现代文阅读答题技巧.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2016/11/2 Wednesday,#,现代文阅读答题技巧,（记叙文，散文）,常见的题型种类,一,.,理解文,中重要的字词，语句所要表达的含义，即“,写什么,”,二,.,理解作者在文中做运用的表达技巧及其效果，即“,怎么写和为什么这样写,”,三,.,审美,鉴赏性试题，这类题型要求能分辨出文章语句段的表现技法，领悟其表达技巧，审视他的艺术效果，把握他的独特风格，进而进行富有个性的鉴赏。一般来说题目只会要求从某个方面（,或主题、或构思、或艺术特点等,）来进行赏析。写作时只能紧扣一个方面，从某一角度赏析，选准角度，不求面面俱到。,（一）,.,开头和结尾有什么作用答题程式,【,解题思路,】,开头：,或,开门见山，点题明目；,或起笔引,题，铺垫后文；或总括全文，点题明旨；或描写景物，渲染,氛围。,结尾：,是,一篇文章的总收束，好的结尾能给人深刻的印象，或如“豹尾”“撞钟”，引人振奋；或如“临去秋波”，含蓄隽永，耐人回味,【,备选术语,】,开头,语段的作用：开篇点题，统领全文；引出下文，或为下文作铺垫；渲染气氛，奠定基调,。,结尾,语段的作用：总结全文，归结主旨；呼应开头，使文章,浑然一体,；,点明,题旨；强化作者情感，深化或升华主旨；言有尽而意无穷，引发读者思考；委婉含蓄，意在言外，发人深思等等。,【,答题规范,】,这些仅是术语，答题时需根据文章从内容、结构、效果等方面作答,（二）,.,文中内容有什么作用答题程式（赏析文中重要的语句或如何理解重要语句在文中的作用。）,【,解题思路,】,首先,确认指定内容在文本中的位置，然后,分,析,它的语言表达方式是议论、叙述还是描写,，,使,答案更有针对性，答题时就应注意从,思想,内容,和,结构,上两个方面入手。,1,、从“,思想内容上,”入手：,(1),联系本句的含义。,(2),突出,(,强调,),上下文的什么内容或者揭示段意。,(3),联系,(,揭示,),本文的中心与作者的态度、感情。,(4),注意是否运用了某种修辞或者表现手法，如果运用，一定要注意其表达效果。,2,、从“结构上”入手,：,【,备选术语,】,A,、,开头段,：开篇点题：渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念；为下文作铺垫；总领下文；统摄全篇；开门见山；上下文形成对照；渲染气氛；,奠定感情基调,；揭示主题。,B,、,中间段,：承上启下；总领下文；总结上文；埋下伏笔；铺垫蓄势；,C,、,结尾段,：点明中心，深化主题；照应开头；呼应前文；画龙点晴；升华感情,；含蓄,有余味；寄托作者感情；言已尽而意无穷。,解释加点（或划线）词在句子中的意思,先解释这个词的,原意,，再,联系上下文,，把符合文章的意思代入题中给出的那句话中即可。,例：解释下列加点词语在句子中的意思,1.,是的，这是我接手的第一个毕业班，我不能让自己的学生有个,三长两短,。,答：指,意外的,灾祸或事故；文中指“我”不能让自己的学生发生什么意外的状况。,从,人物描写,的角度评析（赏析）文中的一句（一段）话,仔细阅读语段，找准描写角度（外貌，神态，动作，语言，心理等），点明这种描写体现了文中人物什么样的心态或什么样的情感（运用修辞手法的需要再说明修辞手法的作用）,例：,请从人物描写的角度对文中“我一边答应，一边飞也似的跑到公示栏前，把那块黑板取了回来，并当着管理员的面擦掉了那个通告”进行评析。,答：这段话运用了动作描写；通过“答应”，“跑”，“取”,“擦掉”等一系列动作，表现出“我”当时焦急的心情以及对学生的担心与关切。,（三）,.,修辞手法作用题答题程式,【,解题思路,】,首先要确认所用的修辞手法。其次，结合语句分析其具体作用。,常用的修辞手法包括,排比、比喻、拟人、对偶、夸张、反语、设问、反问（或反诘）、借代,、反复,等。,常见修辞手法的含义和作用,、,比喻,比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。,、,拟人,拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。,、,排比,排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。,、,夸张,夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象,。,5.,设问,:,设问为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。将简单的陈述句变成问句 形式新颖。,6.,反问,:,反问将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答,。加强语气，对句中的内容起到强调的作用,7.,对偶,：,将字数相等或大致相等,结构相同或相似,意义,相关的两个句子或词组对称地排列在,一起,;,为求整齐美观,音律和谐,便于记咏,.,8.,反复,：,为了强调某个意思或突出某种情感而重复使用某些词语或句子,（四）,.,表现手法作用提答题程式,【,解题思路,】,明确常见表现手法及其作用。常用的表现手法有,类比、象征、联想、想象、托物言志、铺垫,、烘托、白描,等,。解题步骤：手法,+,分析（举例）,+,作用，分析时要注意结合文段内容，切合手法的特点，表述作用时要符合作者写作的动机及主旨。,常见表现手法的含义和作用,1.,联想,/,想象,：联想由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。想象是人们在已有材料和观念基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念的思维过程。作用是丰富文章内容，使人物形象更丰满、生动，性格更鲜明突出，情节更生动感人，增添艺术感染力,2.,类比,：借助类似的事物的特征刻画突出本体事物特征，更浅显形象地加深本体事物理解，或加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者的联想。,3.,象征,：通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情。作用首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象，使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意，耐人寻味。,4.,托物言志,：也叫“寄意于物”通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向意愿，或揭示作品的主旨。通过描绘具体事物的形象来表达思想感情，使文章更加通俗易懂。,5.,铺垫,：为主要情节做准备或酝酿高潮到来之前的一系列非主情节。它可以显示情节发展的必然性，增强作品的感染力和说服力；可以制造悬念，引起读者的兴趣和关注。,6.,烘托,：也叫“衬托”，指的是以乙托甲，使甲的特点或特质更加突出。有正衬和反衬两种。作用是突出本体的某个特征,7.,白描,：不用华丽的辞藻，用最经济、最俭省的笔墨勾勒鲜明生动的形象。寥寥几笔就能起到突出事物神韵的效果。,（五）、表达方式作用题答题程式,【,解题思路,】1,、要确认指定语段所用的具体的表达方式；,2,、要明确五种表达方式,（记叙、议论、描写、抒情、说明）,中具体分类及作用，以便答题时明确方向；,3,、要结合文章具体分析。,此类题型的答题要点包括三个方面：,1,用了什么方法,。要辨明本语句所运用的是哪一种修辞或表现手法；,2,表达了什么内容。,分析这种修辞或表现手法在文句中是要表现什么内容，要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果；,3,有何效果或作用,。要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果,并结合具体语句加以说明。,例如：,文章使用了对比的写作手法和比喻的修辞手法（,方法,）。文章用乡村的品格和城市作对比（,内容,），揭示了乡村生活的本质，委婉的批评了城市缺乏乡村这种平时品格的现实（,作用,）。,