《材料作文的审题立意》-——中考备考作文序列训练(四.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,积极参与 共同提高,材料作文的审题立意,中考备考作文序列训练（四）,主讲 周鸾,明确目标查漏补缺,一,老,师,教,学,生,本次学习目标：,1,、学习武汉市中考作文评分分标准，明确审题立意的重要性。,2,、老师教学生、学生教学生审题（以武汉市,2014,、,2015,年中考作文）,分析作文开头呈现立意的典型范例，让学生在互学中总结方法。,3,、通过课堂训练，学生在自主合作探究中提升审题立意的能力。,学习目标,学习总目标,：,能准确把握各类作文题的命意（给材料不命题、给材料命题、给材料半命题作文，命题作文，半命题作文）,认清自我,期中作文审题问题自查,1,、毫无头绪，主观臆断，导致离题。,2,、断章取义，缺陷立意，导致偏题。,作文得分触目惊心,学习最新中考作文评分标准,类别,档次,题意表达,材料支撑,语言表达,得分区间,一,上档,准确,恰当,优秀,50,下档,合格,49-47,二,上档,缺陷,恰当,优秀,46-44,下档,合格,43-41,三,上档,准确,缺陷,优秀,40-38,下档,合格,37-35,四,上档,缺陷,缺陷,优秀,34-32,下档,合格,31-29,五,上档,准确,错误,优秀,28-26,下档,合格,25-23,六,上档,缺陷,错误,优秀,22-20,下档,合格,19-17,七,上档,错误,恰当,优秀,16-14,下档,合格,13-11,八,上档,错误,缺陷,优秀,10-8,下档,合格,7-5,九,不合格,5-0,阅读下面材料，按要求作文,（,2015,年,11,月,19,日九年级期中考试作文）：,卡夫卡在写,变形记,的时候，还是一个公司的小职员，他几乎每天在下班后去租住的公寓，从下午五点到晚上十一点，按时写作；福楼拜在给朋友的信中写道：“我拼命工作，天天洗澡，不接待访客，按时看日出,”,在繁杂的世界中，你每天在完成该完成的事之后，有没有一些事情要按时完成来达成你想要的自己？,请你根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。,根据材料的整体语意立意，自拟题目，不少于,600,字，文中如果涉及真实的人名或校名，请用化名。,阅读下面材料，按要求作文（,2015,年,11,月,19,日九年级期中考试作文）：,卡夫卡在写,变形记,的时候，还是一个公司的小职员，他几乎每天在下班后去租住的公寓，从下午五点到晚上十一点，按时写作；福楼拜在给朋友的信中写道：“我拼命工作，天天洗澡，不接待访客，按时看日出,”,在繁杂的世界中，你每天在完成该完成的事之后，有没有一些事情要按时完成来达成你想要的自己？,请你根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。,根据材料的整体语意立意，,自拟题目,，不少于,600,字，文中如果涉及真实的人名或校名，请用化名。,一、审,材料,二、审,关键句,三、审,题目,四、审,要求,一、审材料：找材料之间的关系,卡夫卡上班干公司的小职员的事,（本职、责任）,下班后按时写作,变形记,（自己的事,兴趣爱好、,精神陶冶）,福楼拜拼命工作,（本职、责任）,按时看日出,（自己的事,兴趣爱好、精神陶冶）,二、审关键句：找三个要素（前提、过程、结果）,每天在完成该完成的事,（本职、责任,）（前提）,还要按时完成一些事情,（自己的事,兴趣爱好、精神陶冶,）（过程）,你想要的自己,（过自己想过的生活,）（结果）,转换：以“我们”为主语，将问句变成肯定的陈述句，具备“前提、过程，结果”三个条件。,三、审题目：自拟、命题、半命题（题眼）,四、审要求。,请你根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。,根据材料的,整体语意立意,，,自拟题目,，不少于,600,字，文中如果涉及真实的人名或校名，请用化名。,立意：,每天在完成该完成的事后，坚持有计划地做自己喜欢做的事，来达成想要的自己！,示例,1,：,标题：,留块空地，让心奔跑,开头：,在这繁杂喧嚣的都市里，时光飞逝，过客匆匆。许多人背负着每天必须按时完成的生活责任，埋首于本职工作，兀兀穷年，终其一生。何不留块空地，让心奔跑？每天在完成该完成的事后，坚持有计划地做自己喜欢做的事，来达成想要的自己！,示例,2,：,题目,：做想要的自己,开头,：卡夫卡在写,变形记,时，每天下班后在自己的公寓里按时写作；福楼拜在每天伏案写作后按时看日出。,每天在完成该完成的事后，我们也要按时完成自己喜欢做的事，来达成想要的自己！,方法总结,一、审材料：找材料之间的关系,二、审关键句：以“我们”为主语，将问句变成肯定的陈述句，按三个要素（前提、过程、结果）陈述,三、审题目：自拟、命题、半命题（题眼）,四、审要求。