生物：52《细胞分化》课件（苏教版必修1）.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第五章 第二节,细胞分化、衰老和凋亡,细胞分化,细胞的全能性,受精作用形成受精卵,受精卵经细胞分裂形成多细胞胚,多细胞胚发育为人的幼体，完成胚胎发育。,细胞的有丝分裂,仅有细胞的增殖，受精卵能形成许多不同类型的细胞，进而发育成多细胞生物体吗？,示意图：,细胞分化,回顾,新 课,一、细胞分化,骨髓干细胞,单核,细胞,粒细胞,红细胞,血小板,淋巴细胞,造血干细胞,淋巴干细胞,一、细胞分化,概念:,同一种类型的细胞经细胞分裂后,逐渐在,形态结构和生理功能,上形成,稳定性的差异,产生,不同的细胞类群,的过程称为细胞分化,。,遗传物质没有改变，不同组织的细胞共同来源于受精卵，经有丝分裂产生。,1.细胞分化是否意味着细胞中遗传物质 发生改变？为什么?,思考,2.同样来自一个受精卵,且每个细胞都携带有相同的遗传信息,为什么还会出现差异?,红细胞,肌肉细胞,细胞分化,细胞分化,血红蛋白,肌球蛋白,基因表达,基因表达,具有收缩和舒张的作用,具有运输,氧气的作用,一、细胞分化,1.概念:,同一种类型的细胞经细胞分裂后,逐渐在,形态结构和生理功能,上形成,稳定性的差异,产生,不同的细胞类群,的过程称为细胞分化。,2.实质:,基因选择性表达的结果,下列事实说明细胞分化还具有哪些特点?,细胞分化是否只发生在人的胚胎发育阶段,还是贯穿于整个生命进程中?这说明细胞分化具有什么特点?,持久性,在细胞分化过程中,假如当,A,细胞分化形成,B,细胞后,一般不会再表现出,B,细胞反方向分化形成,A,细胞,这说明细胞分化具有,不可逆性,离体培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。这说明细胞分化具有,稳定性,3.特点:,持久性,不可逆性,稳定性,一、细胞分化,1.概念:,同一种类型的细胞经细胞分裂后,逐渐在,形态结构和生理功能,上形成,稳定性的差异,产生,不同的细胞类群,的过程称为细胞分化。,2.实质:基因选择性表达的结果,观察,植物器官切片图,天竺葵,筛管,导管,根冠,分生区,伸长区,成熟区,(根毛区),根尖,保卫细胞,气孔,这些形态结构和功能不同的细胞群是如何产生?,思考,分析,细胞分化对多细胞生物体有何意义？,受精卵,多次,有丝分裂,许多细胞,继续分裂,增加体细胞数量,细胞分化,各种组织,器官,系统,高等动物体,绿色开花,植物体,形成,受精卵,有丝分裂,细胞分化,系统,人体,骨细胞,上皮,细胞,肌肉,细胞,神经细胞,上皮组织,肌肉组织,神经组织,结缔组织,器官,4.对多细胞生物体的意义,一、细胞分化,2.实质:基因选择性表达的结果,1.概念:,同一种类型的细胞经细胞分裂后,逐渐在,形态结构和生理功能,上形成,稳定性的差异,产生,不同的细胞类群,的过程称为细胞分化。,3.特点:,不可逆性,持久性,稳定性,能增加细胞的类型，使细胞趋于专门化，由不同的细胞类群构成多种组织，再进一步形成结构完整和功能统一的多细胞生物体。,二、细胞的全能性,分析科学实验,成熟胡萝卜 植株,肉质根薄片,切取,在培养基中离体培养,胚状体发育,转接,试管苗,移栽成活,思考,这一实验能证实植物细胞具有生长发育的全能性吗?为什么?,成熟胡萝卜 植株,肉质根薄片,切取,在培养基中离体培养,胚状体发育,转接,试管苗,移栽成活,实验证明：高度分化的植物细胞在适宜的条件下仍具有发育成完整植株的潜在能力，这就是植物细胞的全能性。,二、细胞的全能性,植物细胞的全能性:,(1)概念：高度分化的植物,细胞在适宜的条件下,具有发育成,完整植株,的,潜能,。