阿里山纪行hua.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,阿里山纪行,吴功正,纪行,:,记载旅行见闻的文字图画，多用于标题。,“阿里山纪行”就是用文字记载了在阿里山旅行时的见闻。,欣赏歌曲,阿里山姑娘,阿里山的姑娘美如水，那阿里山的风光呢？,阿里山,阿里山 位于台湾嘉义县东北，是大武峦山、尖山、祝山、塔山等,18,座山峦的总称。最高峰为大塔山，海拔为,2663,米，东距台湾最高峰玉山（高,3997,米）甚近。阿 里山风景区面积约有,175,公顷，是台湾著名的天然森林公园和旅游胜地。阿里山的森林、云海和日出，誉称三大奇观。,写作背景,1997,年,7,月，本文作者吴功正应一批台湾学者的邀请，赴台湾讲学时游览了著名的风景区阿里山，并写下此文。,阿里山,云海,曲径幽路,林海,神木,阿里山神木的寿命和体积都很罕见。树身高五十三公尺，树围粗约二十公尺，是阿里山之宝。神木历尽沧桑，而能不毁于雷火斧金，所以又被尊为树神。神木四周围有木栏，旁有木亭一座，内置有“神木颂诗碑”。,日出,枯木,红色小火车,阿里山给你的印象是什么？（可用文中的语句回答）,风光美如画,请你思考,读准字音,风靡,m,堪,kn,称 山岚,l,n,谛,d,听 泓,h,n,g,禅,ch,n,幢,chu,n,g,红桧,g,u,理解词语,接风洗尘：设宴,欢迎刚从远道来的人。,恍如隔世：好像隔了一世。,风靡：形容事物很风行，像风吹倒草木。,风靡一时:形容事物、爱好、衣饰等在一个时期内极流行。,莽莽：形容无边无际的样子。,要求：,读,准字音、读得流畅。边读边划出表示作者地点转化的语句，,读后完成下面的一个小活动。,朗读课文,假如你是吴功正先生阿里山之行的导游，你将如何介绍今天的行程？请快速浏览课文，参照标明作者行踪的语句，填写完善下列解说词。,语文活动,温馨提示,：,注意安排好说话的顺序。,还有,啊，千万别忘了你是导游，要注意语态和,礼貌哦。,大家好！非常高兴，今天由我带领大家一起游览阿里山，宴会结束后，我们将从,（）,乘飞机到达中部城市,(),，然后改乘,(),进山，经过,3,个小时的运行后我们会到达,(),，从这里开始我们需要步行上山，穿过一片,（）,，我们会看到,（）,，迈过,（）,间的,（）,，最终将会欣赏到阿里山的标志和灵魂,(),森林小火车,台北的松山机场,嘉义,阿里山站,林区,姊妹潭,原始森林,曲径幽路,神木,从阿里山站到神木写了哪些景物？试结合相关的内容，归纳各自的特点。,作者在写景的同时抒发了什么样的感情？,在文中画出作者的游踪。,走进文本整体感知,写法：,移步换景,不固定立足点和观察点，一边走一边看，把看到的不同景物依次描写下来。,松山,机场,台中,嘉义,阿里山站,森林小火车,(3,小时,),移步换景,姊妹潭,水,4,原始森,林,5,曲径幽,路,6,高大,树木,7,飞机,(40,分钟,),融情于景,下山,清澈透明,静谧洁净,长满青苔,姿态各异气候阴凉,庞然大物历史悠久,古式风味古典文化感觉,阿里山风光,美如画,爱台湾，赞河山，爱祖国，海峡两岸心连心,神,木,8.9,段落层次,本文按时间顺序记叙了一天内游览阿里山的全过程。全文,10,段，可分为三部分。第一部分（,1,段），简述两岸学者欢聚台北的融洽场面，以歌曲开启全文，定下抒情基调。第二部分（,29,段），描写游览阿里山的全过程，这是游记的主体部分。第三部分（,10,段），写下山。仍以,高山青,作结，呼应开头，令人回味无穷。,课内小结：,阿里山纪行是,一篇描写阿里山迷人风光的游记。本节课我们整体感知了这篇课文，对阿里山的景色留下了美好的印象，我们还学习了移步换景和寓情于景的写法，作者描写了各个景点的特征后，又将它们有机地融合起来，构成了阿里山的共同特征，体现了祖国大好河山的美丽和对祖国河山的热爱。