乡下人家说课演示PPT.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,21.乡下人家,说课课题：,21,、乡下人家,说 教 材,说 设 计 理 念,说 教 学 目 标,说 教 学 过 程,说 板 书 设 计,说 教 材,1,、结合本单元主题“走进田园，热爱乡村”，,感受诗情画意的田园美景。,2,、文章语言质朴，采用白描和勾画的写法，,按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白,天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡,下人家朴实自然和谐的乡村生活。,3,、美文、美图。,说设计理念,“读”,指名读,自读品味,精读感悟,配乐朗诵,知识目标：认识个生字，会写个生字。正确读写新词。,说教学目标,能力目标：有感情朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录积,累好词好句，培养语感。了解课文的叙述顺序，学习作者通过描,写和乡下人家最密切相关的景、物来抒发情感的表达方法。,情感目标：在读文中感受乡村生活的美好，获得美的享受。,重点、难点,说教学过程,（一）音画同步，创设情境感知文章结构，明确学习任务,说教学过程,（一）音画同步，创设情境感知文章结构，明确学习任务,（二）整合内容，教师导学细化理解方法，夯实学习实效,“抓重点句、关键词”,的方法导学,（,1,）动静结合品植物“独特中的迷人”,（,2,）水陆相间悟“迷人中的独特”,（,3,）重组文章内容，感受“自然和谐”,风趣装饰的独特农家风光,有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。,依着时,令，顺序开放,几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的竹笋，成群地从土里,探,出头来。,独特中的迷人,迷人中的独特,天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。,秋天到了，纺织娘寄在他们屋前的瓜架上。月名人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀，织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些,辛苦,一天的人们，,甜甜蜜蜜,地进入梦乡。,自然和谐,说教学过程,（一）音画同步，创设情境感知文章结构，明确学习任务,（二）整合内容，教师导学细化理解方法，夯实学习实效,（,1,）动静结合品植物“独特中的迷人”,（,2,）水陆相间悟“迷人中的独特”,（,3,）重组文章内容，感受“自然和谐”,（三）整体回归，拓展迁移升华美,乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道,独特、迷人,的风景。,在天晴了的时候,戴望舒,在天晴了的时候,请到小径中走走,:,给雨润过的泥路,一定是凉爽又温柔,;,炫耀着新绿的小草,一下子洗净了尘垢,;,不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽放,;,抖去水珠的凤蝶儿,在木叶间自在悠闲,把它五彩的智慧书页,曝着阳光一开一收。,到小径中去走走吧,在天晴了的时候,:,看山间移动的暗绿云的脚迹,它也在闲游,.,说板书设计,21,乡下人家,独特、,迷人,绿藤红瓜,鸡群觅食,庭院晚餐,鲜花春笋,群鸭戏水,月下虫鸣,再见,