《与朱元思书》参考课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,与 朱 元 思 书,南朝（梁）吴 均,学习目标：,1,、识记文学常识。,2,、能疏通文义，解释重点词语，翻译重点句子。,3,、了解文章内容，理解作者所抒发的思想感情。,4,、能熟练、准确地背诵课文。,吴均,：字叔庠，,南朝梁文学家、史学家,。他的诗文多描写山水景物，风格清新，在当时文坛上产生较大影响，人们把他的写作风格称为,“吴均体”,。,水皆,缥,()碧,2,、给下列加点字词注音：,急湍（）甚箭,读准课文,互相轩邈(,),泠泠(,)作响,嘤嘤,(,)成韵,千转（）不穷,鸢(,)飞戾(,)天,窥(,)谷忘反,pio,tun,mio,lng,y,ng,zhu,n,yun,l,ku,1,、朗读,本篇课文，要注意：,a.,重音,b.,节奏,c.,语速,d.,情感,读准课文,如：急湍甚,，,以,“,二二,”,节拍为主,如：,风烟,/,俱净，天山,/,共色,对于整散相间的句子，应读得抑扬顿挫。,应慢一些，以便品味、欣赏,流露出由衷赞叹、无比向往之情。,箭,猛浪若,奔,风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。,与 朱 元 思 书,吴均,自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。,水皆缥碧，千丈见底。,游鱼细石，直视无碍。,急湍甚箭，猛浪若奔。,夹岸高山，皆生寒树。,负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。,泉水激石，泠泠作响。,好鸟相鸣，嘤嘤成韵。,蝉则千转不穷，,猿则百叫无绝。,鸢飞戾天者，望峰息心；,经纶世务者，窥谷忘反。,横柯上蔽，在昼犹昏；,疏条交映，有时见日。,（,1,）一百,许,里,（,2,）水皆,缥碧,（,3,）急湍,甚,箭,（,4,）皆生,寒树,（,5,）,负,势竞上,（,6,）互相,轩邈,（,7,）千,转,不穷,（,8,）鸢飞,戾,天,（,9,）,经纶,事务,（,10,）窥谷忘,反,（,11,）横,柯,上蔽,2,、将下列句子翻译成现代汉语。,（,1,）急湍甚箭，猛浪若奔。,（,2,）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。,（,3,）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。,1,、解释下列加横线的词,表示大约的数量,青绿色,胜过,耐寒常绿的树,凭借、仗恃,比高远,同“啭”,至,处理国家事务,归、还,树枝,像老鹰飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心就平静下来,;,哪些办理政务的人，看到这些优美的山谷，就会流连忘返。,横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也还像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。,意思是这些高山仿佛都在争着向高处和远处伸展。,赏析品味,意境美,、请找出文中描写“水”的语句，思考：文章从哪些方面来写水之“异”的,?,缥碧,色,千丈,深,见底,清,游鱼,细石,净,湍,急,浪,猛,(,静,:,),(,动,:,),清澈,湍急,、请找出文中描写,“,山,”,的语句，思考：文章是从哪些角度来写山之,“,奇,”,的,?,视觉,:,山之形,听觉,:,山之声,视觉,:,山之色,赏析品味,意境美,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰,泉水激石,好鸟相鸣,蝉转不穷,猿叫无绝,在昼犹昏,有时见日,分,异水,奇山,水皆缥碧,千丈见底,游鱼细石,直视无碍,泉水激石，好鸟相鸣,蝉转不穷，猿叫无绝,总,奇 山 异 水,静态,清 澈,动态,急湍甚箭，猛浪若奔,湍 急,视觉,负势竞上，互相轩邈,争高直指，千百成峰,横柯上蔽，在昼犹昏,疏条交映，有时见日,山之形,山之色,听觉,山之声,景,情,望峰息心，窥谷忘反,向往自然，厌弃尘俗,与朱元思书,吴 均,体会感受,情趣,美,作者面对这“天下独绝”的“奇山异水”时流露出一种怎样的情感和志趣？请从文中找出相关语句，并加以简要的分析。,鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反,向往自然、厌弃尘俗的情趣,拓展延伸,1,、富春山水使吴均产生退隐之心，假如你们身处这,“,天下独绝,”,的,“,奇山异水,”,中会有怎样的感受呢？,感受因人而异，富春山水能使政治上失意的吴均产生退隐之心，但面对如此美丽的山水风光，我们这些朝气蓬勃的青少年更应该珍惜今天的美好生活，产生积极进取之心。,拓展延伸,2,、,与朱元思书,描山绘水精妙无比，让我们流连忘返，其实在我们古代诗词里有许多描写山水的名句，你能写出几句来吗？,一水护田将绿绕，两山排闼送青来。,绿树村边合，青山郭外斜。,客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。,山随平野尽，江如大荒流。,青山横北郭，白水绕东城。,飞流直下三千尺，疑是银河落九天。,天门中断楚江开，碧水东流至此回。,谢谢大家,