《贝壳》教学设计.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,贝壳,席慕蓉,大峪三中 郎田田,作者简介,席慕蓉,台湾画家、作家、诗人,。她,写诗写散文,，只是作为累了一天之后的休息，为的是,“,纪念一段远去的岁月，纪念那个只曾在我心中存在过的小小世界,”,。,生命、时光、乡愁是她作品的内在主题,。主要作品有,诗集,七里香,无怨的青春,、,散文集,有一首歌,成长的痕迹,写给幸福,等。,学习目标：,1,、积累生字词，,把握,课文内容，理解文章主旨。,2,、品读课文，揣摩句子，体会作者细致入微地描写事物的写作特点及其中表达的情感；,3,、领悟文中蕴含的情感，培养热爱生活、热爱生命的感情。,掌握下列字词：,贝壳,淘洗,卑微,一丝不苟,洗涤，引申为保留好的，除掉坏的。,卑贱微小，地位低下。,形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。苟，随便。,（,k,）,（,t,o x,）,（,bi wi,）,（,g,u,）,听读课文，整体感知,再读课文，思考讨论,作者开篇就赞美贝壳，请问作者笔下的小贝壳有什么特征？,看到这些精美的贝壳时作,者想到什么？请画出关键的,词句。,贝壳非常坚硬、精致，回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点。,首先，想到了贝壳里的生命（注意“生命”前的修饰词），为了这个生命，上苍用心营造了精致的贝壳，而且是一丝不苟。,其次，想到自己的生命，虽然有限，但总比贝壳里的生命要长一点儿，空间要多一点儿，那岂不是更应该好好的面对它，创造它吗？,跳读课文，美句赏析,这句话体现了作者怎样的思想情感？,“,是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？,”,此句上承接着,“,上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊,”,，比较了自己和贝壳里的生命，感悟自己的生命尽管有限，但还是比贝壳里的生命时间要长一点，空间要多一点，以表达一种感激的心情：要力所能及地把事情做得更精致些、更好些，让后人为自己的执著、努力而感动。,“,这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！,”,此处的,“,固执,”“,简单,”,该怎么理解？,固执,简单,执著,单纯,愿望和追求,抒写生命真谛,仿写：,生命就要像,_,一样,即使,_,也要,_,。,生命就要像贝壳一样,即使卑微,也要一丝不苟。,生命就要像,蜡烛,一样,即使,短暂,也,要照亮黑暗。,生命就要像,水滴,一样,即使,渺小,也,要润泽万物。,生命就要像,云,一样，即使,虚幻,也,要千变万化,。,生命就要像,烟花,一样,即使,刹那,也,要极尽璀璨,。,生命就要像,蝉,一样,即使,短暂,也,要固执地等待,。,