第三节_韵母.ppt

*,*,LOGO,*,Your site here,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第三节 韵母,学习目标,1.,学习普通话,39,个韵母的分类与发音。,2.,不同方言区的人应根据方言和普通话韵母的对应规律和自己在韵母方面存在的问题，纠正方音。,3.,韵母辨正：指出方言区的人学习普通话韵母容易出现的语音错误及缺陷，进而指出改正的方法。,一、韵母的分类,（一）韵母的结构类：,根据内部结构，普通话,39,个韵母三类。,1.,单元音韵母,2.,复元音韵母,3.,带鼻音韵母,二、韵母的发音,一、单韵母的发音,单韵母是学好普通话韵母的基础。单韵母的不同音色是由舌位的前后、高低、唇形的圆展及开口度的大小不同造成的。,单韵母的发音特点,：在整个的发音过程中，,舌位、唇形及开口度始终不变，没有动程。,发音时要注意口腔、舌位及唇形的配合：,第一，舌位的高低,第二，舌位的前后,第三，唇形的圆展,舌面元音舌位变化示意图,普通话舌面元音舌位简图,前 央 后,不圆唇 圆唇 不圆唇 圆唇,高,ii,y,uu,半高,e,oo,半低,低,aa,a,a,1.,舌面元音韵母,：发音时舌面与硬腭调节气流和共鸣腔的形状，舌头的高点在舌面上，是舌面起主要作用的元音韵母。,a,舌面 央 低 不圆唇元音,。发,a,时，口腔大开，舌头居中，舌位最低，双唇呈自然展开状，发音时声带颤动，气流自口腔出来。如：,茶 塔 栅 码 发 辣 哈 擦,查找 把关 杂志 麻将 卡车 拿来,拉丁 擦边 栅栏 潇洒 札记 巴黎,o,舌面 后 半高 圆唇元音,。发,o,时，口微开，舌头后缩，舌位半高，双唇拢圆，发音时声带颤动，气流自口腔出来。这个音对某些方言区来说，是个难点音，初学者可发,“,多,”,音拖长，取其后半。如下列词语的韵母：,模 破 佛 波 婆 默 伯,播送 波涛 活泼 泊位 播音 刻薄,波峰 婆娑 蘑菇 佛像 渤海 破格,e,舌面 后 半高 不圆唇元音,。发,e,时，双唇自然展开，其他情况与,o,相似，即在发,o,的基础上，展开双唇即可。如：,车 个 课 色 勒 德 测 者 热 特,塞责 特色 折射 色泽 课本 得体,德黑兰 热带鱼 特工队 扯后腿,诗词练习,咏 鹅,骆宾王,鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。,白毛浮绿水，红掌拨青波。,舌面 前 半低 不圆唇元音,（实际上,比,3,号元音舌位略高）。发,时，口半开，舌头前伸，舌尖抵住下齿背，舌位半低稍高，双唇自然展开，声带颤动，气流自口腔出来。这是个难点音，初学者可发,“,耶,”,拖长，取其后半。普通话里,韵母不和任何辅音声母相拼，自成音节的字只有一个作叹词用的,“,欸,”,。,的主要用途是跟,i,、,结合构成复韵母,ie,、,e,。,i,舌面 前 高 不圆唇元音,。发,i,时，口腔开口度很小，舌头前伸，舌尖抵住下齿背，嘴角尽量展开，发音时声带颤动，气流自口腔出来。如：,意 批 体 气 滴 笔 密 你 西 匹,习俗 笔墨 历史 基地 疾病 快递,批发部 洗发水 迷你裙 地方戏,u,舌面 后 高 圆唇元音,。