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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,花儿见它点头。（）,风,猜谜语,风吹雨打 风调雨顺 风和日丽,风雨交加 和风细雨 风吹草动,一路顺风 狂风暴雨 风雨飘摇,夜来风雨声，花落知多少。,野火烧不尽，春风吹又生。,春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。,人面不知何处去，桃花依旧笑春风,。,课前积累：,叶圣陶,生字词,起波,游戏,颤动,b,ch,n,y,u,x,学习生字我最棒,颤（）,波（）,游（）,戏（）,波,字形小魔术（换部首变成新字）：,坡 破 玻 披 被 疲,游,游戏,戏,戈,戈,风,谁也没有看见过风，,不用说我和你了。,但是树叶颤动的候，,我们知道风在那儿了。,谁也没有看见过风，,不用说我和你了。,但是林木点头的时候，,我们知道风正走过了。,谁也没有看见过风，,不用说我和你了。,但是河水起波的时候，,我们知道风来游戏了。,课文中,哪几句话让你知道风来了？,请小朋友用“,”,画出来,。,但是,树叶颤动,的时候，,我们知道风,在那儿了,。,但是,林木点头,的时候，,我们知道风,正走过了,。,但是,河水起波,的时候,我们知道风,来游戏了,。,但是树叶,颤动,的时候，,我们知道风在那儿了。,chn,颤,动,但是林木,点头,的时候，,我们知道风正走过了。,但是河水,起波,的时候，,我们知道风来游戏了。,谁也没有看见过风，,不用说我和你了。,但是,_,的时候，,我们知道,_,。,放飞想象的翅膀,1,、写风,-,继续当小诗人，写一写风。,2,、诵风,-,有感情地朗诵描写风的好 诗，好文章。,3,、画风,-,用画将你所看到的风画下来。,课后选做题,1,、写风,-,继续当小诗人，写一写风。,2,、诵风,-,有感情地朗诵描写风的好 诗，好文章。,3,、画风,-,用画将你所看到的风画下来。,课后选做题,你知道吗,？,风的形成,在我们生活的地球上，太阳直射或者接近直射的地方热，太阳斜射的地方冷。热的地方空气轻，往上升。冷的地方空气就会流过来补充热空气空下来的地方，,就这样，由于气压分布不均匀，空气流来流去就形成了风。,风,谁也没有看见过风，,不用说我和你了。,但是树叶颤动的候，,我们知道风在那儿了。,谁也没有看见过风，,不用说我和你了。,但是林木点头的时候，,我们知道风正走过了。,谁也没有看见过风，,不用说我和你了。,但是河水起波的时候，,我们知道风来游戏了。,谁也没有看见过风,不要说我和你了。,但是红旗飘动的时候，,我们知道风在向我们敬礼了。,但是沙子飞进眼里的时候，,我们知道风闯祸了。,但是白云飘动的时候，,我们知道风来吃棉花糖了。,但是落叶飘下的时候，,我们知道风来送信了。,讨论：,1.,为什么树叶颤动、树木点头、河水起波时我们知道风在那了？,2.,生活中，我们还在哪些地方看见过风？,风,谁也没有看见过风，,不用说我和你了。,但是树叶在枝头颤动的时候，,我们知道风在那儿了。,谁也没有看见过风，,不用说我和你了。,但是林木微微点头的时候，,我们知道风正走过了。,谁也没有看见过风，,不用说我和你了。,但是河水泛起波纹的时候，,我们知道风来游戏了。,1,、欣赏了同学们的作品你有什么启发吗？修改自己的诗歌，写成至少三段的一首小诗。,2,、观察大自然中的水、雨、雪等自然现象，写一首诗。,课后选做题,愿同学们快乐地成长！,再见,讨论：,1.,为什么树叶颤动、树木点头、河水起波时我们知道风在那了？,2.,生活中，我们在哪些地方看见过风？,欣赏描写,风,的诗歌,咏 柳,碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。,不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀,。,为什么,风会被作者发现,呢,请小朋友开动脑筋：,风,谁也没有看见过风，,不用说我和你了。,但是树叶颤动的时候，,我们知道风在那儿了。,谁也没有看见过风，,不用说我和你了。,但是林木点头的时候，,我们知道风正走过了。,谁也没有看见过风，,不用说我和你了。,但是河水起波的时候，,我们知道风来游戏了。,颤,动,但是树叶,颤动,的时候，我们知道风在那儿了。,ch,n,但是树叶颤动的时候，,我们知道风在那儿了。,但是林木点头的时候，,我们知道风正走过了。,但是河水起波的时候,我们知道风来游戏了。,
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