跑进家来的松鼠课件[1].ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,义务教育课程六年级上册,授课教师 张莉莉,中心小学,22、跑进家来的松鼠,自由轻声朗读课文，思考以下问题：,1,、勾画出文中的生字新词，标出自然段，并根据课文内容理解生字生词的意思。,2,、松鼠为什么会跑进我家？,3,、这只跑进家来的松鼠在“我”家做了些什么？,4,、认真朗读课文，,思考：我们家人对这只松鼠是什么态度？,蹲着 磨蹭 储备 贮存,空落落 烟囱 蹿出,词,语,积,累,储,备,储存起来准备必要时用,。,ch,贮,存,zh,储存。（存放起来，暂时不用）,空,落落,lu,空旷而冷冷清清。,同桌交流：按课文叙述的顺序说说松鼠在“我”家主要做了哪些事？,整体把握,我们采来的一篮子鲜蘑菇，,松鼠忙活了一个早晨把它们,全晾上了,松鼠千方百计地“贮存冬粮”，把糖、面包皮什么的叼到大柜顶上。,天冷了，松鼠把手套、头巾等,东西叼到烟囱里，给自己垫窝,。,zh,谁找的最快,你从课文中哪些地方看出作者一家喜欢这只跑进家来的松鼠？,从“惊人”“从来没有”这些词语中，我们看到的是作者对小松鼠的行为并没有丝毫的埋（,m,n,）怨，我们读到的只有称赞。,1,、它,整天,满屋乱跑,，在橱柜和架子上,跳来跳去,，动作,灵活,得,惊人,，,从来没有,碰掉过一样东西。,从“跳”、“蹭”、“轻轻咬”,，可以看出,松鼠已成为小作者亲密的伙伴。这几个动词，不仅写出了松鼠的可爱灵活，更流露出作者对松鼠的喜爱之情。,2,、有时,，松鼠,跳,到我肩上，用小嘴,蹭,我的脸，还,轻轻咬,我的耳朵，我想它是又想吃糖了。,爸爸,哈哈大笑,，说：“我怎么没想到这一点呢！,咱们家,的松鼠是在储备冬粮呢。,爸爸知道是松鼠偷吃了糖，不仅没有责怪松鼠，反而“哈哈大笑”，可见爸爸因喜爱而产生的宽容。,有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到，我们心里,空落落,的。,松鼠不见了，作者一家人到处去找，猜想它也许跑回了森林，可作者一家人的心里是“空落落”的，他们多么舍不得这只可爱的松鼠,啊,!,作业,1,、回家把这种美丽可爱的小松鼠介绍给你的朋友。,2,、借鉴本文的写法，完成作文：,与的故事,（可以是我与动物，也可以是别人与动物之间发生的真情故事）。,谢谢,