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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,天 上 的 街 市,郭沫若,点此播放视频课件,郭沫若先生,郭沫若,(18921978),原名郭开贞,四川省乐山县人,我国著名的诗人、学者。他的著作很多,文学方面有诗集,女神,、,星空,,话剧,屈原,等。,郭沫若故居,名:,郭开贞,时:,(,1892 1978,),地:,四川乐山人,作:,诗集,女神,、,星空,;,话 剧,屈原,评:,诗人、剧作家、历史学家、,考古学家、古文学家、,社会活动家,本课的两首诗都选自,星空,。,这首诗选自,女神,之后的诗文集,星空,,写于,1921,年至,1922,年,这时国内的“五四”热潮已过,政局混乱。作者思想感情极端矛盾,他既对现实不满,有强列的爱国主义思想和反抗精神,又希望在大自然里或在超现实的空幻境界里找寻暂时的逃避和慰安。因此,诗中想象大胆,表情含蓄。,写作背景,朗读课文,整体感知,1.,以怎样的语气来读,2.,注意划分节奏和,重音,朗读时节奏不宜强,声音不宜大,,速度不宜快,,要做到轻松、柔和、舒缓。,远远的,/,街灯,/,明了,,好像,/,闪着,/,无数的,/,明星。,天上的,/,明星,/,现了,,好像,/,点着,/,无数的,/,街灯。,我想,/,那缥缈的,/,空中,,定然,/,有,美丽,的,/,街市。,街市上,/,陈列的,/,一些,/,物品,,定然是,/,世上,/,没有,的,/,珍奇。,你看,,/,那浅浅的,/,天河,,定然是,/,不甚,/,宽广。,那,/,隔着河的,/,牛郎,/,织女,,定能够,/,骑着牛儿,/,来往。,我想,/,他们,/,此刻,,定然,/,在,/,天街,/,闲游。,不信,,/,请看,/,那朵,流星,,是他们,/,提着,/,灯笼,/,在走。,把握本诗的节奏和,重音,诗中选取了哪些物?,突出了这些物的哪些特点?,营造出怎样的意境?,美好、恬静、自在、清新,作者表达了怎样的思想感情?,赏析诗歌,街灯(明),(闪)明星,明星(现),(点)街灯,街市(美丽),物品(珍奇),天河(浅浅),牛郎织女(来往),流星(灯笼),牛郎织女(闲游),借丰富新奇的联想和想像,,描绘了美妙的天街景象,,表达了诗人摆脱封建束缚、,追求理想、向往自由幸福,的思想感情。,街灯,明星,街市,物品,人,生活,光明 自由 幸福 美好,想象,联想,郭沫若早期的诗作,常常借用,神话传说,加以再创造,,从而表达自己的情感和理想。,作品中大胆的想像、,奇特的构思,体现了诗人,浪漫主义的创作特色。,一、选取神话传说为题材。,二、运用联想和想像。,想象与联想,联想:,甲事物,想到,乙事物,存在 存在,想象:,甲事物,创造出,乙事物,存在 不存在,因果联系,相似关系,来源于,客观现实,补充知识:,试一试,发挥想象和联想,补充下列句子,例,甜蜜的梦,像一条小鱼,在水里游来游去,,想捉住他,它已经跑了。,1,、月光照在地上,好像,_,3,、笼子的小鹦鹉,好像,_,2,、牵牛花开放了,好像,_,
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