,1,、开头一段写两岸学者欢聚台北的融洽场面，有何作用？,全文以歌起兴，以歌作结，首尾呼应，开头奠定全文的抒情基调。,2,、“不到阿里山何以能说到了台湾？”“不到神木，又何以能说到了阿里山？”两个句子在文中的作用如何？,从内容上看，强调了阿里山在台湾的重要地位，神木在阿里山的重要地位；从结构上看，这是两个推进文势,的句子，起到了承上启下的作用。借助于,它们,，使文章逐层深入、摇曳生姿。,仔细研读问题探究,3,、作者进阿里山时有何独特的感受？,作者进入阿里山，四周是茫茫林海，有幽深之感。这种幽景是以崇山深谷或山麓地带为地形基础，辅以铺天盖地的高大乔木为条件，构成半封闭空间。这种幽深景观视阔叫窄小，光量少，空气洁净，景深而层次多，有迂回曲折之妙。“山下尚是汗水津津，山间则是凉气袭人了。”通过对比写出由于“景幽”而产生的“凉气”。,“那股凉气给人的感觉不在温度，而在穿肌透骨的力度。”这一句集中写出了作者进山时的独特感觉。,“不到阿里山何以能说到了台湾？说明阿里山是台湾著名的风景区，阿里山有着“莽莽林海”，林海内“云雾浓稠”，再加上“古典文化”的氛围，确实给人一种独特的感受。,4,、作者真正开始描写阿里山的景色是从第几段开始的？那么第三段的作用是什么？,第四段开始。过渡，承上启下,5,、文中一共描写了几幅画，请同学们试着用四字短语概括一下？,(,林海云雾,),、清澈的潭水、宁静的森林、厚密的青苔、无边的林海、巨大的神,木,6,、作者笔下的神木是什么样的？它有哪些丰富、深邃的文化内涵？为什么说神木是阿里山的标志和灵魂？,神木巨大无比、历史悠久，它是阿里山的标志和灵魂，有着一种丰富而深邃的内涵。,在,神木身上，我们能看到的是一种坚强无畏的意志品质，在它生存的三千多年中，不知经历过多少风风雨雨、坎坎坷坷，它遭受巨创,但它依然雄踞山间,无可匹敌,不屈不挠地同大自然抗争，一次次地战胜困难、战胜挫折。那么，它的力量之源又是什么呢？是这莽莽林海，是无边无际的原始森林孕育了它。”神木”也是台湾人民乃至中华民族,的精神象征,它向世界证明了中华民族伟大,的生命力。这,是全文的点睛之笔,这是全文的中心思想,.,作者,给我们描绘哪些美如画的风光？请你仿照老师的示例也来绘绘你喜欢的,“,一幅画,”,。,请你说说,阿里山的风光美如画，你看,这是一幅,林海云雾画,。那森林似汪洋，茂茂密密；山上云雾浓稠，树干都湿漉漉的，已不知多少年浸在山间雾气中，人走其中，真有“入云深处亦沾衣”的感觉。,1,、“潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有。那是静谧的世界、净洁的世界，,甚甚至可以说是禅,的世界。偶有一人声也是悄悄的，舍不得打破山间的安宁。”,赏析语言,这段文字运用了对偶、比喻、排比,反复等多种修辞手法，交错使用整句和散句，形成了轻松、舒展、迂曲、鲜明的节奏，富有声感和音乐美。,“,循声得情,”,，通过反复诵读，我们可以体会到作者对静谧、洁净、禅的世界的独特体验。,2,、“森林恰似一片汪洋，无边无际。其盘曲之势，如幢顶，如伞盖，又如古寺宝塔，真不知树躯有多少围、树身有多么高。它们排列之整肃，如孙武之军阵，秦皇之兵马。”,这段文字用了六个比喻句，句式整齐，结构匀称，节奏鲜明，和谐,动听。,第一,个比喻，森林：“恰似一片汪洋”，是形容森林的,无边无际；,“,如幢顶，如伞盖，又如古寺宝塔”，作者一连用三个比喻，描写树木的盘曲之,势。,这里,连用助词“之”，不仅使句式整齐，而且使文章足句足拍，起到调节音节的作用。两个比喻兼拟人古色古香，写出了森林排列整齐和严肃威武的气势，给森林以人格化。,3,、“山中，树多、人少，不知阿里山的姑娘究竟在何方。