电路和电流、电压、电阻复习课件.ppt

,电路、电流、电压、电阻,专题一 电路,考点,1:,识别电路的主要元件和元件符号,a,开关,导线交叉不相连,电池组,导线间连接,实物,符号,实物,符号,导线,电池,灯泡,【,深化理解,】,1,请填写下列电路元件符号表示的元件名称。,电池,开关,电流表,电压表,电灯,电阻,滑动变阻器,专题一 电路,考点,2:,知道电路的基本组成,a,【,基础盘点,】,1,电路是由,_,、,_,、,_,及,_,组成。,(1),电源：提供,_,的装置。,(2),用电器：将电能转化为,_,的能。,(3),导线：,_,用电器和电源。,(4),开关：,_,用电器的工作,电源,开关,用电器,导线,电能,其他形式,连接,控制,【,深化理解,】,2,如图所示，磁控猴子是一个史上最小气的猴子，只要你,抢走它手上的香蕉，它就不停的大吵大闹，你把香蕉还,给它，他就停止吵闹。香蕉的作用相当于电路中的,(,),A,开关,B,导线,C,电源,D,发声器,解析,把磁控猴子当作用电器，当抢走它手上的香蕉，磁控猴子内部的电器就工作，于是它就不停的大吵大闹，所以相当于闭合开关，电路处于通路状态；如果把香蕉还给它，就相当于断开开关，电路处于断路状态，他就停止吵闹。所以香蕉的作用相当于电路中的开关。,A,专题一 电路,考点,3,：辨认通路、开路和短路,a,【,基础盘点,】,1,通路：又称闭合电路、处处连通的电路。电路处于通,路时，电路中,_,电流。,2,开路：某处,_,的电路。电路处于开路时，电路,中,_,电流。,3,短路：分为电源短路和用电器短路两种。不经过,_,而与电源构成回路的电路叫电源短路。电源,短路时，电路中的电流过大，会损坏,_,，严重,时会造成,_,。用电器短路指的是用电器的两端,被一根导线相连，造成没有电流经过用电器，此时用,电器,_,工作。,有,断开,没有,用电器,电源,火灾,不能,【,深化理解,】,3,(2012,嘉兴,),如图电路中，用导线连接下列两点后，,会导致电路短路的是,(,),A,a,、,c,B,b,、,c,C,b,、,d,D,d,、,e,C,解析,用导线把,b,、,d,两点连接起来时，相当于不经过用电器直接用导线把电源的两端连通，造成电源短路，电路中电流过大，可能会烧坏电源，且两灯泡均不亮。,4,(2010,楚雄,),如图所示，当闭合开关,S,后看到灯,L,1,发,光，灯,L,2,不发光，则可能的原因是,(,),A,灯,L,1,断路,B,灯,L,1,短路,C,灯,L,2,断路,D,灯,L,2,短路,C,解析,两灯并联，如果一灯短路，另一灯也短路，则两灯必定同时不亮；现有一灯发光，则另一灯必定是断路。,专题一 电路,考点,4,：辨认串联电路和并联电路,a,【,基础盘点,】,1,串联：将电路元件,(,用电器,)_,地连接起来所,得到的电路叫串联电路。,2,并联：将电路元件,(,用电器,)_,地连接起来的,电路叫并联电路。,逐个依次,并列,【,深化理解,】,5,串联和并联的区别,逐个依次,一,两条,两条以上,辨别方法,串联电路,并联电路,用电器的连接方式,用电器,_,连接,用电器并列连接在两点,电流路径的条数,只有,_,条,_,或,_,切断任一用电器,各用电器都不能工作,互不影响,电路图,6,(2012,齐齐哈尔,),下列给出的用电器中连接方式属,于串联的是,(,),A,烘托节日气氛的小彩灯,B,道路两旁的路灯,C,家中的电视和电脑等家用电器,D,教室里照明用的日光灯,A,解析,烘托节日气氛的小彩灯之间相互影响，是串联的；道路两旁的路灯之间互不影响，是并联的；家中的电视和电脑等家用电器，既可以单独工作又互不影响，是并联的；教室里照明用的日光灯，既可以单独工作又互不影响，是并联的。