《手指》教学课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,手指,丰子恺,Contents,目录,01,02,03,04,作者简介,初读感知,词语学习,课文讲解,05,06,课文总结,课后作业,丰子恺原名丰润，我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家。,丰子恺的作品,白鹅,、,竹影,、,山中避雨,、,给我的孩子们,、,黄山松,等多篇文章被选入中小学课本。,作者简介,目录,手指,学习目标,1,、正确、流利、有感情地朗读课文，积累语言。,2,、读读记记,“,堂皇、附庸、养尊处优,”,等词语。,初识课文,目录,手指,自读课文，熟悉课文，了解写了什么事情。并通过朗读课文学习本课字词，把不认识，不理解的字词划出来。,初读感知,目录,手指,机敏 堂皇,名义,薄弱,附庸 养尊处优,词语学习,目录,手指,跟着,课文朗读,默读课文，思考：课文写了手指的哪些方面，作者都是如何描写各个手指的特点的？,点击,手指,课文朗读跟读,初读感知,目录,手指,1,、,读读记记,“,堂皇、附庸、养尊处优,”,等词语。,2,、熟读课文，能说出各个手指的特点。,课后作业,目录,手指,第二课时,学习目标,1,、概括课文主要内容，了解五根手指的不同特点，了解作者描写手指的方法。,2,、领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。,课文讲解,目录,手指,机敏 堂皇,名义,薄弱,附庸 养尊处优,词语复习,目录,手指,课文各个段落都写了什么内容。,第一段：,第二段：,第三段：,第四段：,第五段：,第六段：,总写五个手指。,写大拇指。,写食指。,写中指。,写无名指和小指。,总写五个手指。,课文讲解,目录,手指,大拇指有什么特点？,读读课文，并对应自己的手指说一说。,算不上美身体矮而胖，头大而肥，构造简单；最肯吃苦。,大拇指有什么作用？,说一说从哪些话可以看出来。,课文讲解,目录,手指,食指有什么特点？,姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。,工作复杂。,食指有什么作用？,说一说从哪些话可以看出来食指的作用。,课文讲解,目录,手指,中指有什么特点？,指中地位最优、相貌最堂皇的。,居于中央，左右都有屏障。,身高最高。,曲线优美，处处显示着养尊处优。,中指有什么作用？,逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。,他只是在旁略为扶衬而已。说一说从哪些话可以看出来。,课文讲解,目录,手指,无名指和小指有什么特点？,体态秀丽 样子可爱 能力薄弱,无名指和小指什么作用？,思考：为什么无名指和小指要写在一起？,从课文中找出他们的作用。,课文讲解,目录,手指,手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。,最后一段作者对手指做出总结。,课文讲解,目录,手指,本文写了五根手指的姿态和性格，他们各有所长，各有所短，但能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有强弱、美丑之分了。,课文总结,目录,手指,1,、完成老师推荐的优教通网上作业。,课后作业,目录,手指,退出,