求解一元一次方程-武迺军.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,求解一元一次方程,太谷县水秀中学 武迺军,温故互查,1.,解方程：,(,讲述解法依据）,5X=10 2X=-5 -2X=-8,等式两边同时乘同一个数（或除以同一个不为,0,的数），所得结果仍是等式。,2.,解方程：,(,讲述解法依据）,2X+3X=8+2 5X-3X=1-6 3X-2X=7-3,合并同类项,3.,解方程：,(,讲述解法依据）,5X-2=8 2X+6=1 3X+3=2X+7,等式两边同时加（或减）同一个代数式，所得结果仍是等式。,自学感悟,阅读课文,135,页，这三个方程还可用什么方式来解决。,5X-2=8 2X+6=1 3X+3=2X+7,用移项法解三个方程后，回答下列问题：,（,1,）移项时，通常把,移到 等号的左边；把,移到等号的右边。,（,2,）移项应注意什么问题？,。,（,3,）解这样的方程可分三步：,第一步：,;,第二步：,;,第三步：,;,含有未知数的项,常数项,移项要变号,移项,合并同类项,系数化为,1,自学感悟,(1),移项实际上是对方程两边进行,使用的是等式的性质,;,解题后的反思,(2),系数 化为,1,实际上是对方程两边进行,使用的是等式的性质,.,同乘除,同加减,1,2,当堂检测,1,）,2,）,.,今天学了解方程的哪些方法？,有哪些步聚？每一步的依据是什么？,移,项（等式的性质,1,）,合并同类项（整式加减）,系数化为,1,（等式的性质,2,）,.,合并同类项与移项的目的就是,，可以使方程变得简单，并逐步使方程向,的形式转化,课堂小结,注意变号哦！,X=a,化简方程,拓展延伸,解方程：,4(X+0.5)+X=7 -2(X-1)=4,