第26课《小圣施威降大圣》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小圣施威降大圣,文学常识了解,西游记,，又名,西游释厄传,，是中国古典,四大名著,之一，由,明代,小说家,吴承恩编撰而成。此书描写的是,孙悟空,、,猪八戒,、,沙和尚,以及,白龙马,保护,唐僧,西天取经、历经,九九八十一,难的,传奇,历险,故事,。故事跌宕起伏，,惊心动魄,，作者以,虚构,的,人物,描述了那个,年代,的人心险恶、腥风血雨，与唐僧师徒四人所走过困难重重的取经之路。,吴承恩（15101582）明代,小说家,。字汝忠，淮安山阳（今江苏,淮安,）人。他生于一个由学官沦落为商人的家族，家境,清贫,。吴承恩自幼,聪明过人,，淮安府志载他“性敏而多慧，博极群书，为诗文下笔立成。”但他科考不利，至中年才补上“岁贡生”，后,漂泊到,南京，长期靠卖文补贴家用。,晚年,出任,长兴县,丞，由于看不惯,官场,的黑暗，不久愤而辞官，贫老以终。,作者简介,课文背景,本文节选自西游记第六回，原标题为“,观音赴会问原因，小圣施威降大圣,”。,前五回故事：,花果山,仙石孕育出一,石猴,，石猴觅得,水帘洞,被群猴拥戴为王。数年后，石猴拜,菩提老祖,为师，获名孙悟空，学得长生之道、,七十二般变化,及,筋斗云,，又向龙王讨得,金箍棒,，后,大闹天宫,。玉帝令,托塔李天王,率天兵天将去捉拿悟空，悟空两度打败众天神。于是，,观音,推荐,小圣二郎神,擒拿孙悟空，本课故事即从这里开始。,课后“读一读，写一写”中的字词朗读,2,遍，并为下面加点的字注音：,掣（）鹚（）翎（）嗛（）淬（）青鹞（）鹭鸶（）,鹳（）鳜鱼（）鲂鱼（）,撺（）花鸨（）木木樗樗（）,蓼汀（）躘踵（）窗棂（）愕然（）擎（）,哪吒（）幌（）提防（）,尝试练习,课后“读一读，写一写”中的字词朗读,2,遍,并为下面加点的字注音：,掣（,ch,）鹚（,c,）翎（,lng,）嗛（,xin,）,淬（,cu,）青鹞（,yo,）鹭鸶（,ls,）,鹳（,gun,）鳜鱼（,gu,）鲂鱼（,fng,）,撺（,cun,）花鸨（,bo,）木木樗（,ch,）,蓼汀（,lio,tng,）躘踵（,lng,zhng,）,窗棂（,lng,）愕然（,）擎（,qng,）,哪吒（,nzh,）幌（,hung,）提防（,d,）,尝试练习,1、,你从课文标题“小圣施威降大圣”中获得了哪些信息？,2、,课文标题中的“小圣”和“大圣”各指的是谁？,课文标题点明了人物、事件及故事的主要内容。,“小圣”即二郎神杨戬；,“大圣”即孙悟空。,理解标题的含义,根据下面的提示，梳理课文情节。,小说由小圣与大圣激战起笔，由于妖猴惊散，,大圣,。,接下来，写二郎真君与大圣,，结果,。,后来，写大圣,。,默读要求：,1.,学习快速阅读，力争每分钟不少于,500,字。,2.,阅读时，尽量扩大一次性进入视野的文字数量。,3.,通过关键词语带动整体阅读，提高阅读速度。,默读课文，把握内容,小说由小圣与大圣激战起笔，由于妖猴惊散，大圣无心恋战，迅速逃离战场。,接下来，写二郎真君与大圣斗法,变化,，玩性大发，结果激斗变游戏。,后来，写大圣来到,“,灌江口,”,，冒充二郎真君，引起再次激战。,孙悟空变了哪些形象？,麻雀儿，大鹚老，鱼儿，水蛇，花鸨，土地庙,二郞神又变了哪些形象？,饿鹰儿，大海鹤，鱼鹰儿，灰鹤,用简洁的语言概括，本文主要写了什么内容？,孙悟空与二郎神各自施展法术，斗智斗勇，最后二郎神降服孙悟空的故事。,精读课文，体会妙处,想一想：课文中的哪些情节给你留下了深刻的印象？为什么？,示例：,大圣变作,大,鹚老的情节最吸引人，它写出了大圣逃跑躲避的速度之快，显示了作者丰富的想象力，这个情节给我留下了深刻的印象。