初中一年级数学上册第一章有理数11正数和负数第二课时课件.ppt

,*,数学(新人教版.七年级 上册),第一章 有理数,第二课时,1.1正数与负数,知识回顾,1.,如果收入,2000,元，记为,+2000,元，,那么支出,5000,元，记为,。,2.,向东走,200,米，记为,+200,米,那么向西走,200,米，记为,；向东走,-200,米实际表示,_,；,3.,海拔,+300,米表示高于海平面,300,米,，则海拔,-600,米表示,。,在地形图上表示某地的高度时，需要以海平面为基准,（规定海平面的海拔高度为,0m),通常用正数表示高于,海平面的某地的海拔高度，用负数表示低于海平面的,某地的海拔高度,.,4.,若下降,8,米记作,8,米，那么,12,米表示,，不升不降,记作,.,5.,下表是某周周一至周五每日某一股票的涨跌情况,（单位：元）,则,该股票上涨的是星期,，下跌的是星期,.,随堂练习,星期,一,二,三,四,五,涨跌,0.4,0.55,0.2,0.34,0.5,6,、下列说法中不是具有相反意义的量是（）,A,、升高,3,米与降低,3,米,B,、运进,100,吨与运出,50,吨,C,、前进与后退,D,、节约,5,吨水与浪费,8,吨水,7,、科学试验表明原子中的原子核与电子所带电荷是两种相反的电荷，物理学规定原子核所带电荷为正电荷，氢原子中的原子核与电子各带,1,个电荷，则氢原子中的原子核所带电荷是,_,，电子所带电荷是,_ .,8,、球赛时，如果胜,2,局记作,+2,，那么,-2,表示,_.,9,、向东走,-100,米的实际意义是,_,；粮食产量减产,-11,的实际意义是,_.,10,、如果全班某次数学测试的平均成绩为,83,分，某同学考了,85,分，记作,+2,分，得分,90,分和,80,分应分别记作,_,直击中考,1.(2009,内江,),汽车向东行驶,5,千米记作,5,千米，那么汽车向西行驶,5,千米记作（）,A.5,千米,B.-5,千米,C.10,千米,D.0,千米,2,（,2009,山东）某市,2009,年元旦的最高气温为,2,，最低气温为,8,，那么这天的最高气温比最低气温高,(),.-10,.-6,.6,.10,你,认为负数的引入有什么作用,？,可以表示具有相反意义的量了,.,知识回顾,一个数不是正数就是负数，对吗？,思考,0,既不是正数也不是负数。,0,是正负数的分界。,0,的意义,温度中的,0,海平面的高度,标准水位,身高比较的基准,正、负数的界点,空罐中的金币数量,0,是一个基准；它具有确定而丰富的意义，不是简单的表示没有,1990,1995,年下列国家年平均森林面积（单位：千米,2,）的变化情况是：中国减少,866,，印度增长,72,，韩国减少,130,，新西兰增长,434,，泰国减少,3294,，孟加拉减少,88.,（,1,）用正数和负数表示这六国,19901995,年年平均森林面积增长量；,解：中国,866,，印度,72,，韩国,130,，新西兰,434,，泰国,3294,，孟加拉,88.,解：中国,866,，印度,72,，韩国,130,，新西兰,434,，泰国,3294,，孟加拉,88,；所得结果与增长量符号相反,.,（,2,）如何表示森林面积减少量，所得结果与增长量有什么关系？,练习,拓展,阅读与思考,阅读教科书,用正负数表示加工允许误差,1.,直径为,30.032mm,和直径为,29.97,的零件是否合格,?,探究活动,由于实际测量时的误差限制，或为了表示在某一数值上下浮动的一个范围时，许多产品及说明上用到了诸如“,3003”,等这样的表示方法，例如：某工业用设备的零件直径尺寸为,3003,（），它表示该直径的正常尺寸应在,298,302,之间。,娃哈哈饮料公司生产的一促瓶装饮料外包装上印有“,60030,（,ml,）”字样，请问,30,（,ml,）是什么含义？质检局对该产品抽查,5,瓶，容量分别是,603ml,、,611ml,、,589m,、,l573ml,、,627ml,，问抽查产品的容量是否合格？,抽查的,5,瓶饮料均在,600-30,（,ml,）与,600+30,（,ml,）之间，因此是合格的,1,、有一批食品罐头，标准质量为每听,500g,，现抽取,10,听样品进行检测，结果如下表。（单位：,g,）,质量,497,501,503,498,496,495,500,499,501,505,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,如果把超标准的质量的克数用正数表示,不足的用负数表示,在下表中列出,10,听罐头与标准质量的差值表,.(,单位：,g),质量误差,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,如果在罐头的标签上注有：“”，则在所抽取的罐头中是否有不合格的？,-3,+1,+3,-2,-4,-5,0,-1,1,5,应用,提高,摩托车厂本周计划每天生产,250,辆摩托车,由于工人实行轮休,每天上班的人数不一定相等,实际每天生产量,(,与计划量相比,),的增长值如下表,:,星期,一,二,三,四,五,六,日,增减,-5,+7,-3,+4,+10,-9,-25,根据上面的记录,问,:,哪几天生产的摩托车比计划量多,?,星期几生产的摩托车最多,是多少辆,?,星期几生产的摩托车最少,是多少辆,?,探究活动,正、负数表示的基准通常为“,0”,，但并不是所有的基准都必须为“,0”,，比如上例中就是以,250,为基准量，高于它的部分记为正，低于它的部分记为负。,作 业,课本,P5,第,6,、,7,、,8,题,同步练习册,P2,课后测评,预习,1.2,节,有理数,谢谢,