说明文《中国石拱桥》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,大荔实验初中,马 晓 曼,说明文,中国石拱桥,中国石拱桥,茅以升,茅以升,（,1896,1989,），江苏省镇江市人，中国桥梁工程专家，教育家，中国科学院院士，美国国家工程科学院外籍院士。,1916,年毕业于唐山工业专门学校，后赴美留学，获土木工程博士学位。,20,世纪,30,年代，设计并主持修建了我国第一座现代化大桥,钱塘江大桥。,走近作者,本文写了哪些桥？从整体看，全文用了什么说明顺序？,石拱桥,中国石拱桥,赵州桥,卢沟桥,一般,个别,逻辑顺序,中国石拱桥取得光辉成就的原因,中国石拱桥的新发展,概括,具体,古,今,学习目标：,1.,了解,常用的说明方法,简述其作用。,2.,体会说明文语言的准确性,、,周密性。,3.,感悟我国劳动人民的勤劳智慧，激励自己,努力学习科学文化知识，为祖国做贡献。,学习重,、,难点：,1.,了解,常用的说明方法,简述其作用。,2.,体会说明文语言的准确性,、,周密性。,课时：,第二课时,了解,常用的说明方法,简述其作用。,为了把事物特征说清楚，或把事理阐述明白，,要有相适应的说明方法。常见的说明方法有：,举例子,分类别,列数字,作比较,画图表,下定义,作诠释,打比方,引用,摹状貌,说明方法的作用答题格式（注意不同说明方 法的特色）,列数字,准确,具体,举例子,具体,明确,打比方,生动,形象,作比较,清晰,突出,下定义,简明,准确,分类别,条理,清晰,引资料,科学,可信,画图表,直观,简明,+,地说明了说明对象,的,特征,判断划线句子使用的说明方法，简述其作用。,我国的石拱桥有悠久的历史。,水经注,里提到的“旅人桥”，大约建成于公元,282,年，可能是有记载的最早的石拱桥了。,举例子,具体的说明了我国的石拱桥有悠久的历史。,永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥（卢沟桥）却从没出过事，,足见它的坚固,。,作比较,突出了卢沟桥坚固的特点。,将桥洞比作弓形象生动地说明了桥洞的形状，突出了它形式优美的特点。,通过列举数据，准确而具体的说明了石拱桥的特点，给读者具体清晰的印象。,唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。,运用的说明方法是,引用,，打比方，是为了说明赵州桥的形式优美。,桥长,265,米，由,11,个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自,16,米到,21.6,米。,（,）,（引用,）（,打比方）,桥洞不是普通半圆形而是像一张弓。,（,）,打比方,列数字,这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，,有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。,运用的说明方法是摹状貌，生动具体的描绘,出了石柱逼真的造型，突出了卢沟桥的形式优美。,这句用了排比、拟人的修辞方法,使文章富有色彩。,我国的石拱桥有悠久的历史。,水经注,里提到,的“旅人桥”，大约建成于公元,282,年，可能是有,记载的最早的石拱桥了。,举例子,具体的说明了我国的石拱桥有悠久的历史。,摹状貌,说明文语言要准确,、,周密,所谓准确就是按照事物的情况，选,用最恰当的词语恰如其分的把事物的特,征，本质和规律性表达出来,。,主要表现在,：,数量,、,程度,、,范围,等方面用词准确。,1石拱桥在世界桥梁史上出现得,比较,早。,（“比较”一词，去掉行吗？）,“比较”表现石拱桥在世界桥梁史上出现不是,“,最早,”,，也不是,“,很迟,”,准确地说明出现的程度。,2水经注里提到的“旅人桥”，,大约,建成,于公元282年，,可能,是有记载的最早的石拱桥了。,（加线的词能否去掉？为什么？）,因为这是文献上的记录，作者不可能亲自看见,“旅人桥”的建成只能根据记录，但文献上的,记录是否属实，作者不得而知，因此，只能用,“,大约,”,、,“,可能,”,表示估计，只是推测的情况。,这也是语言准确性的一种表现。,3我国的石拱桥,几乎,到处都有。,（“几乎”去掉行吗？）,不行。“几乎”从范围上限制，表示程度，强,调我国的石拱桥分布广泛，又考虑到有的地方,没有石拱桥，使语言准确。,4（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达374米，,在,当时可算,是世界最长的石桥。,（“当时可算是”能否删去？）,从时间上限制，说明赵州桥大拱的长度在当时可算,是世界上最长的石拱，但随着历史的发展，很多石,拱桥的拱长都超过了赵州桥的大拱长度，如果去掉,“当时可算是”显然不准确。,5,这座桥修建于,605,年,左右,。,“,左右,”,表示估计，说明这座桥大致的修建时间，避免了绝对化。,6,这种桥不但形式优美，而且结构坚固。去掉,“,不但,”“,而且,”,可以吗？,或把,”,形式优美,”,、,“,结构坚固,”,次序颠倒一下可以吗？,不能去掉。这两个词表示递进关系，去掉就成了并列关系。,不可颠倒。形式优美，是初步的直观印象；结构坚固，是进一步的理性认识。,桥梁无处不在，请介绍一座你熟悉的桥梁（大荔洛河桥），按照一定的顺序，写一篇简单的说明文。,随堂练习：,完成绩优学案,41,页课堂探究第,2,题和,3,题；达标测评的第一题第,3,小题。,课后作业,：,语文课多媒体教学的优点：,1,、增大课堂容量，实现高效；,2,、更直观具体，利于学生接受；,3,、问题有针对性，重难点清晰突出；,4,、易错点能反复巩固，效果好；,5,、学生兴趣浓，学习气氛好。,路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。,在今后的教学中，我们将：,积极研讨，大胆实践，不断总结，,让多媒体能更好地服务教学，实现高效课堂的大语文梦想！,