人类迈入“电气时代”课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,20,课 人类迈入“电气时代”,第二次工业革命,初级中学 赛力克,学习目标,（一）知识与能力,1,通过本课的学习，使学生了解历史上的第二次工业革命，包括电力的广泛应用，发明家爱迪生和他的发明成果，汽车、飞机的发明和使用等基本史实。,2,通过引导学生讨论“汽车的发明和使用对人们更有利还是更有害？”等问题，培养学生辩证地独立思考问题的能力。,（二）过程与方法,1,教师引导引入自学，培养学生自学能力。,2,创设第二次工业革命成就展的情景，要求学生通过分组学习探究，为第二次工业革命的有关成果配一段解说词，从而培养学生学习的兴趣和合作探究的能力。,（三）情感态度与价值观,通过对第二次工业革命的学习，使学生进一步认识到科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，教育学生向爱迪生等发明家学习，培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。,活动一：,复习导入 温故知新,改革开放以来，随着我国经济和社会的发展，外出旅行的人们越来越多。请问，人们外出旅行时常乘座的交通工具有哪些？,活动二：预习自学大家阅读教材第,124127,页进行自学，完成知识梳理,1,电气时代的到来：,世纪,年代，第二次工业革命开始，由于,和,的发明和使用，,在生产和生活中得到广泛的应用，主要发明有,使人类由“蒸汽时代”进入“,”，电器产品深入到生产生活多个领域，极大的改善了,。在电力技术方面，,国和,走在其他国家前列。,2,“发明大王”爱迪生：爱迪生（,18471931,），,年研制成功耐用,，为世界,。他一生中有近两千项发明，其中最著名的有留声机、电灯、电影摄影机、碱性蓄电池等。被誉为“,”,3,汽车和飞机的问世：,19,世纪,80,年代，,人,等人设计出以内燃机为动力，,年，本茨试制,成功，汽车逐步成为一种大众化的交通工具。汽车的大量使用，增强了,，改变了,，扩大了,，加强了,。,4.20,世纪初，人们制造出,1903,年,12,月，美国的,几经试验制成的,，试飞成功,，,开辟了人类征服天空之路。,19,70,发电机,电动机,电力,电车、电话、电灯、电报,人们的生活,英国,德国,美国,灯泡,带来了光明,发明大王,德国,卡尔本茨,1885,汽车,人们的生产能力,人们的生活方式,人们的活动范围,人与人的交流,飞艇,莱特兄弟,飞机,把人类飞上天空的梦想变成了现实,电气时代,第二次工业革命的成果,活动三：创设情景 合作探究,1851,年，在英国伦敦水晶宫内，举办了以工业革命伟大成果为展示内容的第一届世界展览会，引起世界轰动。现在，有关部门拟筹办第二次工业革命成就展，并邀请同学们免费参观，不过还有个附加条件，要求大家为美国、德国的展品配上一段解说词，使参观者对该展品有个初步了解。,解说词该怎么写呢？解说词的要求是：,1,介绍该展品名称、发明时间、发明家、所属国家以及该成果对人们生产生活的影响。,2,语言要精炼、准确、优美。,电话配的解说词,“顺风耳”一直是千百年来人类的美好愿望，,1876,年美国人贝尔发明了电话，使人类的这一梦想变为现实。电话的发明，使通讯更加便捷，加强了世界的联系。,分组活动,一、二、三、四组分别为,发电机、电灯、汽车、飞机、,撰写解说词。,活动四：展示交流 学生解说 深入探讨,1,、电是如何发明的？它又是如何进入实际生产领域的？,2,、电力作为一种新能源，比蒸汽动力具有哪些优点？,3,、你家有哪些家用电器？如果没有电，我们的生活将会怎样？,4,、同学们猜一猜，在没有电灯之前，我们的先人在夜晚采用哪些方法照明？和电灯相比，它们有哪些不足之处？,5,、爱迪生一生有一千多项发明，被誉为“发明大王”，许多人称他是个“天才”，他是怎样回答的？我们应该怎样向他学习？,6,、有人说，汽车的发明给我们带来很多便利，应该积极发展汽车工业。但是也有人认为汽车的大量使用带来了空气污染、交通阻塞、交通事故等许多问题。因此，应该停止发展汽车工业。你是怎样认为的？,7,、最早研制成功的汽车、飞机的动力机是什么？,8,、第一次工业革命成果展是在英国伦敦举办，同学们想一想，我们将要参观的第二次工业革命成就展可能会在哪里举办呢？为什么？,“发明大王”爱迪生,发明数量多：正式注册的有,1300,种,著名发明有：留声机、活动电影机、电灯、电报、电话、,第一架 实用打字机,他最伟大的发明：电灯（,1879,年研制成功耐用碳丝灯泡）,卡尔,本茨先生是世界汽车工业的先驱者之一（,1844,1929,），是,德国,奔驰汽车公司的创始人，被称为“汽车之父”。,莱特兄弟及其,制造的飞机,活动五：拓展延伸,同学们分析,1870,年至,1913,年主要资本主义国家在工业生产比重中的变化,，思考讨论几个问题：,表格数据的变化反映了什么问题？说明了什么道理？你认为英国“日不落帝国”会受到挑战吗？会给世界局势带来什么变化，天下会太平吗？,1870,年,英国,法国,美国,德国,1870,年,31.8,%,10,%,23.3,%,13.2,%,1913,年,14.,%,6,%,35.8,%,15.7,%,小结,发现电磁感应现象,发明发电机,发明电动机,发明各种电器,电力工业兴起,人类进入电气时代,小结,发明有线电报电话,发明无线电通讯工具,电讯产业兴起,人类进入电讯时代,活动六：活动与探究,课堂能力训练：比较两次工业革命的成果，想一想它们能够给我们那些有益的启迪？,科学技术的每一次重大突破，推动了社会巨大进步，说明了科学技术是第一生产力。,