家园（二）3.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,汉字家园（二）3,教学目标：,1,、认识,8,个生字，会写,8,个生字。,(,教学重点,),2,、正确地朗读课文，学会朗读疑问语气的句子。,3,、知道课文写了哪几种动物，并了解它们叫声的特点。,4,、培养学生对动物的热爱之情。,（教学难点）,歌曲导入：同学们，你们知道哪些小动物的叫声，能模仿一下吗？如果把它们组合在一起，就写成了小儿歌，这节课我们就来学习。,学习目标：,1,、我能正确、流利地朗读课文。,2,、我会认,8,个生字，会写,4,个。,3,、我知道课文写了哪几种动物，知道它们叫声的特点。,自学指导：,认真看图，你看到了哪些小动物，它们在干什么？用自己的话说一说，再和同桌交流，,2,分钟后进行全班交流。,第一站 交流空间,我能正确流利地朗读韵文。,第二站,声声入耳,单枪匹马：,抽测小组成员读韵文，看谁读得正确、流利。加,15,分。,团结合作：,抽测小组读韵文，比一比哪组配合默契，读得正确、流利。加,610,分。,自学指导：,看图借助拼音反复读韵文，读准字音，读通句子，把难读的地方多读几遍。注意问话语句的读法。,两分钟后小组合作朗读。,4,分钟后比一比哪个小组能得到更多的分数。,第三站,生字王国,我会认,8,个生字,自学指导：,把圈出来的词语和自己组的词多读几遍，注意读准字音。,两分钟后小组内检测交流,1,、小组内互相检测生字，使每个成员都能过关。,2,、交流不懂的词语和预习生字时的发现。,3,分钟后比一比哪个小组自学效果好！,嘎嘎 喔喔 报晓,咩咩 嗡嗡 咯咯,咪咪 喵喵,学生读完词语后引导他们观察嘎嘎喔喔咩咩嗡嗡咯咯咪咪喵喵词语的特点，总结出都是表示动物叫声的，是拟声词，也因此都是口字旁的。,嘎 喔 报 咩,嗡 咯 咪 喵,我的课堂我做主,6,8,8,10,6,4,3,我能说出更多口字旁的字。,哇叫,我会给它们组词,哇（）喵（）鸭（）戏（）报（）,娃（）猫（）鸦（）找（）服（）,我会填,（）仇雪恨,捧场作（）,鹅行（）步,报,戏,鸭,第四站,大显身手,我会写,4,个字,鸭 戏 报 咩,第四站,智慧殿堂,我会找,自学指导：,自由朗读儿歌，用直线画出小动物的名称，用浪线画出形容动物叫声的词。,2,分钟后看谁说得对。,板书设计,鸭 戏 报 咩,课后作业,1,、把小韵文读给父母听。,2,、搜集其它动物叫声的词语。,汉字家园（二）3,第二课时,我会读,嘎嘎叫 喔喔叫 咩咩叫,嗡嗡叫 咯咯叫 喵喵,咪咪 娃娃 鸭子,戏曲 报纸,学习目标：,1,、我能有感情地诵读韵文。,2,、我会写,4,个生字。,3,、我会给生字扩词。,4,、我会模仿动物的叫声，并能猜出是哪种动物的叫声。,。,第一站,大显身手,我会写,4,个字,咯 娃 咪 喵,第二站,我会给生字找朋友,自学指导：,先独立给熟字找朋友，把答案写在书上。,1,分钟后，小组同学交流自己的答案，并把更多的答案写在书上。,2,分钟后检测，看哪组找的朋友最多。,第三站,猜一猜 想一想,自学指导：先独立填空，然后小组内对一对答案。,2,分钟后小组内模仿其它动物的叫声，小组同学互相猜一猜。,4,分钟后检测，看哪组模仿的最形象。,咩咩 喵喵 嘎嘎 咯咯 嗡嗡 呱呱,小样 鸭子 小猫 蜜蜂 青蛙 母鸡,读一读,自学指导：自由读短文，把不认识的字圈出来。,2,分钟后，小组同学共同查字典，练习读韵文，边看图边试着用自己的语言说说图意，交流读懂了什么，感受到了什么？,5,分钟后检测，看哪组合作得最好。,拓展练习,通过读韵文，不但要诵读积累，还要让学生明白其中的道理。,板书设计,咯 娃 咪 喵,课后作业,1,、听写本课词语,2,、预习汉字家园（二）,4,