掌声课件三六班.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,导读一：默读课文思考下列问题：1、小英最初是怎样的女孩？为什么会这样？用波浪线找出有关语句读一读。2、现在小英变成了怎样的女孩？用横线画出有关语句读一读。,在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她,总是默默地,坐在教室的一角。因为,小时候生病，一条腿落下了残疾,，她,不愿意,让人看到她走路的样子。,导学二：默读课文2、3、4、自然段思考：1、为什么小英前后有这么大的变化？2、同学们给了她几次掌声？分别用横线和波浪线画出表示掌声的词。3、这几次掌声分别是在怎样的情况下给的？小英的感受如何？,就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，,骤然间,响起了一阵掌声。那掌声,热烈、持久。,当她结束演讲的时候，班里又响起了,经久不息,的掌声。,轮到小英的时候，全班同学的目光一起投向了那个角落，小英,立刻把头低了下去。,小英,犹豫,了一会儿，最后,慢吞吞地,站起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。小英在大家的注视下，终于一摇一晃的走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，,骤然间,响起了一阵掌声。那掌声,热烈、持久,，小英,感动,得流下了眼泪。,当她结束演讲的时候，班里又响起了,经久不息的掌声,。小英向大家,深深地鞠了一躬,，然后，在同学们的掌声里,微笑着,走下讲台。,是啊，人人需要掌声，特别是当一个人,身处困境,的时候。让我们,珍惜,别人的掌声，同事，也,不要忘记,把自己的掌声,献给别人,。,拓展作业：,