华:我拨了一个最小的八位数。,小华拨的数是()。,你知道吗?,阅读课本第,4,页,“,你知道吗,”,?,1,亿个小学生手拉手可以绕地球赤道,3,圈半,
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