树密、阴厚，仿佛能揉出浓汁。我只觉得，阿里山的风光美如画。”,这段文字在全文带有总结性，“阿里山的风光美如画”一句揭示了文章的主题。以高度凝练的短句集中了高密度的信息，收到“以少胜多，情貌无遗”的效果。,本文的语言典雅、凝练、和谐，具有音乐美和情韵美，请从文中找出几例，谈谈你的感受。,谈一谈,：,本文的语言典雅、凝练、和谐，具有音乐美和情韵美，请从文中找出几例，谈谈你的感受。,谈一谈,音 乐 美,节奏美：,文句的长短、整散，语势的疾徐、直曲，字音的响沉、抑扬，错杂相间，使文章声势呈现有规律的变化，和谐流畅，构成声音的节奏。,拟声美：,用语言来摹拟各种各样的,声音。,音节,美：,使用两个字或四个字组成的词，要比一个字更合乎节拍，读来顺口，听来入耳；有时单音节词与双音节词交替使用，同样能产生美感；有时妙用助词，也可使句子完整，音节整齐。,修辞,美：,恰当的修辞也能调节音节，增强语言的音乐美，而且能使文章语言生动活泼。,潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有了。那是静谧的世界、净洁的世界，甚至可以说是禅的世界。,咣当咣当,拔地参天，八面威风，雄踞山间，无可匹敌,孙武之军阵，秦皇之兵马,森林恰似一片汪洋，无边无际。其盘曲之势，如幢顶，如伞盖，如古寺宝塔，真不知树躯有多少围、树身有多么高。它们排列整肃，如孙武之军阵、秦皇之兵马。,情 韵 美,一、融情于景,二、托物寄情,潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有了。那是静谧的世界、净洁的世界，甚至可以说是禅的世界。,它仍然是阿里山的,标志、灵魂。,语言小结：,A.,善于抓住景物的特点，适当运用比喻、排比、反复等修辞手法。,B.,语言富于音乐美和情韵美，典雅、凝练、和谐、畅达，句式多样，富有美感。,高山常青，涧水常蓝,阿里山如一首含蓄隽永的诗，如一杯醇香甘甜的酒，如一幅生动的画，如一曲悠远的歌,什么时候我们也能去看看那拔地参天、威风八面的神木？什么时候我们也能去阿里山赏云海，观日出？,让我们共同企盼祖国早日统一，台湾早日回到祖国的怀抱！,主旨,作者通过移步换景，,形象地描绘了,游览阿里山所见的迷人的风光，,抒发了作者,独特的感受，由衷地赞美“阿里山山的风光美如画”，,赞扬,台湾人民的生态意识和利用生态发展旅游的理念，,含蓄地表达了,两岸人民的心融会起来的共同愿望。,我最想说,阿里山的风光美如画。,台湾人民生态意识强。,海峡两岸永远是一家！,兴我中华,爱我河山,假如我是导游,口语交际,教学目标：,1,、了解当导游的要求。,2,、学会写导游词。,3,、尝试用本节课所学的方,法来当一次导游。,当导游应具备哪些本领,1,、一位导游要能用标准的、字正腔圆的普通话向大家介绍各景点的人文景观和自然景观。,2,、导游要幽默风趣，能面带微笑，有亲切感。,3,、要能按一定的顺序（时间、空间）介绍景观。,4,、熟悉景点的历史古迹、人文事迹。,5,、介绍景观时能抓住事物明显特征。,导游形象描述景物时要,注意以下几个方面：,第一：要将自己的热情融入景观的介绍中，要注重景物的神似，运用恰当的比喻，引起游客的遐思。将没有感情的景物描绘的情深意浓。,例如：面对美丽的瀑布群的解说。,黄果树瀑布,导游词：,“朋友们，请向前望，那腾空飘洒的瀑布飞流直下，好似白龙从天降，仔细看，那倾泻的瀑布更像一条透明的玉带，凌空飘落。起风了，请大家注意看，此刻百丈瀑布成了翩翩少女，那乳白色的衣裙，因风作态，变幻无穷。上端如同朵朵白云，恰似团团棉絮，悠然飘落，连绵不绝,;,下端宛如飞花碎玉，纷纷扬扬，似雪似霜洒入墨绿的水潭。