第四章第二节第二课时由视图到立体图形课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,4.2,立体图形的视图,2.,由视图到立体图形,城关一中 徐红娟,让学生经历由三视图想象实物或几何体的过程，加深对空间图形的认识,.,能由三视图说出简单的物体或几何体，会画正方体等简单几何图形,.,通过探索和交流，增强学生探究能力和合作精神,.,重点：由三视图说出相应的立体图形,.,难点：由三视图想象或借助实物确定物体的形状,.,教学目标,1,、如果你看到下面的视图你会想到什么立体图形？,发挥想象,2,、试举出俯视图是圆的立体图形,.,答：圆柱、球、,圆锥,.,圆锥体,下面是一些立体图形的三视图，你知道它们分别是什么图形的三视图吗,?,主视图,左视图,俯视图,主视图,左视图,俯视图,四棱柱,合作探究,四棱锥,主视图,左视图,俯视图,读图时，无法根据某一个视图确定其空间形状，因此必须将有关视图联系起来分析，找出各个视图之间的关系，从而把握整个立体图形的形状,.,方法归结:,3,4,1,2,1.,找出与下图中各三视图对应的立体图形，将号码填入括号中,应用知识,2.,你能根据下面的三视图画出它的原立体图形吗,?,主视图,俯视图,左视图,原图形,1,、由四个小长方形搭成的物体，它的俯视图如图所示,.,问这个物体有几种搭法？试分别画出来,.,快乐套餐,2,、由六个小长方形搭成的物体，它的俯视图如图所示,.,问这个物体有几种搭法？试分别画出来,.,还有几种放法哦！,剩下的放法你来告诉我！,怎样根据三视图描述物体的形状呢？,一般先从俯视图结合主视图推测原物体的大体轮廓，再由侧视图展开联想,.,要尽可能准确地运用“长对正，高平齐，宽相等”的原则，使物体现出庐山真面目！,课堂小结:,课后作业,P129.,习题,4.2.,第,1,2,3,4,题,.,谢谢，再见,