森林里的韵律1.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,鲍亚琼,森林里的韵律,教学目标,使学生在模仿练习中，提高想象力和创造力，感受动物的肢体语言，练习学生四肢的协调性。使学生能够学会模仿简单的韵律活动动作，有一定的节奏感，动作协调。培养学生对乒乓球的兴趣，发展乒乓球传统学校项目，发展学生的平衡、协调能力，培养学生团结友爱的优良品质。,重点,学生能跟上音乐的节奏完成韵律操。,难点,游戏中能正确做出乒乓球拍的握法。,学情分析,根据一年级学生年龄小，身体差异比较大、活泼好动、爱好广泛的特点，以转变学生的学习方式为指导思想，通过学生平时喜欢玩的游戏，让学生在相互交流中去发现问题，主动思考，培养学生探究学习、合作学习的能力。并使学生发挥想象力和创造力，感受到韵律活动和乒乓球基本功的乐趣。在活动过程中，教师及时鼓励评价反馈，促进了学生的练习积极性，效果非常好，体现了新课程“健康第一”的理念。,教学重、难点,1,、由于运动会有队列队形和广播操的比赛，所以每节课都要进行一定时间的练习。,2,、一年级的体育教学的重点主义侧重于队列、广播操、跳跃、投掷，所以在教学活动中要有意识的进行这些项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习,3,、一年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难。,