结合实际认识正数和负数.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,1.1,正数和负数,手指计数指头不够,石子计数石子堆很难长久保存信息,结绳计数和刻痕计数,书契计数,0,、,1,、,1,、,2,、,3,、,5,、,8,、,13,、,21,黄金螺线,鹦鹉螺,1.61803,黄金分割,137.5,黄金角,科学家观察发现，按照,137.5,的排列模式，叶子可以占有最多的空间，获取最多的阳光，承受最多的雨水。,我们观察向日葵果实排列方式，都是按照一个恒定的弧度沿着螺旋轨迹发散，而这个螺旋线弧度就是,137.5,。,0,、,1,、,1,、,2,、,3,、,5,、,8,、,13,、,21,1.61803 137.5,分数一般包括小数,零上温度,零下温度,0,【,例,2】(1),哈尔滨,-12 3,青岛,0 6,海口,12 23,北京,-2 5,(2),叔叔上五楼开会，阿姨到地下二楼取车，应按哪两个键？,（五楼按,5,，,地下二楼按,-2,）,10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,-1,-2,(3),(4),存折,如图，有些数字带有“,-”,号，代表的是什么意思呢？,刚才的图中出现了带有“,-”,号的数字，原来我们小学学过的数已经不够用了,为了可以解决生活中更多问题，我们引入正数、负数的概念,（一）正数、负数概念引入,在视频中，我们涉及到这些数字：,1,、,1,、,2,、,3,、,5,、,8,、,13,、,21,1.61803,、,137.5,这些数字都是,正数,，有时正数前我们也加上“,+”,（正）号，如,+1,、,+137.5,正数,0,正数,：大于零的数,以前学过的除了,0,以外的数；,数字前面没有符号，或符号,为“,+”,号的数；,如：,12,、,+100,、,0.8,正数,负数,0,-12,、,-1,、,-2,像这样前面带有“,-”,号的数字，我们就叫做负数！,负数,：小于,零,的数,前面带有“,-”,（负）号的数字,10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,-1,-2,(3),0,【,例,2】(1),正数,负数,0,既不是正数，也不是负数,读出两个海拔，分别是什么数，代表什么？,玉山最高峰是海拔,3997,米，表示海平面以上,3997,米；,海峡最深处是海拔,-2311,米，表示海平面以下,2311,米。,玉山最高峰,海拔：,3997,米,台湾海峡最深处,海拔：,-2311,海平面,大海,陆地,那海平面的高度该怎么表示呢？,海平面的高度应该用,0,米来表示。,在这里，,0,米表示的意义,海平面的高度,【,例,3】,0,米是分界线,0C,以上的我们用正数表示，以下用负数表示，读出图中的温度。,左图：,+10C,右图：,-10C,我们用,0C,来区分零上和零下温度，所以说,0C,是它们的基准,裁判,