发表自己的看法.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,发表自己的看法,作文指导：,学习目标,1,、了解写作的,5,种表达方式，懂得发表自己看法在写作中的重要作用。,2,、能够在写作中适时、准确地发表自己的看法，使作文完整而深刻。,常见的表达方式,记叙,描写,抒情,议论,说明,格桑德吉，女，西藏自治区墨脱县帮辛乡小学的一名教师。,2000,年，格桑德吉毕业于河北师范大学，毕业之后她毅然回到西藏。为了劝学，,12,年来格桑德吉老师在极危险的道路上频繁往返；为了孩子们不停课，别村缺老师时她不顾六个月身孕、背起糌粑上路；为了把学生平安送到家，每年道路艰险、大雪封山时，作为校长的格桑德吉跟男老师一样，过冰河、溜铁索、走悬崖峭壁，把四个月才能回一次家的学生们平安送到父母的身边。十三年来，在格桑德吉的努力下，门巴族孩子从最初失学率,30%,，变成到今天入学率,95%,。她教的孩子有,6,名考上大学、,20,多名考上大专、中专，而她自己的女儿却留在了拉萨，一年才能见一次。村民们亲切地称她为门巴族的“护梦人”。,姚厚芝，女，,38,岁，重庆市巫溪县塘坊镇红土村村民。,1999,年，姚厚芝嫁给了王以朝，婚后一起赴山东煤矿打工。,2006,年，姚厚芝查出乳腺肿瘤，需立即做切除手术。面对高额的手术费，姚厚芝选择了“药疗”。几年下来，病情没有丝毫好转。,2009,年,2,月，姚厚芝从电视上得知，绣十字绣也能卖钱。第二天，她坐车辗转十余小时，咬牙花,2800,元购回一幅,6.5,米长的十字绣,清明上河图,十字绣样。从此，姚厚芝每天绣十字绣长达,17,个小时。,2012,年,7,月，经过,3,年零,5,个月的昼夜追赶，这幅共需,127,万针才能刺制而成的,清明上河图,终于落针。有收藏家上门出,20,万收购，姚厚芝拒绝了。姚厚芝想将十字绣保存下来，即便有一天自己不在人世了，再把它卖出去，孩子们上大学的钱就不用愁了。,推选理由,-,格桑德吉,杜玉波：培养学生是事业，关爱学生是本能。一切为了学生，这是老师永恒的追求，格桑德吉就是这样做的。,彭长城：不是远大的抱负，只是广阔的胸襟；不是华丽的说辞，只是纯净的灵魂。她是无私的边疆少数民族教师。,王振耀：喜马拉雅山脚下的辛勤园丁，是她让西藏山区孩子们的求学梦照进现实。,王晓晖：一个草根母亲当她有意留下自己一生稀缺的物质之时，这种贫贱不能移的坚韧，是她留给孩子们更为宝贵的精神财富。,何东平：亲情战胜了绝症，母爱征服了困苦。这样的人间传奇，总是充满力量。这力量给人温暖，给人慰藉。,推选理由,-,姚厚芝,给格桑德吉的颁奖词,不想让乡亲的梦，跌落于悬崖，门巴的女儿执意要回到家乡。坚守在雪山、河流之间，把知识一点点注入一个个乡村。她用一颗心，脉动一群人的心，用一点光，点亮山间更多的灯火。,给姚厚芝的颁奖词,病压垮了身体，但不能摧毁母爱。草根母亲呕心沥血，为孩子缝补梦想，而深厚的爱，更铺就孩子精神的未来。你穿针引线，日夜不停，请上天给你多一些时间，让你把美好的愿望，织进这春天的图景。,恰当的表达自己的看法,1,、建立在记叙、描写的基础上，与之融为一体，自然贴切。,（,1,）它的余光射在山坡的植物上，一阵风轻轻吹过，随风飘荡，犹如一件华丽的绿衣飘起，让我们看见一点山的肌肤。,第二日，太阳再次升起，但同样也会落下去。,从中，我觉得了人生也一样。一个人，从童年到中年，再从中年到老年，而后面对死亡，人的生命就像落日一样。,2,、简明、凝练。,在记叙、描写中发表看法，不同于单纯的议论性文字，是对记叙、描写内容的补充、提炼、升华。应当尽量将自己的观点通过简洁的语言集中、概括地表达出来，引起读者的共鸣和思考。,例：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。,宗璞,紫藤萝瀑布,在适当的地方发表你的看法,一是先议后叙（概括式）。往往出现在文章的篇首，主要作用是,提示和点题,。,二是先叙后议（总结式）。往往出现在文章或一段文字的结尾，其作用是,总结全文、深化主题、画龙点睛、启迪思维,等。,三是边叙边议（包容式），即边叙述事实，边进行议论，以发表对所叙事实的看法。,记叙文中的议论有什么作用？,使作者的态度更加鲜明，文章的思想主题也得到升华。,写作练习,写一篇文章，记叙一件在你身边发生的、令你受到深刻触动或引起你思考的事情，并写出你对这件事的看法，不少于,600,字。,提示：,不要随意挑选一件事写，要写让自己确实有所感悟的经历。,叙事要完整，描写要生动。,议论性的文字要简洁，重点在于讲清楚自己的体会，引起读者的进一步思考。,