,7,(2012,宁波,),下列电路图中，开关,S,闭合后，两个电阻,并联的是,(,),C,解析,A,两个电阻顺次连接，因此该电路为串联电路；,B.,开关闭合，导线对上边的电阻短路，只有下面的电阻连入电路，不符合题意；,C.,两个电阻并列连接，因此该电路为并联电路；,D.,开关闭合，会造成电源短路，烧坏电源，两个电阻不能工作。,专题一 电路,考点,5,：能根据具体要求绘制简单的串联或并联电路,b,【,基础盘点,】,1,绘制简单的串联或并联电路图基本要求：,一般从电源正极开始画，顺序与实物图相同，不能遗,漏某一电路元件；,规范使用元件符号；,合理安排元件符号的位置，使元件均匀地分布在电路,中，元件不要画在拐角处；,电路图画成矩形，有棱有角，导线横平竖直，画成的,电路图应清楚美观。,【,深化理解,】,8,如图所示的电路图和实物图相对应的是,(,),D,解析,电流从电源的正极出发，分别流经两个灯泡，一条经过灯泡,L1,后到达开关,S1,回到负极；另一条经过开关,S2,后，再经过另一个灯泡,L2,到达开关,S1,回到负极，所以两灯并联；开关,S1,控制干路，开关,S2,只控制灯泡,L2,，对应的电路图是,D,。,9,如图所示为一实物电路，请在方框内画出对应的电路图。,解析,根据电路图的画法，从电源正极开始，将两个灯泡并联起来，电流表测干路电流，最后回到电源负极即可。,(,如图所示,),专题二 电流、电流表,考点,6,：描述电流的概念,a,【,基础盘点,】,1,电流是由,_,的,_,形成的，科学上规定,_,的定向移动的方向为电流的方向。,2,在电池外部，电流是从,_,极流向,_,极；在金属导体中，电流方向与,_,的移动方,向相反。,自由电荷,移动,正电荷,正,负,自由电子,【,深化理解,】,10,下列关于电流的说法中，正确的是,(,),A,电荷的定向移动形成电流,B,金属导体中电流方向是自由电子移动方向,C,电流的方向就是电荷定向移动的方向,D,电流总是从电源正极流向负极,A,解析,电荷的定向移动形成电流，电流既可以是由正电荷，也可以是由负电荷，还可以是正负电荷同时定向移动形成的；把正电荷移动的方向规定为电流方向，所以自由电子移动的方向与电流方向相反；在电源外部电流从电源正极流向电源负极，在电源内部电流由负极流向正极。,专题二 电流、电流表,考点,7,：知道电流的单位,a,【,基础盘点,】,1,电流的大小用电流强度表示，它的单位为,_,，,简称安，符号,A,。,2,电流更小的单位为毫安和微安，符号分别为,mA,和,A,。,1A,10,3,mA,；,1mA,10,3,A,安培,【,深化理解,】,11,80mA,_,A,；,5000A,_,A,。,0.08,0.005,专题二 电流、电流表,考点,8,：识别电流表,a,【,基础盘点,】,1,电流表是用来测量,_,大小的仪器。,2,电流表的符号：,电流,【,深化理解,】,12,如图所示的仪器是,_,；,按如图连接进电路时，它的量,程是,_,；如图所示，它,的测量值是,_,。,电流表,0,3A,1.5A,专题二 电流、电流表,考点,9,：正确使用电流表测量电路中的电流,b,【,基础盘点,】,1,与被测电路,_,联，不能不经过用电器直接接,在电源两极；,2,电流从,_,接线柱接入，从,_,接线柱流,出；,3,被测电路的电流大小不能超过,_,；,4,使用前须,_,；,5,读数时，注意,_,和,_,，准确读数。,串,正,负,量程,调零,量程,刻度,【,深化理解,】,13.,某学生在用伏安法测电阻的实验中，刚一,“,试触,”,就,发现电流表的指针迅速摆动超过最大刻度，发生这种,情况的原因可能是,(,),A,电流表的,“,”“,”,接线柱接反了,B,待测电阻的绕线断了,C,线路接错，误把电压表串连接入电路,D,电流表量程偏小,D,解析,使用电流表时，被测电路的电流不能超过电流表的量程，如果测量的电流超过电流表的量程，指针就会摆过较大的位置。故选,D,。