九年级语文下册《愚公移山》课件5人教版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,听起来是奇闻,讲起来是笑谈,任凭那扁担把脊背压弯,任凭那脚板把木屐磨穿,.,面对着王屋与太行,凭着是一身肝胆,讲起来不是那奇闻,谈起来不是笑谈,.,望望头上天外天,走走脚下一马平川,面对着满堂儿儿孙,了却了心中祈愿,.,无路难呀开路更难,所以后来人为你感叹,.,愚 公 移 山,列子,朗读课文，整体感知,惩山北之塞,曾不能损魁父之丘,遂率子孙荷担者三夫,邻人京城氏之孀妻有遗男,命夸娥氏二子负二山,译读课文，把握文意,根据注释提示，借助工具书，疏通文句，圈点勾画难词难句。相互讨论交流，答疑解惑。,指出下列句中的通假字并解释,始一反焉,汝之不惠,亡以应,一厝朔东,对加点字的解释正确,惩,山北之塞,A,处罚,B,警戒,C,苦于,出入之,迂,也,A,绕远,B,迂腐,C,困难,指,通豫南,A,指向,B,手指,C,一直,杂然相,许,A,允许,B,赞成,C,答应,且,焉,置土石,A,哪里,B,乃、才,C,语气助词,方,七百里,方,其远出海门,年,且,九十,且,焉置土石,曾,不若孀妻弱子,曾,益其所不能,汝心之,固,，固不可彻 吾义,固,不杀人,河曲智叟,亡,以应 今,亡,亦死，举大计亦死,惧,其,不已也,其,如土石何,帝感,其,诚,其,妻献疑,以君,之,力，曾不能毁山,之,一毛,虽我,之,死，有子存焉,甚矣。汝,之,不惠 告,之,于帝,翻译下列句子,甚矣。汝之不惠,!,遂率子孙荷担者三夫,投渚渤海之尾。,冀之南，汉之阴，无陇断焉。,用自己的语言描述或朗读课文相关片断,第一幅：二山雄立图,第二幅：在家庭会议上,第三幅：毕力平险图,第四幅：愚公智叟辩难图,第五幅：神灵移山图,思读课文，理解寓意,辩题：愚公、智叟到底淮愚,?,正方：愚公实愚,反方：智叟不智,愚公移山成功的故事说明了一个什么道理呢,?,归纳总结,要克服困难，就必须下定决心，只要坚持不懈，成功终会属于我们。,做任何事。都要有坚定的信念，要有恒心和毅力。,凡事预则立，不预则废。,大小、多少是相对的，都可以向自己的对立面转化，成功、失败亦如此。,品读课文，把握本文的艺术特征,如何理解课文的神话结尾,神话不同于迷信，在生产力极不发达的社会条件下，人们只能幻想通过具有超人力量的神来帮助人类征服自然。这个神话式的结尾反映了古代劳动人民的美好愿望。,关于对比、衬托手法,研读课文，总结升华,我们这个时代还需要愚公精神吗,?,愚公精神的实质是排除干难万险不达目的决不休止。我们这个时代仍然需要这种精神。如果人人都只求眼前利益，哪里会有“神舟”五号的发射成功，非典、禽流感的防治,?,哪里会有我国近十年的辉煌成就,?,哪里会有时代的发展、人类的进步,?,让我们从愚公手里接过精神火把，点燃智慧，照亮前行的路。去追寻明天的太阳,!,愚公村生活剪影,创新想象,参考题目：,假如我是当代愚公,假如我是当代智叟,没有比脚更长的路，没有比人更高的山。,让新时代愚公精神永驻心中,作 业,1,以“有志者事竟成,读,愚公移 公,有感”为题，写一篇读后感。,2,有人说，愚公精神就是苦干精神，仅有苦干是远远不够的，苦干加巧干才等于成功。你如何评价这种观点，写一段话阐明你的观点。,