发,u,时，舌头后缩，双唇拢圆，口腔开口度最小，舌面后部隆起，舌位最高，发音时声带颤动，气流自口腔出来。如：,物 如 土 路 普 库 湖 故 府 读,图书 突出 速度 祝福 读书 处方,母亲节 富贵病 独生子 普通话,舌面 前 高 圆唇元音,。发,时，双唇拢圆，其他情况与,i,相似。如：,据 女 渠 律 许 瞿 雨 绿 菊 曲 玉,赞许 软驱 巨大 区域 许多 绿色 女兵,需求量 歌剧院 取款机 郁金香 语言学,去粗取精 举重若轻 虚张声势 语言学家,2.,舌尖元音韵母,：发音时由舌尖的活动调节气流及共鸣腔的形状，是舌尖起主要作用的元音韵母，其音值由舌尖活动的前后来决定。,-i,舌尖 前 高 不圆唇元音,。发音时，舌尖前伸，对着上齿背，但不接触，双唇展开，声带颤动，不要有摩擦。初学者可发,“,思,”,音拖长，取其后半。这个韵母只跟声母,z,、,c,、,s,相拼，不能跟其他任何辅音声母相拼，也不能自成音节。如：,四 词 子 司 紫 次 字 辞 似 此 咨 丝,资本 司机 弟子 孺子 其次 沉思 近似,自行车 思考题 磁力线 司法厅 资料室,-i,舌尖 后 高 不圆唇元音,。发音时，舌尖翘起，对着硬腭前部，但不接触，唇形不圆，声带颤动，不要有摩擦。初学者可发,“,诗,”,音拖长，取其后半。这个音很像辅音声母,r,的发音，但是弱化了，发音时没有摩擦。这个韵母只跟声母,zh,、,ch,、,sh,、,r,相拼，不能跟其他任何辅音声母相拼，也不能自成音节。如：,迟 日 只 诗 池 指 是 志 师 尺,曲尺 卫士 价值 小时 弱智 朴实,制空权 日程表 世界观 持续性,注 意,汉语拼音方案,规定，用,i,代表,i,、,、,三个音素。从形体上看，,zi,、,zhi,中的,i,与,mi,中的,i,没有区别，但发音不会混淆。因为,i,出现的环境决不会出现舌尖元音,、,，,只出现在,z,、,c,、,s,后，,只出现在,zh,、,ch,、,sh,、,r,后，而这两个位置决不会出现舌面元音,i,。,3.,卷舌元音韵母,er,卷舌 央 中 不圆唇元音。用双字母表示的单元音。,e,表示舌位，,r,表示卷舌动作。,e,是央元音，舌位比舌面单元音,e,靠前。发,er,时，舌位居中，口腔在半开半闭之间，在发,e,的同时，轻巧地把舌尖一卷，接近硬腭，同时声带颤动，发出,er,音。,er,在普通话中只能自成音节，,er,韵母单用时常用字只有少数几个，,er,有一个重要作用是用在儿化韵里。,而 儿 耳 饵 尔 二 贰,二十 而且 反而 耳朵 时而 健儿 儿女 男儿,小孩儿 药方儿 号码儿 脸蛋儿 一下儿 花样儿,主角儿 一会儿 冰棍儿 瓜子儿 墨汁儿 玩意儿,发音训练,1.,结合,“,舌面元音舌位唇形图,”,，跟着老师连读：,i,a,，,u,o,a,，体会舌位高低的变化；,u,u,，体会舌位前后的变化；,i,i,，,e,o,e,o,，体会唇形圆展的变化。,2.,学生跟着老师连读：,-i,-i,-i,-i,，体会舌位前后的变化及与舌尖前声母,z c s,和舌尖后声母,zh,ch,sh,r,的区别。,二、复韵母的发音,复韵母发音的特点：,1.,从一个元音滑向后,个元音，舌位、唇形都有一个逐渐变动的过程,动程，气流不中断，整个发音过程是一个整体。,aiai,（普）,I,ai,（英）,2.,构成复韵母的几个元音，响亮度和清晰度不同。