,专题二 电流、电流表,考点,10,：,使用试触法选择合适的量程,b,【,基础盘点,】,1,在不能确定被测电流大小的情况下，连接时先用,_,的量程进行试触，然后选择合适的量程进,行测量。在使用电流表和电压表时，都应该采用试,触法选择合适的量程。,大,【,深化理解,】,14,在选择电流表的量程时，正确的是,(,),A,尽可能选择大一些的量程,B,经试触后被测电流不超过小的量程时，尽可能选择,小量程,C,尽管选用的量程不同，但对测量结果毫无影响,D,为使测量结果更精确，量程选得越小越好,B,解析,在选择电流表的量程时，只要不超过量程，要选小一些的量程，目的是为了测量更准确。在选择电流表的量程时，实际电路中一般采取试触的方法，试触大量程接线柱时发现指针偏转很小，应选用小量程进行测量。在不烧坏电流表的前提下，选择小量程读数更加精确。,专题三 电压、电压表,考点,11,：,描述电压的概念,a,【,基础盘点,】,1,电压是对电路中电荷的一种推动作用，是形成,_,的原因。,电流,【,深化理解,】,15,下列关于电压与电流关系的说法中正确的是,(,),A,电路中有电流，该电路两端一定有电压,B,电路两端有电压，该电路中一定有电流,C,电路两端的电压与电流同时存在、同时消失的,D,以上说法均错误,A,解析,电流产生的条件是：一是电路要闭合，二是有电压。电路中有电流，该电路两端一定有电压，故,A,正确；电路两端有电压，若电路是开路，电路中无电流，故,B,错；电路两端有电压，当闭合开关形成通路时，才会形成电流，故,C,错。,专题三 电压、电压表,考点,12,：,知道电压的单位,a,【,基础盘点,】,1,电压的单位：,_,，简称伏，符号：,V,。,2,电压更大的单位有千伏,(,kV,),，更小的单位有毫伏,(,mV,),和微伏,(,V,),。,1,千伏,(,kV,),10,3,伏,(,V,),；,1,伏,(,V,),10,3,毫伏,(,mV,),；,1,毫伏,(,mV,),10,3,微伏,(,V,),伏特,【,深化理解,】,16,680,mV,_,V,；,6000,mV,_,kV,。,0.68,0.006,专题三 电压、电压表,考点,13,：,识别电压表,a,【,基础盘点,】,1,电压的大小可用,_,来测量。,2,电压表的符号：,电压表,【,深化理解,】,17,(2010,温州,),如图所示，该电表的示数是,(,),A,4.00,伏,B,0.90,伏,C,4.50,安,D,0.90,安,B,解析,表盘上标有,A,表示电流表，表盘上标有,V,是电压表。电压表选择,0,3V,的，每一个大格代表,1V,，每一个小格代表,0.1V,，所以图中的示数是,0.9V,。,专题三 电压、电压表,考点,14,：,正确使用电压表测量电路中的电压,b,【,基础盘点,】,1,电压表的正确使用方法：,与被测电路,_,联；,电流从,_,接线柱接入，从,_,接线柱,流出；,使用前须调零，连接时先试触，选择合适量程；,被测电路的电压不能超过电压表的,_,；,读数时，注意,_,和,_,，准确读数。,并,正,负,量程,量程,最小刻度,【,深化理解,】,18,下图是四个用电压表测量灯,L1,两端电压的实物连接图，,其中正确的是,(,),解析,在电路中电压表起开路作用，所以电压表不能串联在电路里，,A,、,C,两图中电压表是串联在电路里，故不符合题意。,B,、,D,两图电压表是并联，但,D,图中电压表测量的是电源的电压，故,D,错误。,B,专题四 电阻,考点,15,：描述电阻的概念,a,【,基础盘点,】,1,电阻的概念：导体对,_,的阻碍作用叫电阻。,2,导体电阻越大，导体对电流阻碍作用,_,。,电流,越大,【,深化理解,】,19,在物理学中，对不同的事物进行比较、研究，需要引入不同的物理量。