献你一束花第二课时5.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,平川区向阳小学 金丽,献你一束花,带入情境 确立目标,带入情境 确立目标,带入情境 确立目标,带入情境 确立目标,带入情境 确立目标,导学提示：,1.失败的女运动员心情有什么变化？,2.,机场女服务员为什么向失败者献花？献花应该献给什么样的人？,默读课文，画出相关语句，并做好批注。,凭借,情境,解疑探究,黯淡无光,:,指不明亮，失去光彩。,指失败者的心情不好。,凭借,情境,解疑探究,她,一直垂着头。四天前，她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时，就把这美丽而神气的头垂,下来。现在她回国了，走入首都机场的大厅，简直要把脑袋藏进领口里去。,她怕见前来欢迎的人们，怕记者问什么，怕姐姐和姐夫来迎接她，甚至怕见到机场那个热情的女服务员她的崇拜者，每次出国经过这里时，都跑来帮着她提包儿,有什么脸见人，大败而归！,凭借,情境,解疑探究,她,一直,垂,着头。四天前，她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时，就把这美丽而神气的头垂,下来。现在她回国了，走入首都机场的大厅，简直要把脑袋,藏,进领口里去。,她,怕,见前来欢迎的人们，,怕,记者问什么，,怕,姐姐和姐夫来迎接她，甚至,怕,见到机场那个热情的女服务员她的崇拜者，每次出国经过这里时，都跑来帮着她提包儿,有什么脸见人，大败而归！,凭借,情境,解疑探究,她,一直,垂,着头。四天前，她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时，就把这美丽而神气的头垂,下来。现在她回国了，走入首都机场的大厅，简直要把脑袋,藏,进领口里去。,她,怕,见前来欢迎的人们，,怕,记者问什么，,怕,姐姐和姐夫来迎接她，甚至,怕,见到机场那个热情的女服务员她的崇拜者，每次出国经过这里时，都跑来帮着她提包儿,有什么脸见人，大败而归！,她一直垂着头,凭借,情境,解疑探究,“,我真糟！,”,“,不，你同样用尽汗水和力量。,”,“,我是失败者。,”,“,谁都不能避免失败。我想，,失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属于未来。,”,凭借,情境,解疑探究,失败和胜利对于你同样重要。让,失败属于过去，胜利才属于未,来。,凭借,情境,解疑探究,浓郁的香气竟化作一股,奇异的力量,注入她的身体。她顿时热泪满面。,重新抬起头来,凭借,情境,解疑探究,鲜花，理应呈送给凯旋的英雄，难道献给黯淡无光的失败者？,怎么？花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给黯淡无光的失败者？,凭借,情境,解疑探究,第一次比赛胜利归来：,受到空前热烈的迎接。,许多,只手伸过来要和她握手，,许多,摄,影,机镜头对准她，记者,死死纠缠,，,几十束,花，多得抱不住,。,迎接她的是笑脸、鲜花和照相机雪亮的闪光。,这次比赛归来：,很少,有人招呼她，,摄影,记者,也好像,有意避开,她。,凭借,情境,解疑探究,插叙,：,作者在叙述主要情节或中心事件发展过程中，暂时中断叙述线索，插入有关的另一故事片断或事件，可以补充人物和事件，使文章内容丰富充实，结构曲折有致。,凭借,情境,解疑探究,作者的话：,每当看到从赛场上走下的那些失落的背影，我的心中就有一种莫名的难受。其实，他们同样也付出艰辛与努力，用尽汗水和力量，他们应该得到更多的鲜花与掌声。,凭借,情境,解疑探究,失败和胜利对于,你,同样重要。让,失败属于过去，胜利才属于未,来。,凭借,情境,解疑探究,失败和胜利对于,所有人,同样重要。让,失败属于过去，胜利才属于,未来,！,凭借,情境,解疑探究,笔下生花：,收到鲜花之后,拓展情境 达标训练,倾吐心声：,失谈谈你这节课的收获。,聚焦情境 评价反思,一份真心的礼物,一句安慰的话语,一次真心的帮助,一个亲切的微笑,礼物,再见,