听这的老人说，若是遇上春夏多雨季节，山洪爆发时，瀑布像野马，昼夜奔腾，近听如闷雷轰响，远听似古钟长鸣。”,简析：,这段解说词运用了比喻、,引起了游客的遐思，赋予了,无情的景物以浓浓的情意。,第二：,介绍景观时要穿插介绍与景观有关的人文知识,（古诗名句、历史传说、相关典故等）,，来激发游客的兴趣，丰富有课的人文知识。,例如：瘦西湖白塔的解说词。,瘦西湖白塔,导游词：,各位游客，眼前的白塔，造型上模仿北京北海琼岛的白塔，十分富有美感。为什么在南方的园林中造一座代表北方园林气势雄浑风格的白塔呢？这里有个美丽的传说：这里原先没有塔，传说清乾隆皇帝游湖时走到这儿，对侍从说：“这里像北海的琼岛春阴呀，可惜就少个白塔！”当时有个姓江的大盐商做盐商纲总，承办乾隆皇帝游览扬州的一切，他为了讨好皇帝，拿出一万两银子贿赂皇帝的侍臣，取得了北海白塔的图样，在一夜之间就用盐包堆起了一座假白塔以供御览。随后用动用大量劳力，于短期内修建了这座白塔。如今的白塔，在绿树浓荫的衬托下古朴幽静，与五亭桥交相辉映。,简析：,这位导游用美丽的传说激,发了游客的兴趣，丰富了,游客的人文知识，既让游,客欣赏到了美景，又满足,了游客的对人文知识的求。,第三：,要有好的服务态度，要善于对不同游客运用不同的方式调节气氛，激发游客的游览兴趣。,例如,:,解说浙江江心寺门前对联。,浙江江心寺,导游词,：,各位游客，这就是浙江的江心寺，寺门前的这副对联，左联是“云朝朝朝朝朝朝朝朝散”；右联是“潮长长长长长长长长消”。是宋朝状元王十朋在岛上攻读时所写，同学们试着读读这副对联。同学们听后都跃跃欲试。再目睹那瓯江上的云涌潮涨，自然备觉别有一番风趣。,导游词写法：,1,、习惯用语,自我介绍，欢迎词。,2,、整体介绍,概括性，趣味性。,3,、重点讲解,针对性，知识性，趣味性，口语化。,我也来做小导游：,步骤：,1.,导游选手上台展示。,2.,对选手进行评价。,3.,评出“最佳导游”。,题目：,请同学们结合课文,阿里山纪行,内容和导游知识写一段导游词。,开场白：大家好！非常高兴，今天由我带领大家一起游览阿里山，今天我们将从台北的松山机场乘飞机到达中部城市嘉义，然后改乘森林小火车进山，经过,3,个小时的运行后我们会到达阿里山站，从这里开始我们需要步行上山，穿过一片林区，我们会看到姊妹潭，迈过原始森林间的曲径幽路，最终将会欣赏到阿里山的标志和灵魂,神木,阿里山是宝岛台湾的避暑胜地，位于嘉义市东七十二公里处，是纵贯台湾岛五列山脉中最西的一列。它北起东海岸的鼻头角，直抵西南部高雄附近的海滨平原，长约三百四十公里，象一条春蚕卧伏在台湾岛上。阿里山之所以有这样的名字，是因为一个美丽的传说。据说很早以前，有位叫阿里巴的高山族首领，狞猎时追一白鹿进山。突然，白鹿不见了，面前出现了一片风光秀丽的山林，于是它带领部落，开辟山林为牧场。可是山林中有两条恶龙常与他们作对，,使山林鸟兽绝迹，白雾笼罩。阿里巴誓于恶龙一争高低，他带领年轻人，日夜习武，终于武艺高强。一晚，他带领小伙子们来到高山之巅，等待恶龙到来。次日清晨，启明星刚刚升起，恶龙腾云驾雾，一前一后呼啸而来，阿里巴拉响弓箭，只见金光一闪，直射恶龙，小伙子们乱箭齐发，前面的恶龙受伤，扭头便逃，后面的恶龙尾巴被树木绊住，阿里巴挥起腰刀，砍下龙尾。两条恶龙以后再也不敢骚扰了。为了表示对阿里巴的尊敬，山被命名为阿里山。,云海,阿里山的姑娘美如水，阿里山的风景美如画，阿里山的五奇日出、云海、晚霞、森林、,高山火车,名闻遐迩。今天早上我们将要欣赏的是阿里山的日出云海。阿里山的日出闻名中外，多年来，为数众多的游客，不辞早起，摸黑上路，只为等待光芒乍现与太阳蹦出的顷刻喜悦。“阿里山云海”为台湾八景之一，其云层翻腾，波诡涛谲，极具神秘快感，在气候干冷的秋冬晨昏，最易见著。阿里山的云海风姿多彩，气象万千。