《爬山虎的脚》演示文稿1.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,猜一猜，这是什么植物？,爬山虎的脚,读了课题，你有什么问题？,爬山虎的脚是怎么样的？,爬山虎的脚怎样往上爬？,我会认,均 匀 重 叠 空 隙 叶 柄 嫩 茎,触 角 痕 迹 逐 渐 蛟 龙 漾 起,（,jn,yn,）（,chng,di,)(,kng,x,)(,y,bng,)(,nn,jng,),（,ch,jio,)(,hn,j,)(,zh,jin,)(,jio,lng,)(,yng,q,),多音字：,空,铺,重,着,Kng,(,空 隙,),Kng,(,空 间,),P,(,铺 开,),P,(,铺 床,),Chng,(,重 叠,),Zhng,(,重 量,),Zhe,(,跟 着,),Zho,(,着 火,),初读课文，理清顺序,读课文，看课文哪几段写了爬山虎的脚的特点？,看其它两个自认段又写了什么？,给课文分段。,一：,(1):,爬山虎生长的地方。,二：,(2):,爬山虎的叶子的特点。,三：,(3-5):,爬山虎的脚的特点。,划分段落,课文详解,1,、第,1,自然段,“,满是,”,“,一大片,”,说明了什么,?,2,、第,2,自然段爬山虎的叶子有什么特点？,说明了爬山虎长的茂盛。,：是绿，“绿的那么新鲜”；,：是又多又密，铺在墙上“不留一点儿空隙”；,：是美，“一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看的很。,3,、第,3,自然段中，“爬山虎的脚长在茎上，茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。”,问：这句话用了什么修辞手法？说明了什么？,比喻，作者把爬山虎的脚比作蜗牛的触角，使人一看就知道很细。说明了作者观察的仔细、具体。,4,、读第,4,自然段，找出文中描写爬山虎动作的词语，理清爬山虎爬墙的过程,动作：触、变、巴、拉、贴、爬,过程：触着墙巴住墙拉嫩茎贴墙上,5,、第,5,自然段中“要是,休想,”,说明了什么？,说明了爬山虎的脚巴住墙非常牢固，爬山虎的脚具有不屈不挠的攀登精神！,作业：,有感情的朗读课文，并背诵课文。,