例如，要比较物体运动的快慢，需要引入速度的概念；要比较不同物质在吸热和放热方面的差异，需要引入一个与质量、温度变化等无关的物理量,_,；要比较导体的导电性，需要引入,_,。,比热容,电阻,专题四 电阻,考点,16,：,知道电阻的单位,a,【,基础盘点,】,1,电阻的单位：,_,，简称,“,欧,”,，符号：,。,2,电阻更大的单位：千欧,(,k,),，兆欧,(M),。,1,兆欧,(M),10,3,千欧,(,k,),10,6,欧,(),欧姆,【,深化理解,】,20,如图所示是一个电表的表盘，,也许你没有见过，但根据电,流表和电压表的知识推断，,使用该表所测量的物理量是,_,，图中示数是,_,。,电阻,26,专题四 电阻,考点,17,：,辨认决定电阻大小的因素（长度、横截面积、,材料、温度）,a,【,基础盘点,】,1,电阻是导体本身的属性，只与导体的,_,，导,体的,_,和导体的,_,有关，还与导体,的,_,有关；与电流、电压的大小无关。,长度,横截面积,材料,温度,【,深化理解,】,21,(2010,梧州,),下列各项与导体电阻大小无关的是,(,),A,导体的材料,B,导体的长度,C,导体的横截面积,D,导体中的电流,解析,影响电阻大小的因素有：材料、长度、横截面积和温度，与电流无关。,D,专题四 电阻,考点,18,：知道电阻大小与长度、横截面积的定性关系,a,【,基础盘点,】,1,在相同温度的条件下，同种材料的导体，相同横截,面积，长度越长，电阻越,_,；相同长度，横,截面积越小，电阻越,_,。,越大,越大,【,深化理解,】,22,(2012,呼和浩特,),用同种材料制成的粗细均匀的某段金,属导体，对于其电阻大小下列说法正确的是,(,),A,当导体两端电压和通过导体的电流为零时，导体的,电阻为零,B,当导体被均匀拉长至原来的二倍时，他的电阻减小,为原来的一半,C,电阻是导体本身的一种性质，所以温度无论如何变,化，电阻也不可能变为零,D,电阻是导体本身的一种性质，与电压和电流无关,D,解析,电阻是导体本身的属性，与电压和通过导体的电流的大小无关，故,A,错误；当导体被均匀拉长至原来的二倍时，则它的长度增加一倍，横截面积变为原来的二分之一，则电阻变为原来的四倍，故,B,错误；电阻是导体本身的一种性质，但在一定的温度下，电阻可能变为零，如超导体，故,C,错误；电阻是导体本身的一种性质，与电流和电压的大小无关，故,D,正确。,专题四 电阻,考点,19,：,知道滑动变阻器改变电路中电流大小的原因,a,【,基础盘点,】,1,滑动变阻器工作原理：改变接入电路的电阻线的,_,来改变电阻的大小。,长度,【,深化理解,】,23,滑动变阻器是通过改变自身连入电路中的阻值从而,实现改变电路中电流的。滑动变阻器是依靠改变什,么因素来改变自身连入电路中的电阻的,(,),A,电阻丝的横截面积,B,电阻丝的长度,C,电阻丝的材料,D,电阻丝的温度,解析,滑动变阻器是通过改变连入电路中的电阻丝的长度来改变电路中电阻的大小，所以选项,A,、,C,、,D,都不正确。,B,专题四 电阻,考点,20,：使用滑动变阻器改变电路中的电流大小,b,【,基础盘点,】,1,滑动变阻器的作用：,是改变电路中的,_,；,调节某段电路两端的电压变或不变,(,研究欧姆定律时,),。,2,使用方法：接线柱一般,“,_,”,的连接。,电流,一上一下,3,滑动变阻器按一定方式连接时，朝不同方向移动，可以,调节电阻的变化。,(,如右图,),连接方式,连入电阻的有效长度,往右移电阻变化,AC,AP,变大,AD,AP,变大,BC,BP,变小,BD,BP,变小,【,深化理解,】,24,(2010,镇江,),在如图所示的电路中，用滑动变阻器调节,灯的亮度，若要求滑片,P,向右端滑动时灯逐渐变暗，则,下列接法正确的是,(,),A,M,接,C,，,N,接,B,B,M,接,A,，,N,接,B,C,M,接,C,，,N,接,D,D,M,接,A,，,N,接,D,解析,滑动变阻器的滑片右移，灯泡变暗，电路中电流变小。