课件《用分数表示可能性的大小》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,（,用分数表示可能性的大小）,执教者 刘菊芳,摸球游戏,闭上眼睛，从下面三个箱子中任意摸出一个球，会出现什么情况？,要使第三箱摸出两种球的,可能性一样大，还可以怎么放？,现在从这个箱子里能摸 到蓝球吗？,摸到蓝球的可能性是（）,0,摸到红球的可能性是（）,1,欢迎光临,谢谢惠顾,您中奖了,下次再来,文明商场,惠民商场,你会选择哪家商场？,摸到红球的有奖。,文明商场中奖的可能性是,(),惠民商场中奖的可能性是,(),，,1,4,1,8,1,4,1,8,凡是消费满,200,元者，均能参加抽,奖活动，中奖者奖励,100,元的购物券。,欢迎光临,谢谢惠顾,您中奖了,下次再来,文明商场,惠民商场,你会选择哪家商场？,摸到,绿,球的有奖。,1,4,7,8,7,8,1,4,凡是消费满,200,元者，均能参加抽,奖活动，中奖者奖励,100,元的购物券。,文明商场中奖的可能性是,(),惠民商场中奖的可能性是,(),，,操作与实践,猜棋游戏：,黑袋子里面装有白色和黑色棋子,共,10,个，如果不打开袋子，你们有办,法知道两种颜色的球各有几个吗？,巩固与运用,1,、成语里的数学。（用分数表示成语里某个事,件发生的可能性的大小。）,平分秋色 十拿九稳,百发百中 智者千虑，必有一失,1,2,100,100,1,1000,9,10,巩固与运用,2,、扑克游戏：,这有,6,张牌反扣在桌上，任意摸一,张，摸到方块,A,的可能性是几分之几？,现场抽奖,可能性和生活联系密切。课后请同学们做个有心人，用数学的眼光去观察生活，找找生活中哪些事件与可能性有关。,课后,延伸,