七年级生物藻类、苔藓和蕨类植物3.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,绚丽多彩的植物世界,藻类植物,苔藓植物,蕨类植物,种子植物,第一节 藻类、苔藓和蕨类植物,自主学习：,生活环境,形态结构,生殖方式,与人类关系,藻类,苔藓,蕨类,春来江水绿如蓝,日出江花红胜火,春水绿于染,西湖春色归,生活环境,形态结构,生殖方式,与人类关系,藻类,苔藓,蕨类,生活在水中，有些生活在陆地上潮湿的地方,有单细胞的和多细胞的，没有根、茎、叶的分化,孢子,释放氧气、鱼类饵料、人类食用、工业医药原料,草色入帘青,苔痕上阶绿,生活环境,形态结构,生殖方式,与人类关系,藻类,苔藓,蕨类,生活在水中，有些生活在陆地上潮湿的地方,没有根、茎、叶的分化,孢子,释放氧气、鱼类饵料、人类食用、工业医药原料,陆地上潮湿环境中,有茎和叶，根非常简单为假根,孢子,监测空气污染的指示植物、保持水土,叶,茎,假根,生活环境,形态结构,生殖方式,与人类关系,藻类,苔藓,蕨类,生活在水中，有些生活在陆地上潮湿的地方,没有根、茎、叶的分化,孢子,释放氧气、鱼类饵料、人类食用、工业医药原料,陆地上潮湿环境中,有茎和叶，根非常简单为假根,孢子,监测空气污染的指示植物、保持水土,森林和山野的阴湿环境中,有根、茎、叶的分化，有输导组织,孢子,食用、药用、绿肥和饲料,里白 植株高约3米,贯 众 高3070cm,请同学们看一段视频，,将所学知识再回顾总结一下吧,小结,藻类植物,苔藓植物,蕨类,植物,生活环境,形态特,点,对生物圈的作用和与人类的关系,多数在,水中,阴湿的陆,地,上,阴湿的陆,地,上,1,单细胞,或,多细胞,1.,矮小，有茎,、叶和假根,2.无输导组织,1.,有根、茎、,叶2.有,输导组织,释放氧,做,鱼类饵料；食用药用。,用做监测空气污染程度的指示植物保持水土,食用药用可做绿肥和饲料；有些古代的蕨类植物是成碳植物。,2.无,根、茎、叶,相同点：都是靠,孢子,繁殖的，属于,孢子植物,。,1、连线题,藻类植物,苔藓植物,蕨类植物,具有根、茎、叶，体内有输导组织没有根、茎、叶等器官的分化,植株矮小，茎和叶内没有输导组织,巩固达标,2、,“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。诗中江水泛起绿色是因为哪类植物在水中大量繁殖的结果,：（）,A、藻类植物 B、苔藓植物,C、蕨类植物 D、种子植物,3、地球上大气中氧气的主要来源是,：（）,A、种子植物 B、裸子植物,C、蕨类植物 D、藻类植物,A,D,4、,下列各项中不属于苔藓植物主要特征的是:,（）,A、,利用孢子进行繁殖,B、,一般具有茎和叶，但没有输导组织,C、,有根、叶、茎的分化，里面有输导组织,D、,受精作用离不开水，适于生活在潮湿的地方,5、,人们常把苔藓植物当作空气污染程度的指示植物是,因为,它:,（）,A、,适合生活在空气污染大的地方,B、,生活在比较潮湿的地方,C、,叶子只有单层细胞，易受有毒气体侵入,D、,植株矮小,6、,下列植物中有根、茎、叶分化的是:,（）,A、,海带 B、葫芦藓 C、水绵 D、铁线蕨,C,C,D,如果在森林里迷了路，通过本节知识同学们会多一种辨别方向的方法。请思考一下其中的道理？,