电源电压不变，电流变小，电阻变大，滑动变阻器接入电路的电阻丝变长。下面的接线柱一定接入,C,，上面的接线柱接,A,或,B,。,A,知识网络,热点一 电路连接,【,提示,】,初中科学介绍的是简单的电路，主要有,串联和并联两种，考试要求主要是根据实际连,接相应的电路，或识别两种电路连接的方式和,特点，并会画电路图和连接实物图。,【,例,1】(2012,杭州,),某档案馆的保密室进出门有下列要求：,甲、乙两资料员必须同时用各自的钥匙,(S,甲,、,S,乙,分别表示,甲、乙两资料员的钥匙,),使灯亮才能进入保密室；而馆长只,要用自己的钥匙,(S,馆长,表示馆长的钥匙,),使灯亮就可以进入,保密室。下列电路中符合上述要求的是,(,),A,解析,甲、乙两资料员必须同时使用各自的钥匙，才能使灯亮，才能进入保密室，说明,S,甲,和,S,乙,串联后连入电路。而馆长只要用自己的钥匙使灯亮就可以进入保密室，说明,S,馆长,直接连入电路。,对点训练,1,(2012,金华,),某品牌的微型电脑吸尘器有两个开关，开关,S,1,控制照明灯,L,和吸尘电动机,M,，开关,S,2,只控制吸尘电动机,M,。下列电路图符合要求的是,(,),B,解析,开关,S,1,控制,L,和,M,，可见,S,1,在干路；,S,2,只控制,M,，说明,S,2,与,M,在一条支路上，故正确选项为,B,。,对点训练,2,图甲中的四个电路图，与图乙的实物图对应的是,(,),C,解析,此题考查了识别电路图与实物图对应的能力。解题时，可采用,“,电流顺走,”,的方法，假设电流由电源的正极流出依次经过哪些元件，看两图的顺序是否相同。,对点训练,3,按图甲给出的电路图连接图乙的实物图。,热点二电流表和电压表正确,【,提示,】,电流表和电压表的正确使用主要包括：,连接、量程的选择等。连接时要注意：电压,表应并联，电流表应串联；读数时要看清电,表选择的量程，再进行读数，以免读数错误。,【,例,2】,某电路中的电流大约是,0.4,安，现有一个有两 个量程,(0,0.6,安和,0,3,安,),的电流表，若一位同学选择,0,3,安的量程，那么这样做的结果是,(,),A,测不出电流值,B,电流表的指针可能反向偏转,C,电流表可能被烧坏,D,测量值的精确程度差一些,D,解析,实验室常用的电流表一般有,2,个量程，,(0,0.6,安和,0,3,安,),。因为测量的准确程度是由最小刻度值决定的，使用大量程，测量范围大，但精确程度差，使用小量程，测量范围小，但精确程度高。当然实际使用时首先考虑的是安全，即电路电流不能超过电流表量程，其次，在确保电路安全的前提下，就要考虑测量的精确程度，以保证实验的准确性。因此本题在已知电流约为,0.4,安，小于,0.6,安，在安全有保证的前提下，应该选择,0,0.6,安，若选择,0,3,安，则测量的精确程度会差一些。,对点训练,4,关于电流表的使用，下列说法错误的是,(,),A,使用前，如果电流表的指针没有在,“,0,”,刻度，要先调零,B,当电路中的电流不能估计时，要用试触方法来选择量程,C,当要测量某电灯的电流时，电流表要与此灯并联,D,要正确读出电流表的读数，必须先看清电流表所使用的量程,C,解析,电流表要与被测电路串联，所以,C,项错误。,对点训练,5,电流表接入电路前要试触接线柱，其目的是,(,),A,观察电流表是不是能通过电流,B,观察它的量程,C,检查电流表连入电路的方法是否正确,D,选择电流表最适合于被测电流的量程,D,解析,防止电路中电流过大，损坏电流表，也避免选择的电流表量程过大，造成测量不精确。,热点三,滑动变阻器的使用,【,提示,】,正确使用滑动变阻器，掌握滑动变,阻器在电路中的作用，以及改变电路中电,流和改变电路中电压的分配等。