黄昏之时，站在山顶，只见火红的太阳，挂在山腰，山腰以下，云朵象棉絮一样飘动，白云下面，露出片片翠绿；不一会，风乍起，各个山口涌出无数朵白云，向一处聚拢，风声,渐紧，林涛阵阵，白云飘飞更快，如千万匹骏马奔驰，绿色全被白云笼罩歹云愈浓，一座座山峰渐被淹没，只留下尖尖的峰顶，露在云层之上，象海上的小岛。连你的脚下，也不时有白云飘动，这时，太阳象一深红色的大绒球，在云海上滚动，白色的云朵时而变成一朵朵红牡丹花，时而变成紫红色的九月菊。令人神往，美不胜收。阿里山的日出和晚霞，也是别有特色。凌晨，站在祝山巅之上的平台上的观楼里，凝视东方。这时的东方天空，忽而黑蓝，忽而淡青，忽而灰白，忽而殷红，霞光渐升，天空被染成金红，一会儿，天际出现一红胜琉拍之弧，刹那间，朝阳从白玉山主峰蓦然腾起，象断了线的大红气琢高悬空中，云霞渐没，红日光芒四射，给危岩、一,山坡、森林、花草和云雾都涂上了一层瑰丽的色彩。傍晚，在阿里山正峰的慈云寺，可观赏晚霞。,潭水清澈,各位朋友，欢迎大家来到风光如画的,阿里山,，假如你乘着,古色,的,小火车,，穿过莽莽,林海,，就会看到云雾弥漫、幽深恬静的景象，进入,阿里山,站，穿过,迂回曲折,的林区，便远远地望见一派潭水，平滑如镜，那儿有大、小两个天然池子，水藻隐约、游鱼可数，那就是清澈如镜的姊妹潭，你还可以在水里照个,影儿,呢。游人到这儿小伫潭边，看游鱼来去，几有忘我之情。姊妹潭水终年不涸，岚光山色、倒影潭中、似幻似真、如入画图、两池相距一百多步，面积都不大；但是潭水清秀、美如花朵；据传从前曾有山地姊妹二人在这儿殉情，故事悱恻感人，故名“姊妹潭”置身于宁静的原始林区，让你拥有,原生态,的,古典美,感，踏上山间的,青苔,路，仿佛是踩着,软绵绵,的地毯，那种感觉真是,妙不可言,。,林区宁静,看完日出，我们将进入阿里山的森林。阿里山为台湾三大林场之一，山高林茂，森林面积约四十五万亩。因地形、气候的影响，森林自山下而上呈热、暖、温三带垂直分布，从山下到山顶，要经历春夏秋冬四季气候。林相清晰可辨，资源富而不竭。阿里山山脚下海拔五百米左右，长夏无冬，是一大片热带原始森林。从山脚到海拔一千八百米之间，气温稍低，不冷不热，出现在人们面前的是一片亚热带常绿阔叶林的风光，樟树是其主要树种，也是台湾“三宝”之一，它是樟脑的基本原料。故而台湾有“樟脑”王国之称。,曲径幽路,千年神木,矗立在阿里山的天然森林区，是一株树龄达三千年的老红桧。红桧属柏科常绿乔木，质地幼坚，宜作桥梁、家具等，是珍贵木材之一。桧树一般生长缓慢，非百年不能成材，所散发的馥郁气息，历久不衰。阿里山神木的寿命和体积都很罕见。树身高五十三公尺，树围粗约二十公尺，是阿里山之宝。神木历尽沧桑兴替，而能不毁于雷火斧金，所以又被尊为树神。,今天我有幸和,大家一起来,游览这,旅游胜地,-,阿里山,。不到,阿里山,何以能说到了台湾,.?,有一首歌就是来歌颂这美丽的,阿里山,.,如果你到了阿里山一定要来观赏神木,.,因为不到神木,又何以能说到了阿里山？在阿里山蓊郁俊美的大片森林中，以已逝的旧神木最负盛名，是阿里山的地标。由于其主干苍劲挺拔，枝桠突出有力，加上树型优美，一直深受世人的喜爱。然而，神木惨遭雷劈而成为,枯木,，取而代之的新神木群，多达,20,余株，树龄从数百年至数千年不等，此外，阿里山的名木尚有以奇著称的三代木、象鼻木，和仅次于旧神木的小一号神木,千岁桧、光武桧。,森林无边,结束语：漫步在,汪洋,似的,林海,中，让你精神振奋的是那参天耸立、,八面威风,的神木，它是,阿里山,的标志，更是中华民族的象征。怎么样？如果你有机会，你一定要去阿里山饱餐那里的,秀色,啊！阿里山如一首含蓄隽永的诗，如一杯醇香甘甜的酒，如一幅优美的画，如一首动听的歌。让我们记住这个美丽的地方。,