,2.植物组织培养技术,(1)过程:,(2),原因：,已分化的植物细胞具有保持本 物种遗传特性的全部遗传物质,离体的组织或细胞,愈伤组织,离体的组织或细胞,愈伤组织,脱分化,胚状体,胚状体,试管苗,新植株,新植株,发育,在培养基上生长增殖,细胞分裂,细胞分化,离体的组织或细胞,愈伤组织,脱分化,细胞分裂,细胞分化,胚状体,新植株,发育,(1)过程:,二、细胞的全能性,植物细胞的全能性:,2.植物组织培养技术,(1)概念：高度分化的植物,细胞,具有发育成,完整植株,的,潜能,。,(2)原因：已分化的细胞具有保持本物种 遗传特性的全部遗传物质,思考,1.植物组织培养技术在研究植物生理方面有何作用?,可以研究植物离体的组织或细胞在不受植物体其他部分干扰的条件下的生长和分化规律;可以通过改变培养的条件来影响它们的生长和分化。,2.植物组织培养技术有哪些优点?,在生产实践上有何应用?,可以保留亲本的一些优良性状,用于培育植物优良品种;,取材少,培养材料经济;,人为控制培养条件,不受自然条件影响;,可以快速繁殖植物,可用于大规模栽培;,可以拯救濒危物种等。,(2)应用:,有助于研究植物生理,理论上：,实践上：用于加速繁殖、培育优良品种、,拯救濒危物种等。,(1)概念：高度分化的植物,细胞在适宜的条件下,具有发育成,完整植株,的,潜能,。,二、细胞的全能性,2.植物组织培养技术,离体的组织或细胞,愈伤组织,脱分化,细胞分裂,细胞分化,胚状体,新植株,发育,(1)过程:,植物细胞的全能性:,(2),原因：已分化的细胞具有保持本物种遗传特性的全部遗传物质,小结,3.特点:,一、细胞分化,1.概念:,2.实质,:,基因选择性表达的结果,4.对多细胞生物体的意义,二、细胞的全能性,植物细胞的全能性:,2.植物组织培养技术,(1)过程:,(2)应用:,(1)概念：,(2)原因：,练 习,1.细胞分化不同于细胞增殖的主要特点(),A.,细胞的数量增多,B.,细胞的体积增大,C.,细胞的化学成分含量的变化,D.,能形成各种不同的细胞和组织,D,2.细胞分化的结果是 (),A.,形成不同的组织,B.,形成不同的器官,C.,形成不同的系统,D.,形成不同的个体,A,3.细胞分化过程中,不会出现(),A.,细胞表面结构的改变,B.,细胞器种类和数量的改变,C.,蛋白质种类和数量的改变,D.,细胞核遗传物质的改变,D,4.分化的细胞能再恢复到原来分化前的状态的是 （）,A.,神经细胞,B.,人体表皮细胞,C.,肌肉细胞,D.A,、,B、C,三项都不是,D,5.取高度分化的月季的叶肉细胞，经离体组织培养出月季幼苗，说明植物细胞（）,A.,具有全能性,B.,分化后恢复原状态,C.,畸形分化,D.,具有再生能力,A,6.人胰岛细胞能产生胰岛素，但不能产生血红蛋白，据此推测胰岛细胞中 （）,A.,只有胰岛素基因,B.,比人受精卵的基因要少,C.,既有胰岛素基因，也有血红蛋白基因和其它基因,D.,有胰岛素基因和其它基因，,但没有血红蛋白基因,C,7.生物体内细胞没有表现出全能性,原因,是,(),A.,细胞丧失了全能性,B.,基因的表达有选择性,C.,基因发生了变化,D.,不同细胞基因不同,8.以下能证明植物细胞具有全能性的生产实践是(),A.,从一粒菜豆种子长成一棵植株,B.,用植物激素培育无籽果实,C.,用一小块芹菜叶片,培养出一棵完整植株,D.,袁隆平,杂交水稻培育成功,B,C,作 业,2.结合本节课的内容,从互联网或书刊中收集有关植物组织培养技术繁殖花卉的相关资料。,1.完成课本,P,90,第1、2、5、6四道题。,返回,返回,