其中一个元音发音清晰、响亮，是,韵腹,（主要元音）；韵腹前面的元音是,韵头,，韵头发音轻短，只表示发音的起点；韵腹后面是,韵尾,，韵尾只表示舌位滑动的方向，音值不太固定。,韵母,（韵头）韵腹 （韵尾）,根据主要元音所处的位置，复韵母分为前响复韵母、后响复韵母、中响复韵母,3,类：,1.,前响复韵母,：,韵腹,+,韵尾。,发音的共同特点,：元音舌位都是由低向高滑动，开口度由大到小。,开头的音素是主要元音，发音清晰响亮；后面的音素轻短模糊，只表示舌位滑动的方向。,ai,发音时，口大开，先发舌面前低元音,a,，然后口渐闭，舌位向发,i,的状态过渡。,i,只表示舌位滑动的方向，音值不清晰。,朗读训练：,麦 乃 猜 在 来 开 海 该 傣 赛 拍 太 蔼,南海 概括 开采 耐心 代价 排查 开朗 爱戴,开心果 海南岛 亚热带 排球赛 太阳帽 百家姓,ei,发音时，口半闭，先发舌面前、半高元音,e,，然后舌位向发,i,的状态过渡。,朗读训练：,美 内 杯 贼 磊 黑 非 枚 沸 培 类 给 肥,煤气 内务 被褥 泪痕 北京 飞快 累计 蓓蕾,北海道 美术系 飞机场 内务部 培养费 擂台赛,ao,发音时，口大开，舌头后缩，先发舌面后 低元音,，然后口渐闭，舌位向发,的状态过渡（实际比,(8),号元音,略低）。,朗读训练：,贸 脑 包 草 造 劳 考 号 高 扫 澳 抛 岛,警告 宝岛 元老 造型 高考 早操 跑道 抛锚,讨论会 考试题 绕口令 照相馆 少年宫 超声波,ou,发音时，舌头后缩，先发舌面元音,o,（实际比,(7),号元音,略低），然后口渐闭，向发,uu,的状态过渡。,朗读训练：,都 漏 州 柔 首 抽 走 谋 否 投 后 口 收,欧洲 守候 收受 手头 后头 解剖 收购 豆蔻,周期性 收款台 豆浆机 投影仪 首发式 口语课,前 央 后,不圆唇 圆唇 不圆唇 圆唇,高,ii,y,uu,半高,e,oo,半低,低,aa a a,(,ai,ei,ao,ou,),发音训练,结合复韵母发音动程图，学生跟着老师连读：,ai-ei-ao-ou,体会动程的变化。,2.,后响复韵母,后响复韵母：韵头,+,韵腹。,发音的共同特点是,：舌位由高向低滑动，开口度由小到大。开头的音素都是高元音，开口度较小，发音轻而短，不太响亮，只表示韵母的起点；后面的元音音素开口度较大，发音清晰、响亮，是主要元音。,ia,发音时，由高元音,i,开始，开口度逐渐加大，舌位逐渐降低，同时舌头后缩趋向中央，到央,a,止。元音,i,轻而短，只表示起点；主要元音,a,清晰、响亮。,朗读训练：,佳节 恰当 夏天 亚洲 狭隘 押韵 雅致 洽谈 家教,加速器 甲骨文 夏令营 假面具 下半场 亚热带,揠苗助长 家用电器 下里巴人 雅俗共赏 恰如其分,ie,发音时，由高元音,i,开始，开口度逐渐加大，舌位逐渐降低，到元音,止。,i,轻而短，只表起点；主要元音,清晰、响亮。,朗读训练：,贴切 结业 谢谢 爷爷 解决 铁屑 街道 鞋子 介绍,节奏感 列车员 节能灯 协奏曲 叶绿素 解放军,解析几何 轰轰烈烈 竭泽而渔 叶落归根 借题发挥,ua,发音时，由高元音,u,开始，开口度逐渐加大，同时舌头趋向中央，到央,a,为止。元音,u,轻而短，只表示起点；主要元音,a,清晰、响亮。