燃烧和灭火（第一课时）.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,燃烧和灭火,第,1课时,引入,根据燃烧事例填写下列表格（表一）,燃烧事例,观察到的现象,化学方程式,红磷在氧气中燃烧,铁丝在氧气中燃烧,放出热量,生成大量白烟,火星四射,放出热量,生成黑色固体,4P+5O,2,2P,2,O,5,点燃,3Fe+2O,2,Fe,3,O,4,点燃,燃烧的特征可以归纳为：,发光,放出热量,需要氧气参与,实验,现象,结论,用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子，在酒精灯上点燃。,燃烧需要,学生进行探究实验（表二）,小木条燃烧，,而小石子不燃烧。,可燃物,实验,现象,结论,用镊子分别夹取一个蘸有冷水、一个没蘸水的小棉花团，放到酒精灯的火焰上片刻。,燃烧需要,没蘸水的小棉花团燃烧，而蘸有水的小棉花团不燃烧。,温度,学生进行探究实验（表二）,实验,现象,结论,分别点燃两支小蜡烛，将其中的一支用烧杯罩住。,燃烧需要,没用烧杯罩住的小蜡烛继续燃烧，而用烧杯罩住的小蜡烛过一会儿熄灭了。,氧气,（或空气）,学生进行探究实验（表二）,可燃物燃烧条件的对比演示实验,着火点为,40,着火点为,240,薄铜片,是否燃烧,说明的问题,在铜片上的白磷,在铜片上的红磷,烧杯水中的白磷,实验小结（表三）,燃烧,不燃烧,不燃烧,燃烧,当可燃物均与氧气接触时，,温度是否达到着火点,决定其是否燃烧。,当可燃物温度均,达到着火点时，,是否与氧气（或空气）接触,决定其是否燃烧。,烧杯水中的白磷,通入氧气,1.,炒菜时油锅中的油不慎着火,2.,堆放杂务的纸箱着火,3.,森林着火,用锅盖盖灭,隔绝氧气或空气,用水扑灭,降低温度到着火点以下,将大火蔓延路线前的一片树木砍掉,清除可燃物,试分析下列实例灭火的方法及原理,蜡烛的燃烧现象为什么不同,?,观察现象：,A,B,C,A,蜡烛一段时间后熄灭；,B,蜡烛继续燃烧；,C,蜡烛很快熄灭。,分析原因：,A,蜡烛将烧杯里的空气（氧气）燃烧后因缺氧而熄灭；,B,烧杯中的蜡烛与空气（氧气）接触而不会熄灭；,C,烧杯里的碳酸钠和盐酸产生二氧化碳使蜡烛熄灭。,几种常用灭火器,阅读教材,P131,思考以上灭火器的灭火原理和适用范围？,关于火灾的安全知识,高楼火灾与自救,如果遇到火灾，你如何逃离火场？,小结,