科学活动课展示.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,科 学 活 动 展 示,赣州市保育院 廖晓菲,科学：,成人：“高、大、尚,幼儿：,|,“接地气”,认识周围、世界的过程,离不开生活、离不开玩耍,幼儿科学学习活动：,探究意识、探究能力、经验的储备,36,岁儿童发展指南,中提出,：,1,、激发探究兴趣,2,、体验探究过程,3,、发展探究能力,大班科学活动：,有趣的空隙,一、设计意图：,为了让孩子学习如何合理利用空间，针对大班幼儿,动手能力强，自理能力有所提高，但往往在如何整齐,合理地摆放物品上能力较弱的情况，我设计了本节活,动。目的是让幼儿“在做中学”，引导幼儿发现空隙，,填补空隙，同时能在生活中学会整齐摆放物品，养成,良好的习惯，也为入小学做好一定的准备,。,二、活动目标：,1,、通过实践，发现物体与物体之间的空隙，,并能利用它解决生活中的问题。,2,、培养幼儿善于观察身边事物的习惯，激发,幼儿对科学探索的兴趣。,。,。,三、活动重点：,迁移生活经验，学习合理整理物品。,1,、本次活动通过了什么方法引导孩子主动学习？,2,、那个环节让你印象深刻，你获得了什么启发？,教师反思：,1,、新颖有趣，使教学活动富有魅力；,2,、精心设计，使探索活动富有挑战性；,3,、支持引导，使探究活动充满和谐、宽松的气氛；,整个活动以培养幼儿尊重事实的科学态度为主线，充分体现了“做中学”的理念，让幼儿亲历科学探究的过程，通过猜想、实验验证、分析归纳、合作运用等科学探究的方法，在探究过程中主动建构经验。让幼儿不但取得丰富的经验，还获得了终身受益的发展。,1,、本次活动通过了什么方法引导孩子主动学习？,2,、那个环节让你印象深刻，你获得了什么启发？,举例数学活动,看谁选的对,与 大 家 共 同 分 享、学 习、进步！,赣 州 市 保 育 院 廖 晓 菲,