,大圣的每次变化，为什么小圣总能采取相应的对策来制服？,小圣集正义、孝道、忠诚、勇敢等优良传统美德于一身，他本身武艺高强，神通广大。,孙悟空的每一次变化，二郎神都马上找到制服他的办法，作者为什么不写孙悟空直接变成一个最厉害的？,“文似看山不喜平”，如果写孙悟空直接变成一个最厉害的，就显得平铺直叙，缺少了吸引力，很难吸引读者。,1、,本文主要刻画了“大圣”和“真君”两个人物形象，请问：你喜欢文中的哪个人物？为什么？,畅所欲言，拓展延伸,喜欢我吗？,神通广大、机敏、坚毅、勇敢、无畏、有正义感和反抗性。,喜欢孙悟空,喜欢二郎真君,本领高强,总能识破大圣的各种变化,神通广大,2、,学了本文，你从中获得了哪些有益的启示？,启示一：,遇到困难时，要有坚毅的品质和无畏的精神。只要坚持过，奋斗过，不论结果如何，我们都无怨无悔。,启示,二：解决问题时，我们要学会变通，要找到解决问题的关键，这样问题才会迎刃而解。,启示,三：作文离不开想象，想象可以让我们的作文插上神奇的翅膀。我们要学习作者奇妙大胆的想象。,猪八戒：性格温和，但又好吃懒做，爱占小便宜，贪图女色。,孙悟空：嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏,唐僧：举止文雅、性情和善、坚定执着，有时是非不分，行为迂腐。,沙和尚：任劳任怨，忠心不二,拓展延伸,猪八戒,代表贪心，贪财、贪色、贪名、贪利、贪吃、贪睡,所以给他取名八戒，意思是只有戒了这八样才能熄灭贪欲，才能获得智慧。,孙悟空,代表斗志，见了不平的事就要管，嫉恶如仇。,沙悟净,代表憨厚，他是生性憨厚的老实人，不明事理，没有是非观念。,唐僧,代表善心。,唐僧师徒遇见的妖魔只有以下几个出路：,一是有后台被后台接走（如各路神仙坐骑和家眷）。,二是有本事的被收编（如红孩儿和熊罴怪被观音收编，多目怪被毗篮婆收编）。,三是既无后台，又无本事的被打死（如白骨精、蝎子精、南山大王等及各路妖王的小妖）。四是有本事能逃走，以后能自保的（如九头虫负伤逃了）,拓展延伸,西游记,的文学价值：,在中国古典小说中，,西游记,的内容是最为庞杂的。它融合了佛、道、儒三家的思想和内容，既让佛、道两教的仙人们同时登场表演，又在神佛的世界里注入了现实社会的人情世态，有时还掉书袋似的插进几句儒家的至理名言，使它显得亦庄亦谐，妙趣横生。这种特点，无疑使该书赢得了各种文化层次的读者的爱好。,西游记,的出现，开辟了神魔长篇章回小说的新门类。书中将,善意的嘲笑、辛辣的讽刺和严肃的批判,巧妙地结合的特点直接影响着讽刺小说的发展。,西游记,是古代长篇浪漫主义小说的高峰，在世界文学史上，它也是浪漫主义的杰作。,综合性学习,学习了本节课后，班内决定举行一次“走进西游”为主题的综合性学习活动，请你参加。,(1),【,西游故事,】,西游记,中的故事情节肯定会给我们留下深刻的印象，请你说出两个。,（,）（,）。,（,2,）,【,西游人物,】,西游人物在小说中塑造了一系列生动的人物形象，你最喜欢哪个？为什么？,三借芭蕉扇,三打白骨精,我最喜欢沙和尚。因为他为人忠厚老实，忠于职守，有团队精神，也很机警，不占小便宜、不好吃懒做。,（,3,）,【,西游歇后语,】,写出两条你积累的西游歇后语。,（,4,）向你的同学推荐这部小说，并写出推荐理由。,(5),请你设计三个活动形式,二郎神斗孙悟空,你变我也变,猪八戒照镜子,里外不是人,孙悟空变土地庙,露了尾巴,主题班会,“我读西游”的主题班会；“我喜欢的人物”的演讲比赛；“孙悟空好坏谈”的辩论会；,办手抄报；举办故事会等活动形式。,作业布置,1、,课外阅读西游记的相关部分，了解这场战斗的结局。,2、,完成课后,研讨与,练习。,