,老,总结方法检查,预习,二,学,生,教,学,生,1,、阅读下面材料，审题立意。（,2014,武汉中考语文作文）,在陈全忠的,大地上的读书人,一文里，一个贫穷的孩子,为什么在山路上读着借来的书而不觉其苦？一群面带菜色的学,者为什么埋首于卷册间却能自得其乐？因为他们找到了蕴藏其,间的趣味。其实，生活中做许多事情都是如此。发现趣味，就是发现,事物有意思、有吸引力的特性。发现了趣味，艰苦的生活就有,了快乐。依据以上材料，自拟题目，自选文体，写一篇不少于,600,字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。,立意：,标题：洒一路欢歌,开头：,读欧阳修的,醉翁亭记,，我们的目光总是顺着琅琊山、沿着酿泉水搜寻那些经典，却从未留意过这个句子：“负者歌于途,”,总之，他是快乐的。在他滚烫的胸膛深处，一定有一个理由，那是支撑千钧的梁柱，让他背负沉重的行囊也能高歌不止。翻阅经典，无数个这样快乐的身影从我的面前走过。（陶公、司马迁、祥子、宋濂）,2,、阅读下面材料，审题立意（,2015,武汉中考语文作）,初春，街心公园的树争先恐后地长满了绿芽，有一棵树却,迟迟没有动静。一段,时间,后，别的树的叶子都已张开，这棵树,才刚刚冒出嫩芽。一开始就比别人晚了一大步，不免让人担忧,。不过这棵树并不着急，还是按着自己的节奏不紧不慢的生长,着。不经意间夏天来临，抬头望去，这棵树与别的树已无区别,，浓浓的绿色在夏日的酷暑里同样可以遮阴纳凉。此时，谁又,在意它当初的滞后,?,人的成长何尝不是这样,?,请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。,要求：根据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于,60,字。文中如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替。,立意：,示例：,标题：,成长无迟，万物有序,开头：,亘古的月照进了朝代更迭，谁问它形成用了几千年？庭前的叶繁盛了整个夏天，谁问它抽芽用了多长时间？无数的少年托起了新的中国，谁问他们何时锋芒不现？有道是成长无迟，万物有序。,运用方法审题立意,三,小组,合作,探究,有,的,放,矢,课堂训练,看山水，如何看见生命的灵性？看人间，如何看见世事的真相？看史传，如何看见人性的善恶？看生活，如何看见人情的冷暖？,看，需要眼睛；看见，需要头脑和灵魂。,请以“看见”为题，文体（诗歌、戏剧除外）为题，写一篇不少于,600,字的文章。,1,、阅读下面材料，审题立意,.,（,2013,武汉中考语文作文）,开头,（学生展示，老师和学生点评）,立意,有两则寓言,其一是讲母翠鸟最先是把窝做在高高的地方以避免祸害,孵出小鸟后,因为怕小鸟摔下来,就把窝做得稍低一些,小鸟长处羽毛后,由于更喜爱小鸟,把窝做得更低,于是路人把小鸟捉走了。,其二是,:,大狐狸有了自己的小狐狸后,精心照料,起初为了给幼狐狸觅得充足的食物,不惜冒险去创猎人设下的陷阱,.,小狐狸长大后,为了养成小狐狸的独立生活的能力,大狐狸拼命赶走小狐狸,直到小狐狸离开自己的身边,成为山野中生活的强者。,爱，是一门艺术，对孩子我们应该如何去爱呢？请以“爱”为题写一篇作文。,2,、阅读下面材料，审题立意。,开头,（学生展示，老师和学生点评）,立意,小结,提升,材料作文,审题水平,静心审材料,找关系,审关键句，,按三个条件表达,整体立意,按三个点置换成我们,开篇要点题哦,审题目,立意准确,材料恰当,表达优秀,书写整洁,文脉清晰,当然，高分考场作文必备以下条件,课外训练巩固提升,四,1,、必做题：复习今天所学，牢记方法。,完成下面的第,1,题。,2,、选做题：完成下面的第,2,题,.,作业,（分层）,巩固提升,花园里小橡树愁容满面不知道自己该做什么。苹果树说你,为什么不结出一个美味的苹果呢？你太不努力了！玫瑰说：别,听他的，你应该开出一朵玫瑰花来，你看多容易呀！小橡树非,常努力，可是即未结出美味的苹果，也未开出漂亮的玫瑰花，,它越来越迷茫。,迷茫中，小橡树尝试让自己平静下来，去倾听自己内心的,声音：我是一颗橡树呀，我永远结不出苹果，也开不出花来。,我的使命就是长的高大挺拔，给鸟儿嬉戏，给游人避阴。小橡,树快乐成长着，很快成为一颗大树。,成长过程需要什么呢？请以“成长”为题写一篇文章。,1,、阅读下面材料，审题立意、写开头。,我要教你们勇敢的笑呀,/,君不见，柳条见我笑弯了腰呀,/,石狮见我笑出了泪呀,/,小燕子见了我笑斜了翅膀呀。,我还要教你们勇敢的笑,/,那旗子见了我笑得哗哗的响,/,只要旗子笑，春天的声音就有了,/,只要你们笑，大地的希望就有了。,生活需要笑声，逆境厄运时更需要勇敢的。请以“笑”为题写一篇文章。,2,、阅读下面材料，审题立意、写开头。,谢谢大家！,