,朗读训练：,画画 娃娃 夸奖 瓜果 抓紧 滑冰 刷子 华夏,花名册 滑翔机 瓜子脸 花岗岩 滑雪板 跨文化,化险为夷 瓜田李下 花团锦簇 画龙点睛 跨国公司,uo,发音时，由高元音,u,开始，开口度逐渐加大，舌位逐渐降低，到,o,止。,朗读训练：,硕果 骆驼 懦弱 蹉跎 过错 陀螺 罗嗦 错落,罗汉果 活化石 逻辑学 火车头 螺丝刀 多棱镜,多多益善 火树银花 落落大方 货真价实 硕果,累累,li,ey,发音时，由高元音,开始，开口度逐渐加大，舌位逐渐降低，到元音,止。元音,轻而短，只表示起点；主要元音,清晰、响亮。,朗读训练：,约略 学科 雀跃 确切 血液 削弱 觉悟 雪花,学前班 角斗场 越野赛 掘土机 阅兵式 爵士乐,约法三章 雪中送炭 学海无涯 约定俗成 雪泥鸿,爪,zho,前 央 后,不圆唇 圆唇 不圆唇 圆唇,高,ii y,uu,半高,e,oo,半低,低,aa a a,(,ia,ie,e,ua,uo,),发音训练,结合复韵母发音动程图，学生跟着老师连读：,ia-ie-ua-uo-e,体会动程的变化及与前响复韵母的区别。,3.,中响复韵母,中响复韵母：,韵头,+,韵腹,+,韵尾。,发音的共同特点,：舌位先降后升，开口度由小到大再变小。中间的元音清晰 响亮，是主要元音；前面的元音轻而短，只表示韵母的起点；后面的元音音值轻短模糊，只表示舌位滑动的方向。,iao,u,发音时，,ao,前面加一个轻短的高元音,i,。舌位先降后升，由前到后呈大曲折状。,朗读训练：,巧妙 苗条 小桥 逍遥 教条 小鸟 飘渺,表演赛 教师节 标准语 交响乐 聊天室,教学相长 鸟语花香 矫枉过正 妙趣横生,iou,发音时，,ou,前加一个轻短的高元音,i,。舌位先降后升，由前到后呈小曲折状。,朗读训练：,优秀 悠久 求救 绣球 谬论 纽扣 右手,邮电局 休止符 游泳池 友谊赛 幼儿园,秋高气爽 游刃有余 流光溢彩 秀外慧中,前 央 后,不圆唇 圆唇 不圆唇 圆唇,高,ii y,uu,半高,e,oo,半低,低,aa a a,(,iao,iou,),uai,发音时，,ai,前加一个轻短的后高元音,u,。舌位先降后升，由后到前呈大曲折状。,朗读训练：,外语 盛衰 徘徊 直率 奇怪 元帅 怀念,外国语 快车道 晒太阳 外来词 大元帅,外交辞令 脍炙人口 怀才不遇 快乐时光,uei,发音时，,ei,前加一个轻短的后高元音,u,。舌位先降后升，由后到前呈小曲折状。,朗读训练：,归队 摧毁 回忆 水位 对联 追随 回味,微生物 水平线 未知数 委员会 推土机,微言大义 水平测试 岿然不动 微观世界,前 央 后,不圆唇 圆唇 不圆唇 圆唇,高,ii y,uu,半高,e,oo,半低,低,aa a a,(,uai,uei,),发音训练,1.,结合复韵母发音动程图，学生跟着老师连读：,iao-iou-uai-uei,体会动程的变化及与前响复韵母后响复韵母的区别。,课堂训练,一、听录音,1.,名家朗诵：,致橡树,2.,普通话水平测试案例：,录音,3.,普通话水平测试示范：,作品,7,号 作品,17,号,课堂训练,课堂秀,第二专题：交际从称呼开始,常见的称呼形式：,职务性称呼、职称性称呼、职业性称呼、姓名性称呼、亲属性称呼、零称呼。,