说课稿课件定稿2.ppt

,青年友谊圆舞曲,说课,音体美组,段景艳,人民音乐出版社义务教育课程标准实验教科书七年级上册第,2,课,舞蹈的历史,说课流程,教材分析,学情分析,教学目标,教学重难点,教法、学法,教学流程,板书设计,说教材,青年友谊圆舞曲,是人音版七年级上册第二单元,缤纷舞曲,中的一首学唱歌曲。,本曲具有圆舞曲的基本特点。歌曲为,C,大调，,3/4,拍，小快板，一段体（单乐章）结构，全曲共有六个乐句，前面四句节奏完全一样，五、六句有小的变化，歌曲的旋律进行方式以大跳、小跳为主，形成一条跌宕起伏的旋律线，从而使歌曲在热情洋溢中增添了一种优美抒情的色彩。,舞曲是中外音乐艺术中不可或缺的音乐体裁，西方的圆舞曲具有很强的典型性、普及性和愉悦性。本单元的学习与后续初中阶段的,“,音诗音画,”,、,“,魅力歌剧,”,等单元有紧密的联系。因此，学好本单元，将为此后的学习打下良好的基础。,说学情,七年级的学生通过小学阶段的音乐课程学习，对于音乐知识的认知有初步了解，对音乐作品的感受、体验、探索能力有所增强。他们活泼好动，爱参与，爱动脑筋，具有一定的艺术探索和艺术表现能力。,进入初中阶段的七年级学生正处于变声期，歌唱习惯还停留在童声期，不具备科学的发声方法，演唱稍高的音存在困难。对于音乐作品中的乐理知识缺乏正确的认识，音准概念没有完全建立，学习乐理知识的积极性不是很高。,说教学目标,知识与技能,掌握三拍子的节拍规律及三拍子指挥图式。,用富有弹性的声音，欢快的演唱歌曲,青年友谊圆舞曲,。,在音乐听觉感知基础上识读乐谱，学习二声部合唱与器乐创编。,过程与方法,采取聆听、观看、探究等教学方法启发学生用正确的发声方法有控制地表现歌曲。,通过演示、聆听、练习等教学法用小型打击乐器和二部和声为歌曲即兴创编。,情感态度与价值观,培养学生学会聆听、相互合作的团队精神,通过即兴创编提高学生艺术创作和艺术表现能力。,感受歌曲所表现的青年人热爱和平、珍惜友谊、增进团结、争取世界和平的崇高精神。,说教学重难点,教学重、,难点,重点：用富有弹性的声音，学唱歌曲,青年友谊圆舞曲,，掌握三拍子的节拍。,难点：二部和声为歌曲即兴创编,说教法、学法,教法、学法,情景,聆听,讨论,练习,示范,启 发,说教学流程,情景导入，激发兴趣。,聆听歌曲，体验音乐。,Click to add Text,第二环节,第一环节,学唱歌曲，突破重点。,分析歌曲，深化感知。,二部和声，即兴创编,。,激情展示，全课小结。,第三环节,第四环节,第五环节,第六环节,说教学流程,第一环节：情景导入，激发兴趣。,1、视频：建国六十周年天安门广场舞青年友谊圆舞曲片段。,问题1：请说说这段音乐的节拍？（四三拍）,问题2：视频中舞蹈的表现形式是什么？（双人舞、华尔兹）,2、老师示范跳一段华尔兹。,提问：四三拍音乐的节拍规律是什么？,3/4拍 ,强 弱 弱,板书四三拍指挥图式：,说教学流程,第二环节：初听歌曲，体验音乐,1、聆听合唱版青年友谊圆舞曲。,提问：这首歌曲的情绪是怎样的？（活泼、欢快有朝气）,2、教师范唱歌曲青年友谊圆舞曲，学生随音乐划四三拍指挥图式。,提问：请说出这首歌曲中典型的节奏型？,X X X|X X X|X.,X,X|X -,（学生讨论、练习节奏；学生评价）,说教学流程,第三环节 学唱歌曲，突破重点,1,、教师弹钢琴伴奏，学生用“,la”,音模唱歌曲旋律。,提问：请找出你认为最难演唱的乐句。,2,、识读乐谱，重点练习较难唱的乐句。,3 6 6|4 i i|7.,6,56,|3 -|,5,3,3|2,i,7,6|5.,6,7,|i -|,（学生根据音符的高低连线，观察旋律的变化；跟琴唱解决音准问题。用小跳音唱法唱出旋律大跳的高音，避免喉头僵硬，用嗓过度。）,.,.,说教学流程,第四环节 分析歌曲，深化感知,1,、教师弹琴伴奏，学生填词跟唱歌曲。,提问：请说说歌曲共有几个乐句？可以分为几个部分？,（六个乐句；分为三部分）,2,、全体齐读,青年友谊圆舞曲,歌词，说说歌曲表达了怎样的思想？,（珍惜友谊、相互团结、爱好和平）,3,、说说歌曲前四个乐句有什么特点？最后两个乐句有什么特点？（前四个乐句节奏相同，旋律有对比；最后两个乐句是歌曲的高潮）,节奏相同，,旋律对比,高潮,说教学流程,第五环节 二部和声，即兴创编,展示二部和声的图示：,青年友谊圆舞曲,蓝色的,|,天空像,|,大海一,|,样,-,|,广阔的,|,大路上,|,歌声飞,|,杨,-,|,二声部：,0 0 0|0 0 0|0 0 0|,0,65,65,|0 0 0|0 0 0|0 0 0|,0,11,6,|,穿森林,|,过海洋,|,来自各,|,方,-,|,千万个,|,青年人,|,欢聚一,|,堂,-,|,二声部：,0 0 0|0 0 0|0 0 0|,0,23,2,|0 0 0|0 0 0|0 0 0|,0,11,1,|,拉起手,|,唱起歌,|,跳起舞,|,来,-,|,让我们,|,唱一支,|,友谊之,|,歌,-,|,二声部：,0 0 0|0 0 0|0 0 0|,0,33,3,|0 0 0|0 0 0|0 0 0|,0,ii,i,|,（用,“,la”,音模唱二声部伴唱部分，学生随即拿起抽屉里的小乐器为歌曲打节拍伴奏）,.,说教学流程,第六环节 激情展示，全课小结,1,、“跳动的节拍”,教师根据不同的小打击乐器示范讲解演奏要求，学生再从抽屉随机拿出小乐器按照座位进行分组，即兴开始创编歌曲伴奏。（示范、讨论、练习）,2,、“我型我秀”,分别采用男、女声分组领唱；师生接唱二声部等形式分组展示为歌曲创编的伴奏；（学生评价）,3,、教师小结：,板书设计,青年友谊圆舞曲,C,大调,拍,1,、三拍子的节拍规律：,强 弱 弱,2,、三拍子的指挥图示：,3,、分析歌曲（六个乐句；三个部分）,4,、二部和声，即兴创编,谢谢大家,欢迎指导,