乌篷摇梦到春江-课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,乌篷摇梦到春江,吴家山第二中学,李艳平,作者简介,叶文玲，当代女作家，浙江人，现为中国作家协会主席团委员、浙江省作家协会主席。,她的作品语言风格充满了诗情画意，她始终恪守“,美是文学的生命,”的宗旨，孜孜于真善美的追求，致力于散文创作，收获颇丰。,像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃的欢快音符章。,我的“长生果”,学 习 目 标,1,、有感情地朗读课文，理清文章的结构思路。,2,、品味文章简练而又意蕴丰厚的语言。,3,、领悟文章蕴含的思想感情，学习作者发现美和感悟美的能力。,字词积累,濡染,遂,意,遨,游,棹,七里,泷,袅娜,毕,肖,飞珠,迸,玉,惬,意,浪,敛,波平 惊涛,骇,浪 千舟百,舸,钟灵,毓,秀,荟萃,阿,谀,奉承,趋,炎附势,膂,力,撩拨,酣,梦 相,觅,rrn,su,o,zho,lng,nionu,xio,bng,qi,li,n,hi,g,y,hucu,y,q,l,liob,hn,m,第一部分：,梦的产生,(12),第二部分：,梦的实现,(35),第三部分：,梦的展示,(611),(,一,),自然景观,(68),(,二,),人文景观,(911),第四部分：,梦的感受,(12 ),整体感知,文章以“梦”贯穿全文，请你以“梦的产生”、“梦的实现”、“梦的展示”、“梦的感受”为每一部分的小标题，划分文章的段落层次。,梦,合作探究,1,、本文描写的对象主要是富春江，可作者起笔之时并没有直接写富春江，也没有按照一般游记散文的写法先交代游览行踪，而是写在青海戈壁滩时的感受与梦想，接着在第,2,自然段继续写作者的“梦”，这样着笔有什么好处？,2,、有感情的朗读课文第,68,自然段，作者笔下的富春江有什么特点，是从哪些方面体现出来的？,3,、有感情的朗读课文,911,自然段，作者在描绘富春江奇山异水的同时，还写到严子陵钓台，作者这样写的用意是什么呢？,合作探究,1,、本文描写的对象主要是富春江，可作者起笔之时并没有直接写富春江，也没有按照一般游记散文的写法先交代游览行踪，而是写在青海戈壁滩时的感受与梦想，接着在第,2,自然段继续写作者的“梦”，作者这样写有什么用吗？,作者先写青海戈壁滩的感受，与下文写游览富春江时的闲适、惬意形成,对比,，借此来,突出,作者对富春江的,神往之情,；接下来在第,2,自然段中写绿沉沉的春江梦，进一步,强化,了第,1,自然段中孕育的,神往之情,。,2,、有感情的朗读课文第,68,自然段，作者笔下的富春江有什么特点，是从哪些方面体现出来的？,俏,江流曲折多姿，委婉袅娜,娇,江水色泽之绿，色泽之澄,静,江水浪敛波平，悄悄行进,合作探究,自然景观,合作探究,3,、有感情的朗读课文,911,自然段，作者在描绘富春江奇山异水的同时，还写到严子陵钓台，作者这样写的用意是什么呢？,古往今来的人们仰慕严子陵,是仰慕他的不慕富贵,不趋炎附势的,傲世风骨,。作者写严子陵钓台是为了表明富春江的迷人之处,不仅,在于它的,娇俏美丽,，还在于它具有扬古启今的,文化内涵,。,鉴赏佳句,我们感知了文章的,情感美，结构美,，领略了富春江的钟灵毓秀、风物独绝，和她扬古启今的魅力。但是，一篇好的散文更重要的还是它的,语言魅力,。请同学们边读课文，边勾画圈点出自己喜欢的美词佳句，加以品析，并讨论这篇文章语言的特点。,温馨提示,：同学们可以勾画圈点在修辞、句式、用词、表达方式、描写手法等方面很出色的语段，以,“我喜欢,_,这句话（词语），因为,_”,的句式加以品析。,例如：,我喜欢“我已两次遂了与她相亲的心愿”这句话，因为这句话运用,拟人,的修辞手法，把富春江人格化，将“我终于圆了梦”比拟成“遂了与她相亲的心愿”，生动形象的写出了我对富春江的神往与喜爱之情。,何处春江无月明，,但愿君心似流水，,定能够，,发现真与美，,觅得梦想归！,课堂小结,乌篷摇 到春江,梦,自然,景观,奇 想,引水,我 想,俏美,我再想,娇美,我还想,静美,我又想,傲世风骨,人文景观,写作特色：,、诗情画意般的语言,、多样化的表达方式,主题：山美水美人更美,1,、下面注音和书写完全正确的一项是（）,A,、棹,zho,儒染,r,遂意,su,千舟百舸,g,B,、袅娜,lio,惬意,qi,毕肖,xio,浪敛波平,lin,C,、膂力,l,相觅,m,荟粹,hucu,飞珠迸玉,bng,D,、钟灵毓秀,y,阿谀奉承,y,趋炎附势,q,惊涛骇浪,hi,D,反馈练习,基础闯关,2,、阅读课文，回答下面的问题。,（,1,）课文第,9,自然段在文中的作用是什么？,第,9,段是一个,过渡段,，在文中起,承上启下,的作用，标志文章由对富春江奇山异水的描绘过渡到写人文景观严子陵钓台。,（,2,）课文第,11,段中，作者表达的主要观点是什么,?,表达了富春江,山美,、,水美,、,人更美,的观点。,（,3,）为什么说富春江“丰哉”，这“丰”字体现在哪些方面,?,“,丰”字概括了富春江的意蕴丰厚，美不胜收，不仅在于曲折多姿、委婉袅娜的江流，莫道不消魂的色泽，无与伦比的幽静，而且在于她有扬古启今、独具魅力的严子陵钓台。这些都构成了富春江美丽的风景，丰富的人文内涵。,反馈练习,基础闯关,3,、品味下面的句子，体会加点词语的表达效果。,（,1,）乌篷,摇,梦到春江,（,2,）富春江裙裾一,闪,，又,闪,出个江中之江,葫芦湾。,（,3,）真难说是山,染,绿了江，还是江,浸,绿了山。,“,摇”字点明游览的工具，透露出作者游览富春江时闲适、惬意的心情，从侧面烘托了富春江的宁静与娇美。,“,闪”字化静为动，形象地写出了富春江曲折多姿，委婉袅娜的特点。,“,染”和“浸”简练而准确地写出了富春江两岸千嶂染翠、江水澄于湖海碧于天的娇美，表现了富春江的山清水秀。,反馈练习,能力提升,生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。,罗丹,自然风光无限，让我们像叶文玲一样，用心去发现美、感悟美吧！请选取一处你最熟悉的景物，按照,“,_,的美，在于,_,，在于,_,，还在于,_,。”,的格式说一段话。,乌篷摇梦梦越酣,唯愿年年得相见！,