平行演示文稿.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,5,节“平行”教学设计,请你观察，能说出双杠中横杆,AB,与,CD,的位置关系吗？,A,B,C,D,你能说出,图片中铁轨,AB,与,CD,的位置关系吗？横着的枕木之间呢？,A,B,C,D,看看每块黑板的上下边沿有何位置关系？左右边沿呢？,将,直线,AB,平移得到直线,CD,，,这时直线,AB,与,CD,的,位置关系如何？,C,D,A,B,平移,在,同一平面内，不相交的两直线叫做平行线。,它的表示方法：,它的读法：,能总结出两直线平行的定义吗？,在滑雪运动中，你认为最关键的是要注意什么？,请,欣赏下列图片，美在哪里？,在方格纸中画平行线有何高招？,b,a,d,c,n,m,t,过,一点画已知直线的平行线,1.,这一点的位置有要求吗,?,2.,过直线外一点能画已知直线的平行线吗,?,3.,过直线外一点能画几条直线与已知直线平行,?,平行线的性质,性质,1:,经过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行,.,性质,2:,平行于同一直线的两直线平行,.,一试,身手,如图，一块不规则的木板,ABCD,（,AD,、,BC,不平行，,AB,、,CD,不平行），如何锯出一个平行四边形,?,B,C,D,A,课堂收获,平行线的定义,:,平行线的表示方法及读法,:,画法：,性质,1,：,性质,2,：,