,【,例,3】,一些实验仪器具有调节作用。下列滑动变阻器在电路中的接线方式不同，其中对电路能起调节作用的是,(,),A,解析,使用滑动变阻器时，若将滑动变阻器的上面两接线柱接入电路，则滑动变阻器相当于一根导线。若将滑动变阻器下面两接线柱接入电路，则相当于定值电阻。正确连接是,“,一上一下,”,，这样才能起改变电路的作用。,对点训练,6,连接如图甲电路图，把如图,乙的滑动变阻器接线分别连,接在,M,、,N,两点，闭合开关，,移动滑片,P,，观察灯的亮度和,电流表示数。,(1),当,C,和,D,接入,M,、,N,点时，亮度,_,且最亮。原,因：,_,。,(2),当,A,和,B,接入,M,、,N,点时，亮度,_,且最暗。原,因：,_,。,(3),当,B,和,C,或,B,和,D,接入,M,、,N,点时，滑片,P,向右移动，,亮度,_,，电流表示数,_,。,(4),当,A,和,D,或,A,和,C,接入,M,、,N,点时，滑片,P,向右移动，亮度,_,，电流表示数,_,。,不变,电阻为零,不变,电阻是最大值不变,变亮,变大,变暗,变小,实验探究,【,例,4】,在,“,研究导体的电阻跟哪些因素有关,”,的实验时，,为了便于研究，每次须挑选两根合适的导线，测出它的电,阻，然后进行比较，最后得出结论,(,数据见下表,),。,导线代号,A,B,C,D,E,F,G,长度,(,米,),1.0,0.5,1.5,1.0,2.0,0.5,0.5,粗细,(,毫米,2,),3.0,0.8,1.2,0.8,3.0,1.2,1.2,材料,铁,钨,镍铬丝,铁,钨,镍铬丝,铝,(1),为了研究导体的电阻与长度的关系，应选用导线,C,和,_(,填写代号,),；,(2),为了研究电阻与导体材料的关系，应选用,_,两根导线进行实验比较；,(3),如选用了,A,和,D,两根导线进行实验，则是为了研究导,体的电阻与,_,的关系。,F,F,、,G,横截面积,解析,本题考查的科学探究的方法是：针对探究目的和已有条件，确定相关实验方案。,(1),要研究导体的电阻与长度的关系，那么必须控制好其它变量保持相同，而不同的变量唯有长度，按照这个思路去选择导线，就能很快找到只有,F,和,C,配才是符合条件的；,(2),若要研究电阻与导体材料的关系，应该寻找其它变量相同，而材料不同的实验组，按照这个思路，,F,、,G,符合要求；,(3)A,和,D,两根导线，就是粗细不同,横截面积不同，因此选择,A,和,D,两根导线，是为了研究导体的电阻与横截面积的关系。,对点训练,7,如图所示，把,M,、,N,分别跟废日光灯管中的钨丝和废灯泡灯,芯连接，观察钨丝和灯泡灯芯加热前后电流表的示数变化,情况，其中甲图中电流表示数将,_,，此现象表明：,_,；乙图中电流表的示数,将,_,，此现象表明,_,_,变小,钨丝变热的情况下电阻变大,变大,绝缘体在一定的条件下可以,转化为导体,易错警示,【,例,5】,有一导体，两端所加的电压是,6,伏时，通过导体的电流是,0.3A,；当导体两端电压增加到,12,伏时，导体的电阻,_,欧；若导体两端的电压为,0,伏时，导体的电阻,_,欧。,误解,R,U/I,6,伏,0.3A,20,欧，电压增大到,12,伏，增大,1,倍，则电阻增大,1,倍，电阻为,40,欧，当若导体两端的电压为,0,伏时，导体的电阻为,0,欧。,解析,因为电阻是导体本身的一种性质，它由导体本身的材料、长度、横截面积决定，而与导体两端的电压无光。所以求导体两端电压增加到,12,伏时和,0,伏时的电阻，只要求出在,6V,时的电阻就行。则利用欧姆定律可得：,R,U/I,6,伏,0.3A,20,欧。所以当导体两端电压增加到,12,伏时，导体的电阻还是,20,欧；若导体两端的电压为,0,伏时，导体的电阻还是,20,欧。,答案,20,；,20,完成考点跟踪训练,22,